幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)流程設(shè)計(jì) 感恩是一種生活看法，是一種美德，無(wú)畏感恩，無(wú)私感恩，用愛(ài)為感恩之芽搭建一個(gè)最美的庇蔭。以下是我細(xì)心搜集整理的幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)1 活動(dòng)目的： 1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?2、能主動(dòng)大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?3、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。 5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、繪本感恩的笑臉電子書(shū)。 2、孝親拼圖半成品3份。 3、ppt。 活動(dòng)過(guò)程： (一)觀賞故事，導(dǎo)入

2、活動(dòng)。 老師：讓我們一起來(lái)觀賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。 (二)理解故事，理解孝順。 1、觀賞故事前半段，理解媽媽的辛苦。 (1)提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由? 小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)感恩一切。 (2)提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔預(yù)備的? 小結(jié)：媽媽要上班，回來(lái)后要做飯，還要為塔塔預(yù)備這些，真的很辛苦的。 2、觀賞故事后半段，懂得感恩媽媽。 提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽? 小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。 (三)爭(zhēng)論孝順?gòu)寢尩男袨椤?1、結(jié)合孝順圖片，爭(zhēng)論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么? 2、師生共同爭(zhēng)論孝順?gòu)寢尩男袨椤?小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?3、拓展：還有誰(shuí)也

3、應(yīng)當(dāng)分擔(dān)家務(wù)? 小結(jié)：一家人應(yīng)當(dāng)互相關(guān)懷、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是美好的一家人。 4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?提問(wèn)：剛剛這個(gè)小伴侶做了哪些孝順的行為? 小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。 (四)制作感恩拼圖。 1、幼兒依據(jù)場(chǎng)景繪畫(huà)孝順行為并拼圖。 2、溝通感恩孝順拼圖。 小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想、會(huì)說(shuō)，更要會(huì)做，讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?活動(dòng)延長(zhǎng)： 1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的時(shí)機(jī)，培育孝順的好品質(zhì)。 2、區(qū)域活動(dòng)：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為，增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)2 教學(xué)目的： 1、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。 2、理解愛(ài)媽媽，

4、愛(ài)長(zhǎng)輩的美妙情操。 詳細(xì)要求同學(xué)從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并理解感恩媽媽的愛(ài) 活動(dòng)預(yù)備： 小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程: 一、開(kāi)頭局部： (音樂(lè)響起)老師講故事小烏鴉愛(ài)媽媽 二、根本局部： 1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 2、啟發(fā)提問(wèn) 提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了? 幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

5、 提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉? 幼兒：不懶。 提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎? 幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。 三、和幼兒爭(zhēng)論我的媽媽 四、完畢局部(教師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)幫助) 1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食、 2、幫媽媽爸爸捶背。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)3 活動(dòng)目的： 1.在活動(dòng)中培育幼兒

6、產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。 2.讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望。 3.進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 4.理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。 5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物假設(shè)干、音樂(lè)感恩的心。 活動(dòng)過(guò)程： (一)感知活動(dòng)： 1.多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。 2.說(shuō)出漂亮而潔凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們清掃的? 3.原來(lái)是門(mén)衛(wèi)叔叔。 4.播放門(mén)衛(wèi)叔叔工作情景，理解門(mén)衛(wèi)叔叔的辛勤工作。 (二)體驗(yàn)活動(dòng)： 1.如今你想對(duì)

7、門(mén)衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。 2.用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。 3.播放感恩的心音樂(lè)，用肢體表達(dá)愛(ài)心。 (三)活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒園里除了要感謝門(mén)衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí)?為什么? 教學(xué)反思： 幼兒情感訓(xùn)練的重要性在于讓幼兒可以感知情意，懂得情感，并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參加的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài)，在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像，理解門(mén)衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)四周的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓舞

8、幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)4 活動(dòng)目的： 1.理解故事進(jìn)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞氣喘吁吁等。 2.初步懂得向曾經(jīng)關(guān)心、關(guān)懷過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。 活動(dòng)預(yù)備： 與故事內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片感恩備忘錄記錄紙、視頻儀等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以小豬形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今日，教師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀? 二、觀賞故事前半局部，理解故事內(nèi)容。 1.老師邊演示課件邊講解并描述故事第一段，表現(xiàn)氣喘吁吁等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。 2.就故事內(nèi)容進(jìn)展提問(wèn)。 你認(rèn)為是誰(shuí)關(guān)心了小豬?發(fā)表各自的看法。 三、連續(xù)感受故事后半局部,學(xué)會(huì)感恩。 老師邊演示課件邊講解并

9、描述故事其次段。設(shè)問(wèn)：你喜愛(ài)這些小動(dòng)物嗎?為什么? 四、聯(lián)絡(luò)實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)懷愛(ài)惜你的事呢?和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰(shuí)?為什么?怎樣感謝? 五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感1.介紹感恩備忘錄，師幼共同討論記錄方法。 2.幼兒用自己的方式方法作記錄。 3.鼓舞幼兒大膽地介紹自己的感恩備忘錄。 六、在感恩的心的音樂(lè)中，完畢局部1.鼓舞幼兒多學(xué)本事，將來(lái)匯報(bào)父母2.播放音樂(lè)感恩的心，把感恩卡送親人。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 日常浸透：連續(xù)學(xué)慣用多種方式對(duì)四周的人表達(dá)自己的感恩之情。 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)5 活動(dòng)目的： 1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?

10、2、能主動(dòng)大膽表達(dá)自己的想法，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?3、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶賀活動(dòng)。 5、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、繪本感恩的笑臉電子書(shū)。 2、孝親拼圖半成品3份。 3、ppt。 活動(dòng)過(guò)程： (一)觀賞故事，導(dǎo)入活動(dòng)。 老師：讓我們一起來(lái)觀賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。 (二)理解故事，理解孝順。 1、觀賞故事前半段，理解媽媽的辛苦。 (1)提問(wèn)：塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由? 小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)感恩一切。 (2)提問(wèn)：這些東西都是誰(shuí)為塔塔預(yù)備的? 小結(jié)：媽媽要上班，回來(lái)后要做飯，還要為塔塔預(yù)備這些，真的很辛苦的。 2、觀賞故事后半段，懂得感恩媽媽。 提問(wèn)：塔塔會(huì)怎么感恩媽媽? 小結(jié)：塔塔懂得了感恩，會(huì)分擔(dān)家務(wù)，真是個(gè)孝順的好孩子。 (三)爭(zhēng)論孝順?gòu)寢尩男袨椤?1、結(jié)合孝順圖片，爭(zhēng)論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么? 2、師生共同爭(zhēng)論孝順?gòu)寢尩男袨椤?小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?3、拓展：還有誰(shuí)也應(yīng)當(dāng)分擔(dān)家務(wù)? 小結(jié)：一家人應(yīng)當(dāng)互相關(guān)懷、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是美好的一家人。 4、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?提問(wèn)：剛剛這個(gè)小伴侶做了哪些孝順的行為? 小結(jié)：看來(lái)你們都是孝順的好孩子。 (四)制作感恩