幼兒園大班的工作教育心得體會

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園大班的工作教育心得體會 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面進展較好，根本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的進步，上課時有必需的紀(jì)律性，舉手比擬進取，但坐姿要加強培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比擬急躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比擬自由。下面由我來給大家共享幼兒園大班工作心得，歡送大家參閱。 幼兒園大班工作心得1 一學(xué)期的生活即將完畢，望著孩子們安康快樂的成長著，心里真是感到欣慰?；貞浺粚W(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、加強保育工作： 針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅持了良好的生活

2、衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景，經(jīng)過我們的提示，幼兒能準(zhǔn)時的改正，并堅持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，所以局部幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以訓(xùn)練和催促的方法讓他們學(xué)會獨立完成自我的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立本領(lǐng)上有了很大的進步。 二、五大領(lǐng)域全面進展： 安康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡本領(lǐng)上大有進步。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的愛好也進步了不少，每次活動都能進取地參與，并在活動中逐步構(gòu)成了平安意識和自我愛護意識。 語言領(lǐng)域：幼兒在理解本領(lǐng)上進

3、步了，大局部孩子都養(yǎng)成了仔細(xì)傾聽別人講解并描述的習(xí)慣，不任憑插嘴。對閱讀、識字的愛好有了很大的進步，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增加了很多，但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連接性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的時機。 科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的欲望，喜愛和同伴共同探究，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。愛好求知欲進步了，喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在學(xué)問閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。 社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)章意識進步了，能自覺遵守團體生活中的各項規(guī)章，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平常能主動得與大人及同伴互

4、相溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了團體意識。 藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感愛好，對這些方面的表現(xiàn)欲也增加了，且進步非?？?，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。 三、家長工作： 這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的團體構(gòu)成的家長工作，做到了家園協(xié)作全都。平日里我們加強與家長間的聯(lián)絡(luò)，注重與家長間的溝通，虛心聽取家長的看法，準(zhǔn)時反思自我的訓(xùn)練方法。準(zhǔn)時做好家訪工作，理解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反應(yīng)幼兒在園情景，做到了家園協(xié)作全都。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，進獲得做好宣揚工作。經(jīng)過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都獲得了不一樣

5、程度的進步，但今后還是需要我們連續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步進步，使我班幼兒更好的進展而努力。 幼兒園大班工作心得2 我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進展專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的指導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是理論，給我供應(yīng)了進展班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切! 一.班級情景分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開頭，不

6、焦急，耐下心來進展訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練;再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進展著反復(fù)的工作，要針對不一樣程度、不一樣本領(lǐng)的幼兒提出不一樣的要求，我的感受就是此時的自我不僅僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活本領(lǐng)等等。 二.嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練：首先，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，進取向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每一天和這些不懂事的孩子們一齊要付出幾倍的勞動啊，但談到

7、你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。我的答復(fù)是：“我喜愛這些得意的孩子們，他們使我年輕了很多。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐煩的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，異樣是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細(xì)觀看孩子，理解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。 三.仔細(xì)寫好家園聯(lián)絡(luò)冊：我隨時與家長溝通孩子的情景，聽取家長的看法和要求，發(fā)

8、覺問題準(zhǔn)時訂正，不斷改善工作，獲得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比擬順當(dāng)，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個團體對他們有必需的吸引力，是一個暖和的團體。 我堅信，只要有有職責(zé)心，有愛心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、進取向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。 幼兒園大班工作心得3 我們都習(xí)慣用一瞬間的功夫來形容時間的消逝。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡樂

9、、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是仔細(xì)地回憶一學(xué)期的工作吧! 一、師德方面 政治思想是重中之重，所以在平常我都能嚴(yán)格的要求自我，仔細(xì)關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情，以進取的情感看法和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，可是我也深知自我在班中位置的重要性，所以有事情和班主任一齊商議，使班級工作穩(wěn)定。我不僅僅以我的愛心、耐煩、細(xì)心去關(guān)愛、訓(xùn)練班上的每一名幼兒，并且還能用懇切的看法去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿足。我堅持

10、做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。 二、班級管理方面 1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。 結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個平安、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料搜集、布置、參加環(huán)境的管理，表達(dá)幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。 2、班級風(fēng)貌方面 開學(xué)期初，因為有8名插班幼兒的

11、參加，使幼兒的心情有一些波動，但之后在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，可是插進來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象;并且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面本領(lǐng)都較弱，所以給我們組織活動帶來必需的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們打算更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自我，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，此刻我班大局部幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的進步。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作方案，記錄，仔細(xì)對待每一天的半日活動，有預(yù)備的

12、組織豐富興趣的訓(xùn)練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求助的目光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的目光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手本領(lǐng)、想象力、制造力也大大進步了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向訓(xùn)練對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自我的短處。 四、保育工作方面 看著孩子一天天的長大，生活自理本領(lǐng)進步了，首先我

13、們對幼兒在理解的根底上，進展個別的關(guān)注和幫助： (一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最終到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的進展。 (二)盥洗方面：這個學(xué)期搬進新園舍，孩子的盥洗便利了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，之后我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。 五、家長工作方面 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果挺

14、直影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。 進取的向家長反應(yīng)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自我睡著的;今日誰心情不太好，心情有些急躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的情景;假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原先有些退步了，我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?，找找是什么緣由，家里的，幼兒園的，或是和小伴侶之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一齊語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣去應(yīng)對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批判他，而是在幫助他，還是很喜愛

15、他的，你是好孩子。 六、平安工作方面 平安是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛自由自由的玩，他們的天性的好動。 我們應(yīng)對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就經(jīng)過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛晕业目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常用法的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。孩子們常常喜愛在大型玩具附近玩，經(jīng)過長

16、期訓(xùn)練，孩子們明白了玩大型玩具時應(yīng)當(dāng)留意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下頭去，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，明白不將皮球扔到空中，不能砸其他小伴侶的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們耐煩細(xì)致地教會孩子正確的搬法。 七、存在缺乏 1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。 2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動本領(lǐng)

17、還缺乏，喜愛在活動室跑來跑去。自主活動本領(lǐng)在今后訓(xùn)練中還需進一步加強。 一學(xué)年的成果是有的，但缺乏也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老老師在新的理念還進一步學(xué)習(xí)，討論做得不夠細(xì)和實，沒有很好的完成自我心中的目的。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自我的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，進步自我駕馭課堂的本領(lǐng)和遇事的應(yīng)變本領(lǐng)，我應(yīng)當(dāng)以身作那么，身體力行，嚴(yán)格要求自我。我信任“精誠所致，金石為開。 幼兒園大班工作心得4 一、幼兒根本情景分析 我班幼兒男生少，女生多。經(jīng)過大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的進步，異樣幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的進步，幼兒的一日生活常

18、規(guī)也有了較大的進步。 從身體進展情景看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡本領(lǐng)進展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作本領(lǐng)培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，理解新學(xué)問快，但心情過于急躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要異樣加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔潔凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待進步，但坐姿還需嚴(yán)格要求，堅持正直狀態(tài)。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累不夠多，語言表達(dá)較完好，大局部幼兒能清晰的表達(dá)自我的看法，但傾聽本領(lǐng)要加強培育。 從科學(xué)進展看，對自然現(xiàn)象比擬感愛好，有必需的觀看本領(lǐng)。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀看有必需的挨次。 從數(shù)學(xué)進展

19、看，規(guī)律思維培育進展一般，有必需的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不平衡且不夠深化，異樣是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術(shù)進展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大進步，作品要突出獨特化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象本領(lǐng)的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的愛好和表現(xiàn)力。 從社會性進展看，大局部幼兒活潑、開朗，主動進展有效的交往、合作、共享，能主動進取的參與班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長久化。 二、訓(xùn)練方面 我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快。藝術(shù)方面進展較好，根

20、本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的進步，上課時有必需的紀(jì)律性，舉手比擬進取，但坐姿要加強培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比擬急躁，所以入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比擬自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會，進展協(xié)調(diào)，解決。 1、從幼兒的愛好入手，帶動家長，小組教學(xué)和個別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。鼓舞家長參加到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結(jié)合，進步幼兒的學(xué)習(xí)愛好。開綻開放性的活動，家長和幼兒共同進展活動

21、，(與幼兒合影紀(jì)念)(珠算競賽)，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學(xué)小試驗等活動。 3、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€興趣的洗手歌，幫助幼兒把握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手穿插搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 4、注重語言的運用，要求幼兒用精確的語言向老師問早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點名、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用一般話。 5、開展班長競選活動，激發(fā)孩子的愛好，可培育幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)，和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參加進來，使幼兒真正成

22、為主人，孩子們上進心都有明顯的進步. 三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每一天堅持2小時的戶外活動，進取帶著幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，(12：00-2：20)提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、

23、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時喂藥，降低生病率. 四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語言，構(gòu)成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造本領(lǐng)。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們進取性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自我的作品?；顒邮覂?nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、

24、昆蟲盒等有關(guān)訓(xùn)練的環(huán)境，孩子們經(jīng)過自我的參加，對活動理解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置資料，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。 3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長理解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協(xié)作教學(xué)。 五、家長工作1、利用多種形式(家訪)、(電話溝通)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)絡(luò)本)與家長溝通，準(zhǔn)時反應(yīng)幼兒的進展情景，真正成為合作伙伴。 2、常常邀請家長觀摩訓(xùn)練嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的看法. 3、準(zhǔn)時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學(xué)的育

25、兒學(xué)問。 4、合大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi)，貼近孩子生活，理解孩子全面進展的情景。 5、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。 六、班級財產(chǎn)保管我班無任何財產(chǎn)喪失情景。三人共同保管、記錄。 幼兒園大班工作心得5 當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回憶三年來我們一齊走過的日子，有歡樂、收獲、期盼從今刻開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下頭就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)： 一、常規(guī)管理常抓不懈 俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓。如何堅持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展，這

26、是我在開學(xué)初就思索的問題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個缺乏，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構(gòu)成： 1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性鋪張，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，詳細(xì)做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小伴侶學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一那么謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話，說說自我這一天最快樂的事，然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。 2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)“古詩墻“棋類區(qū)“圖書角吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動情況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。 3、實行“組長負(fù)責(zé)制，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培育幼兒的職責(zé)感與團體榮譽感。 4、

27、加強個別訓(xùn)練，針對局部孩子的淘氣好動，在排隊和嬉戲時我異樣關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時進展個別幼兒訓(xùn)練，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。 二、幼小連接豐富多彩 本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握必需的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的資料。 結(jié)合“走近小學(xué)的主題活動，帶孩子們?nèi)ピ囼炐W(xué)進展參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小同學(xué)的課間活動，還看了一班級小同學(xué)上課。使他們對學(xué)習(xí)生活

28、有必需的理解，參觀時孩子們的愛好異樣高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自我成為一名小同學(xué)。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大局部幼兒可以較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一班級的小同學(xué)來園介紹小學(xué)的生活，進行了整理書包競賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提早體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進取性和主動性。 1、張老師負(fù)責(zé)每周

29、開展一次數(shù)學(xué)活動，仔細(xì)分析教材，細(xì)心選取合適本班幼兒的教材資料開展活動，仔細(xì)上好每一節(jié)課。經(jīng)過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能根本把握。 2、每周二午時開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必需學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子可以完全地把握古詩意義，只是期望他們可以在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的根底。在同伴面前呈現(xiàn)自我的本事，是每個孩子都愿意的事，我們時常為孩子們供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小伴侶學(xué)古詩。孩子的愛好越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了進步。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一齊誦讀，相互競賽，一家人興致昂揚，是一種很好的親子活動。 三、保教工作踏踏實實 在教學(xué)工作中，深化領(lǐng)悟綱要精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不一樣需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不一樣程度的進展。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進展了精彩的墻飾布置。 開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體安康。我與保