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1、二年級(jí)讀書(shū)總結(jié)怎么寫(xiě)二年級(jí)讀書(shū)總結(jié)怎么寫(xiě)怎么寫(xiě)?以下是小編整理的相關(guān)范文,歡迎閱讀。二年級(jí)讀書(shū)總結(jié)怎么寫(xiě)一書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。為此,我們二(1)班的讀書(shū)活動(dòng)也在踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展著。再將二個(gè)月來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)如下:1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的氛圍。首先發(fā)動(dòng)同學(xué)們把自己家里有的好書(shū)拿到班級(jí)中來(lái),放在班級(jí)圖書(shū)架上,與其它同學(xué)一起分享這精神食糧。班中國(guó)共產(chǎn)黨湊到了七十多本書(shū)。其次我們向?qū)W校的圖書(shū)室進(jìn)行集體借閱,充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。最后,我為班中每一位
2、同學(xué)制作了一張借書(shū)卡,方便及規(guī)范借書(shū)之用。同時(shí)也設(shè)立了朱歆怡為班級(jí)的圖書(shū)管理員,為大家服務(wù)。同時(shí)通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)短信,希望取得家長(zhǎng)的支持。2、保證時(shí)間。我們二(1)班組織與利用周二、周五的課外閱讀時(shí)間,進(jìn)行全班性的閱讀好書(shū)的活動(dòng),組織學(xué)生認(rèn)真閱讀從圖書(shū)架上借來(lái)的讀本,保證了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間以及閱讀的質(zhì)量。3、教給閱讀的方法。二年級(jí)的學(xué)生對(duì)怎樣讀書(shū)還不是很清楚。一次在檢查學(xué)生閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn),一個(gè)學(xué)生在讀繪本閱讀本第五個(gè)時(shí),不知在看什么。于是,就讓全班學(xué)生停下來(lái)一起看這本書(shū),我從引導(dǎo)學(xué)生看圖,說(shuō)圖入手,把圖中所要反應(yīng)的信息全部進(jìn)行了挖掘,把一處處的空白點(diǎn)、細(xì)小點(diǎn)一一進(jìn)行填補(bǔ)與放大。于是這本只有三十幾個(gè)
3、字,而且都是“進(jìn)來(lái),出去”之類(lèi)話的彩繪本學(xué)生讀得津津有味。課后一些學(xué)生忍不住再一次拿起來(lái)看了又看。其次,學(xué)生對(duì)于讀哪一類(lèi)書(shū),也沒(méi)有自己明確的方向,因而,根據(jù)班級(jí)訂書(shū)的情況,我給學(xué)生引讀了小愛(ài)迪生這本書(shū)中的一些內(nèi)容,這本內(nèi)容豐富有趣的書(shū)籍引起了很大一部分學(xué)生的興趣。在我講解,引讀的.過(guò)程中,有書(shū)學(xué)生的自豪感,沒(méi)書(shū)學(xué)生的羨慕之情,都展現(xiàn)了出來(lái)。我相信會(huì)有更多的學(xué)生在老師的導(dǎo)讀之后,會(huì)更加的喜愛(ài)這本書(shū),喜愛(ài)書(shū)的。4、進(jìn)行多元的讀書(shū)評(píng)價(jià)。我們利用班隊(duì)課在班中開(kāi)展讀書(shū)的展示活動(dòng),如結(jié)合古詩(shī)誦讀的背古詩(shī)比賽,后來(lái)班級(jí)在學(xué)校的抽查中也取得團(tuán)體第一的好成績(jī)。又如在班隊(duì)課上開(kāi)展了講故事比賽,評(píng)出了陳玉婷、陳紅、
4、王劍等故事小能手。又如詞語(yǔ)接龍、我愛(ài)看的書(shū)目交流等。另外我們也評(píng)出了班級(jí)的讀書(shū)小明星如陳玉婷、陳紅等一下課就會(huì)捧著書(shū)看得特別入神,還有像高昀翌、周杰等看起來(lái)來(lái)認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)兒也沒(méi)有聲音。我們的評(píng)價(jià)做到有頭有尾,讓學(xué)生感受到:只要努力,就能成功。從而激發(fā)起學(xué)生讀書(shū)的內(nèi)在動(dòng)力,讓書(shū)成為孩子最好的伙伴。5、讀書(shū)是為了獲取更多的課外知識(shí),但是讀書(shū)也是為了明理。本次在開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在向校圖書(shū)室借的一本名為倒霉狗的書(shū)不見(jiàn)了,幾經(jīng)查找出不見(jiàn)蹤跡??紤]再三,我還是覺(jué)得讓全班學(xué)生每人出五毛錢(qián)進(jìn)行了賠償,我通過(guò)這五毛錢(qián)告訴了學(xué)生,書(shū)是要愛(ài)護(hù)的,他給我們帶來(lái)了知識(shí)與財(cái)富的;二是損壞東西得賠償,這正是學(xué)
5、生所淡泊的。后來(lái)我用了這些錢(qián),買(mǎi)了二本一樣的書(shū),讓二個(gè)學(xué)生一起把其中的一本賠給了圖書(shū)室,把另一本則高高掛在了圖書(shū)角的上方,讓它提醒學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)的教訓(xùn)。這種教訓(xùn)可以在書(shū)中得到,但是在讀書(shū)的過(guò)程中親身體會(huì),會(huì)給學(xué)生留下更深的印象。這也是本次讀書(shū)活動(dòng)帶給我們二(1)的一筆豐富的財(cái)富。此次“書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)已讓淡淡的書(shū)香在教室里每一個(gè)角落飄溢、回蕩,讓孩子們背起快樂(lè)上學(xué),享受書(shū)香童年,為生命奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二年級(jí)讀書(shū)總結(jié)怎么寫(xiě)二本學(xué)期,為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍,配合好學(xué)校“書(shū)香滿校園”的活動(dòng),讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū),讓我們的統(tǒng)小成為書(shū)香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化讀寫(xiě)能力,提高
6、學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用,結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:一、強(qiáng)化活動(dòng)宗旨根據(jù)課標(biāo)規(guī)定,本年級(jí)段的閱讀宗旨是:能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書(shū)理解文章中生澀詞語(yǔ)的意思;能夠找出描寫(xiě)比較優(yōu)美的語(yǔ)言,積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋?,敘述的事情進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。二、讓讀書(shū)成為習(xí)慣1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣利用好每周的讀書(shū)課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,知道進(jìn)閱覽室借書(shū)、看書(shū)的常識(shí)做法,無(wú)論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時(shí)地摘抄。針對(duì)一些課文中優(yōu)美的詞句,老師適時(shí)地引導(dǎo)記憶,為在自己今后的寫(xiě)作當(dāng)中,能夠熟練地運(yùn)用打下基礎(chǔ)。2、營(yíng)造讀書(shū)氛圍讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話,飄著濃郁的書(shū)香,開(kāi)放
7、班級(jí)讀書(shū)角,學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),也可以借回家看,達(dá)到交流閱讀,資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上,走近安徒生。安徒生的童話,充滿了幻想和神奇,鼓勵(lì)孩子們多讀,多想,了解安徒生。同時(shí)老師和學(xué)生共同閱讀,多交流,共同提高,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí),還要教給學(xué)生各種讀書(shū)的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書(shū)風(fēng)格去影響學(xué)生,用老師的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生,用好學(xué)生帶動(dòng)一般和差的學(xué)生。班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目:百讀一周一詩(shī)一聯(lián)班級(jí)學(xué)生選讀書(shū)目:經(jīng)典成語(yǔ)故事、寓言故事、三國(guó)演義、雷鋒的故事3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如(1)看見(jiàn)了題目你想到些什
8、么?(2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?(3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?并且讀過(guò)后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書(shū)筆記。(4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀百讀,閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。(6)定期開(kāi)展評(píng)書(shū)活動(dòng),分享讀書(shū)心得,并把讀書(shū)心得放在書(shū)瓶里面進(jìn)行交流和分享。4、注重讀書(shū)評(píng)價(jià)的多元化每月進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成,包括讀書(shū)的數(shù)量,也包括讀書(shū)的質(zhì)量(在這一個(gè)月中舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)),評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué),頒發(fā)證書(shū),進(jìn)行表?yè)P(yáng),以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。這學(xué)期我們還進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)證書(shū)“書(shū)香小少年”。依據(jù)閱讀考級(jí)綜合
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