小學(xué)學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)以及計(jì)劃

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)以及計(jì)劃 總結(jié)和方案這兩種文體的關(guān)系是非常親密的，一方面，總結(jié)是方案的標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作方案的重要參考。下面就是我給大家?guī)?lái)的小學(xué)學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)以及方案，盼望大家喜愛(ài)! 小學(xué)學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)以及方案【一】 本學(xué)期，教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，在校長(zhǎng)室的正確指導(dǎo)下，以全面施行素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，緊緊圍繞全面進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師訓(xùn)練教學(xué)程度;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完本錢學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)

2、質(zhì)量 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。 本學(xué)期在教學(xué)管理方面教育處主要做好了七抓。 抓課程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采納定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采納每日一巡堂的方法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。 抓備課。仔細(xì)落實(shí)月檢查制度，每月備課組和科組對(duì)本學(xué)科老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)展檢查，多數(shù)老師的備課表達(dá)了獨(dú)特化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整方案到位，教后反思具體。 抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好

3、一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長(zhǎng)連續(xù)深化課堂一線，聽(tīng)課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)加以訂正并提出改良措施，對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)討論解決，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的進(jìn)步。教師與教師之間也連續(xù)采納推門聽(tīng)課制度，教研氣氛濃。 抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)修改檢查加強(qiáng)了檢查的力度?？平M、備課組對(duì)各科作業(yè)修改狀況普查了四次，學(xué)校對(duì)全校同學(xué)的作業(yè)和獨(dú)特作業(yè)進(jìn)展了展現(xiàn)，同學(xué)作業(yè)絕大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本干凈，任課老師細(xì)心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到修改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，每次作業(yè)都有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。 抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)

4、步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)一局部學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，進(jìn)展了特地輔導(dǎo)。從期末考試成果來(lái)看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。 抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要請(qǐng)教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要請(qǐng)教師每節(jié)課后都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。 抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來(lái)抓落實(shí)，利用精細(xì)化測(cè)評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校各班級(jí)進(jìn)展

5、了一次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)完畢后以備課組為單位仔細(xì)進(jìn)展試卷分析，指導(dǎo)同學(xué)訂正錯(cuò)誤，科學(xué)用法檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。努力做到考一次，討論一次，進(jìn)步一次。 2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新老師快速成長(zhǎng)。 連續(xù)開(kāi)展同伴互助活動(dòng) 為了關(guān)心青年老師快速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教學(xué)討論氣氛，學(xué)校給本學(xué)期分來(lái)的三位老師配上了指導(dǎo)老師，并簽訂了師徒結(jié)對(duì)合同書(shū)。同時(shí)召開(kāi)了座談會(huì)，鼓舞新老師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。 連續(xù)推行新老師六個(gè)一工程 在新老師中開(kāi)展教學(xué)六個(gè)一工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來(lái)我校的老師都經(jīng)受了六個(gè)一這一過(guò)程。新老師從備課說(shuō)課上課反思總結(jié)出試題獨(dú)立完成。通過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)的

6、培訓(xùn)新老師的對(duì)教材的把握就好多了。 連續(xù)采納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，邀請(qǐng)閱歷豐富的專家和退休老師集中對(duì)新老師聽(tīng)課，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 開(kāi)展對(duì)新老師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)數(shù)英備課組一起對(duì)幾位新老師開(kāi)展磨課活動(dòng)。幾位老師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)展授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)展分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽(tīng)課、磨課活動(dòng)對(duì)幾位教師的關(guān)心年輕老師更好地成長(zhǎng)，效果較好。 連續(xù)做好新老師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的老師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教育處檢查，以便落實(shí)新老師備課狀況。 二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，進(jìn)步工作效率 1、依據(jù)穗天教20xxxx號(hào)關(guān)于印發(fā)xx區(qū)訓(xùn)練事業(yè)單

7、位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)看法 的精神，順當(dāng)完成xx區(qū)訓(xùn)練系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。 2、依據(jù)xx教20xxxx號(hào)關(guān)于xx區(qū)訓(xùn)練事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問(wèn)題的通知精神做好我校的崗位競(jìng)聘工作。能嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)部門的要求和程序，公正、公開(kāi)、公正地順當(dāng)完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè)：中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，其中：八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位5個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，其中：十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位4個(gè)。 (一)申請(qǐng)應(yīng)聘 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，應(yīng)聘人員向本單位提出書(shū)面競(jìng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證

8、明材料原件和復(fù)印件。 (二)資格審核 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，由本單位崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)對(duì)提出競(jìng)聘者進(jìn)展資格審查和資格公示，公示期為3個(gè)工作日。 (三)組織競(jìng)聘 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)組織競(jìng)聘和考核，根據(jù)附件崗位詳細(xì)任職條件量化權(quán)重表的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級(jí)崗位擬聘用人選，報(bào)本單位崗位競(jìng)聘指導(dǎo)小組討論打算。 (四)結(jié)果公示 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，崗位競(jìng)聘指導(dǎo)小組集體爭(zhēng)論并審議競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選。競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)展復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以

9、重新審核。 在組織競(jìng)聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開(kāi)會(huì)議爭(zhēng)論和審核競(jìng)聘者的資料，對(duì)有疑問(wèn)的問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)向局組織人事科詢問(wèn)以解決。 3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地支配同學(xué)的作業(yè)量，實(shí)在減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長(zhǎng)投訴為零。 4、能依據(jù)上級(jí)訓(xùn)練部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作仔細(xì)落實(shí)校務(wù)公開(kāi)工作。 5、做好期初和期末的試卷征訂工作。 6、順當(dāng)完成20xx年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計(jì)，完成20xx-20xx年基層報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作。 7、準(zhǔn)時(shí)建立20xx年一班級(jí)新生學(xué)籍以及20xx學(xué)年第一學(xué)期同學(xué)異動(dòng)管理和同學(xué)學(xué)籍信息修改工作。 8、做好期末的學(xué)校師生獲獎(jiǎng)狀況的統(tǒng)計(jì)。 三、同學(xué)

10、活動(dòng)豐富化 學(xué)校把其次課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇課程，成立六十多個(gè)愛(ài)好小組，開(kāi)足開(kāi)好活動(dòng)，同學(xué)的獨(dú)特得到進(jìn)展，力量得到進(jìn)步。各科組也能主動(dòng)組織同學(xué)開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)和參與上級(jí)部門組織的競(jìng)賽，成果喜人。其中教育處組織同學(xué)參與第三屆天河區(qū)中小同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)。 本學(xué)期教育處還主動(dòng)協(xié)作學(xué)校申報(bào)xx市語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校的評(píng)估工作，除補(bǔ)充和完善整理歸檔資料等迎評(píng)工作，還組織了豐富的活動(dòng)，如標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等活動(dòng)。 全部的活動(dòng)的開(kāi)展教育處都能根據(jù)方案扎實(shí)有效地進(jìn)展。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體老師的主動(dòng)協(xié)作，全體

11、同學(xué)都能踴躍參加，同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持，同學(xué)的力量得到進(jìn)展。信任在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的教師、家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里，教育處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開(kāi)展工作，務(wù)求穩(wěn)中求進(jìn)展，進(jìn)展中求創(chuàng)新。 小學(xué)學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)以及方案【二】 教務(wù)實(shí)習(xí)科在學(xué)校指導(dǎo)的指引和關(guān)心下，在廣闊教職工的大力支持和關(guān)心下，在教務(wù)實(shí)習(xí)科各部門工作人員的共同努力下，克制了工作繁雜、頭緒眾多、人員缺乏的實(shí)際困難。較為圓滿地完成了學(xué)校日常教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，完成了全校同學(xué)教材的征訂與發(fā)放工作，同時(shí)也按時(shí)的完成了教材庫(kù)的搬遷和教材入庫(kù)，有效地保障了學(xué)校各方教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展和

12、進(jìn)展?？偨Y(jié)一年工作，教務(wù)實(shí)習(xí)科主要做了下面幾個(gè)方面的工作： 一、常規(guī)工作有序推動(dòng)、圓滿完成 1.全年進(jìn)行了兩次老師技能鑒定工作，培訓(xùn)鑒定教師xx余人，完成了學(xué)校提出的教師鑒定目的任務(wù)。 2.在xx區(qū)教委和學(xué)校的指導(dǎo)下順當(dāng)完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試施行、人員支配、平安保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負(fù)責(zé)考務(wù)工作指導(dǎo)的好評(píng)。 3.對(duì)負(fù)責(zé)招生片區(qū)的同學(xué)進(jìn)展新學(xué)期的引導(dǎo)。聯(lián)絡(luò)和跟蹤未到校的同學(xué)的詳細(xì)狀況，并對(duì)流失同學(xué)做了具體的摸底調(diào)查。 4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對(duì)任課老師進(jìn)展了仔細(xì)的選擇和支配，分學(xué)科對(duì)老師召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì)。并加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班班的日常教學(xué)督查

13、。 5.組織召開(kāi)了20xx級(jí)小升初考試班任課老師會(huì)，分析總結(jié)了中期考試成果，為下一階段復(fù)習(xí)做好預(yù)備，制定出了升學(xué)班相關(guān)的管理嘉獎(jiǎng)制度。 6.啟動(dòng)并初步完成了20xx年春季學(xué)期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結(jié) 7.進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各專業(yè)科教學(xué)管理和教學(xué)督查，做好了教學(xué)督查的具體記錄，并落實(shí)了每周教學(xué)督查通報(bào)和每月教學(xué)考核通報(bào)。 二、成果顯著 1.小升初考試創(chuàng)新高 通過(guò)仔細(xì)的培育和引導(dǎo)，是我校同學(xué)在升學(xué)方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的有xx人，這是對(duì)我校教學(xué)工作的充分確定和最好的交代。 2.技能獲佳績(jī) 今年三月我校代表xx區(qū)參與xx市第x屆小同學(xué)技能大賽獲得優(yōu)異成果及，獲獎(jiǎng)同學(xué)達(dá)2

14、5人次，打破了我校始終在xx市級(jí)技能大賽成果落后的場(chǎng)面。 3.老師教學(xué)活動(dòng) 我校于4月份啟動(dòng)了新老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個(gè)科室選派兩名優(yōu)秀老師進(jìn)行了一次全校性的新老師優(yōu)秀課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，獲得良好的效果。 4.職業(yè)技能上臺(tái)階 12月組織全校具有相應(yīng)資格的老師進(jìn)展了一次高級(jí)技能培訓(xùn)及考試和考評(píng)員培訓(xùn)及考試，以此促進(jìn)我校的高級(jí)技能人才再上階段。 三、交辦任務(wù) 1.完成教材庫(kù)的搬遷和整理，在人手缺乏的狀況下，堅(jiān)持了早中晚休息時(shí)間加班發(fā)教材。同時(shí)還完成了原有積壓多期教材的退還工作。 2.依據(jù)重慶市新的高考方案，召開(kāi)了xx屆畢業(yè)班班任課老師及同學(xué)會(huì)議，具體解讀了我市20

15、xx年新高考政策，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)我校各任課老師及課程進(jìn)展了有效的調(diào)整。 3.根據(jù)重慶市教委文件規(guī)定、依據(jù)學(xué)校要求，我校主動(dòng)預(yù)備、如期報(bào)送xx市語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化示范校申報(bào)材料。 4.還完成了上級(jí)部門及指導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。 教務(wù)實(shí)習(xí)科是我校訓(xùn)練教學(xué)管理的一個(gè)核心部門，但在日常的教學(xué)督查和管理中還存在一些缺乏和疏漏，在以后的教學(xué)管理中多加強(qiáng)溝通和互相理解，以保障我校教學(xué)工作可以更為正常的進(jìn)展和開(kāi)展。 小學(xué)學(xué)校教務(wù)處年終工作總結(jié)以及方案【三】 本學(xué)期，我校教育處在校長(zhǎng)室的正確指導(dǎo)下，以校本教研為載體，以備課組建立為抓手，以進(jìn)步課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)老師群體專業(yè)化程度的進(jìn)步為目的，根據(jù)學(xué)校提出的工作思路和

16、工作要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，大力施行課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)工作 教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順當(dāng)施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期，學(xué)校因校安工程分流安置在外，教育處在期初能按校長(zhǎng)室要求，制訂了分流安置期間的教學(xué)常規(guī)管理方案，每個(gè)分置點(diǎn)均支配了常規(guī)巡查負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)做好了如下工作： 1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了開(kāi)齊、上足、教好，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課

17、力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。 (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們對(duì)備課要求進(jìn)一步明確，同時(shí)要請(qǐng)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。五六班級(jí)的教學(xué)案在原有的根底上，本學(xué)期連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)案的校本化設(shè)計(jì)，鼓舞并要求各任課教師依據(jù)自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對(duì)原有的教學(xué)案進(jìn)展重組與校本化設(shè)計(jì)，這在肯定程度上為實(shí)現(xiàn)高效課堂供應(yīng)了良好的前提。 (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中

18、心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué)，進(jìn)步了課堂效率。學(xué)校每周支配好隨堂課聽(tīng)課表，五六班級(jí)的教學(xué)案隨堂課支配每周一節(jié)，其他班級(jí)其他學(xué)科每周共支配3節(jié)左右，聽(tīng)課定到人員，日常教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，除了日常聽(tīng)課之后，語(yǔ)數(shù)學(xué)科還聘請(qǐng)了專家參謀每周來(lái)校指導(dǎo)，參與聽(tīng)課活動(dòng)。 (3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)作業(yè)布置與修改要求，標(biāo)準(zhǔn)了作業(yè)布置與修改工作，加大了鼓勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)修改狀況抽查了四次，總體狀況良好發(fā)，但也存在同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不太好，作業(yè)本不夠干凈的現(xiàn)象。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位

19、教師提出不同的整改要求，并通知到相關(guān)教師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。做到有查必報(bào)，有錯(cuò)必糾。 (4)抓輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，或跟不上班級(jí)整體隊(duì)伍。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導(dǎo)支配表，充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對(duì)同學(xué)進(jìn)展輔導(dǎo)，不讓一名同學(xué)掉隊(duì)。同時(shí)，關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)，學(xué)校要求有方案、有教案、有詳細(xì)針對(duì)性的輔導(dǎo)練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的改變，填寫(xiě)好跟蹤記錄表。 (5)抓反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要請(qǐng)教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上

20、使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要請(qǐng)教師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思提出詳細(xì)要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。 2.重過(guò)關(guān)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度 本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教育處在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，布置各學(xué)科制訂雙基過(guò)關(guān)支配表，每個(gè)班級(jí)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及需要達(dá)成的目的合理支配過(guò)關(guān)內(nèi)容，過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān)，也有備課組組內(nèi)過(guò)關(guān)，過(guò)關(guān)的內(nèi)容與學(xué)科要求嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員，程序標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)關(guān)后，任課老師需要在第一時(shí)間反應(yīng)結(jié)果，學(xué)校召集過(guò)關(guān)班級(jí)開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì)，為下一階段同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)更清楚的方向。

21、此項(xiàng)工作的目的就是實(shí)現(xiàn)段段清，最終促使同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)關(guān)。 二、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)研修，進(jìn)步老師綜合素養(yǎng) 老師的訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)挺直打算了學(xué)校的辦學(xué)品嘗和質(zhì)量，因此，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)理論、更新老師的訓(xùn)練觀念、進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度是教育處工作重中之重。 1.以達(dá)能專業(yè)研修室活動(dòng)為抓手，構(gòu)建老師業(yè)務(wù)研修體系 學(xué)校成立的老師進(jìn)展中心，下設(shè)達(dá)愛(ài)師風(fēng)促進(jìn)會(huì)、達(dá)能專業(yè)研修室和達(dá)慧 閱讀書(shū)友會(huì)，其中，達(dá)能專業(yè)研修室就是針對(duì)老師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織，專業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結(jié)對(duì)研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)討論研修等工程體系，一學(xué)期以來(lái)，研修室開(kāi)展了多種形式活動(dòng)，有課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有日常研修專題溝通，

22、有特色團(tuán)隊(duì)集訓(xùn)等等，詳細(xì)做法為： (1)捆綁式結(jié)隊(duì)定任務(wù) 期初，學(xué)校依據(jù)老師實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，策劃好結(jié)隊(duì)研修方案;明確了師徒結(jié)隊(duì)、同伴互助組等結(jié)隊(duì)人員，布置了相關(guān)研修任務(wù)，提出了研修的主要目的和要求;平常注重落實(shí)師徒詳細(xì)職責(zé)。 (2)組內(nèi)教學(xué)研討搓技藝 各結(jié)隊(duì)小組依據(jù)任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中，能仔細(xì)備課、碰撞才智，結(jié)隊(duì)人員能主動(dòng)執(zhí)教研討課，主動(dòng)進(jìn)展專題研討，互搓教學(xué)技能。 (3)結(jié)隊(duì)工作扎實(shí)聚共識(shí) 在結(jié)隊(duì)研修活動(dòng)中，年輕的教師有充足的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的學(xué)問(wèn)，有創(chuàng)新的力量。而作為師傅教師更愿意把自己多年的教學(xué)閱歷與體會(huì)毫無(wú)保存地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)

23、己之短。同伴互助更是將程度優(yōu)秀的教師結(jié)成了共同進(jìn)步的對(duì)子，在專業(yè)研修活動(dòng)中，教師們共同共享、共同討論、共同討論，使自己的教學(xué)理念學(xué)問(wèn)得到了更新，訓(xùn)練教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。 2.以主題式研討為引領(lǐng)，主動(dòng)開(kāi)展校本教研活動(dòng) 學(xué)期初，學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng)，制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)方案，有省級(jí)課題習(xí)作目的細(xì)化的主題討論，有詩(shī)意課堂主題討論，有教學(xué)案課堂教學(xué)的施行討論，還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題討論等等，形式多樣，全體老師投入到校教研活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，從研討課前的教學(xué)預(yù)備到組織聽(tīng)課到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量進(jìn)步每個(gè)教師的教學(xué)程度

24、。 在校本教研活動(dòng)中，我們更注重問(wèn)題討論，教育處、備課組兩周組織一次有針對(duì)性的教學(xué)專題研討會(huì)，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的打破綻開(kāi)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。如：低班級(jí)的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)、查字典過(guò)關(guān)、二班級(jí)的寫(xiě)話專項(xiàng)訓(xùn)練、三班級(jí)的250字作文過(guò)關(guān)、閱讀理解過(guò)關(guān)、及如何讓同學(xué)輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱情，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，進(jìn)步了教師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)力量。 3.以參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)為助推，努力提升老師自身師能 本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)鼓舞教師外出聽(tīng)課培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 語(yǔ)文學(xué)科 xx教師參與了xx市兒童習(xí)作微課制作研討，周艷教師參與了 x

25、x市常態(tài)下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建立(農(nóng)村小學(xué)專場(chǎng))研討活動(dòng)，xx、xx教師參與了第x屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽的觀摩活動(dòng)。 數(shù)學(xué)學(xué)科 xx、xx參與中小學(xué)校長(zhǎng)(骨干老師)培訓(xùn);xx、xx參與全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評(píng)比觀摩;xx、xx、xxx、xxx參與xx市詩(shī)意共同體活動(dòng);xx、xx、xxx參與xx省名師送培活動(dòng) 英語(yǔ)學(xué)科 居佳教師參與了基于同學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng);xx教師代表xx區(qū)參與了省藍(lán)天杯會(huì)課。xx、xx教師參與了市英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀研討活動(dòng)。， 綜合學(xué)科 美術(shù)教師參與xx、xx市美術(shù)教師溝通培訓(xùn)，體育xx教師參與全國(guó)校內(nèi)足球教練員培訓(xùn)，音樂(lè)xx教師參與省青年文明號(hào)培

26、訓(xùn) 通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們提升了自身的教學(xué)素養(yǎng)。 三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，促進(jìn)片區(qū)合作全面晉級(jí) 1.深化片區(qū)學(xué)科教學(xué)工作 本學(xué)期在五、六班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科片區(qū)教學(xué)案研討的根底上，三、四班級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科也開(kāi)展了片區(qū)合作研討溝通。在開(kāi)學(xué)初3-6班級(jí)就制訂了片區(qū)教研方案，片區(qū)備課組長(zhǎng)定時(shí)檢查催促相關(guān)備課工作的落實(shí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出、催促整改。每位教師都在學(xué)校執(zhí)教教案研討課，聽(tīng)取學(xué)校指導(dǎo)的看法，課后仔細(xì)研討、評(píng)議、反思。建立了片區(qū)3-6班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研群，對(duì)每一課的教案、每一周的周周清(針對(duì)五、六班級(jí))及日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在線研討，互學(xué)共進(jìn)。期中、期末階段性復(fù)習(xí)片區(qū)各校有針對(duì)性的進(jìn)展溝通。 片區(qū)教研的目

27、的要落在老師進(jìn)展上，要求教師都是反思型教師，片區(qū)教研要依托課堂教學(xué)為載體，校際溝通為紐帶。在區(qū)教研員指導(dǎo)下，結(jié)合每課的教學(xué)案校際溝通，通過(guò)每課都有主講老師，每位老師在每周集中研討前上傳評(píng)論，主講老師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)展討論。 教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的，這是在模課、磨課、悟課的過(guò)程中螺旋上升的。本學(xué)期三-六班級(jí)結(jié)合區(qū)教培中心的要求，在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式，有效的增加了教學(xué)案用法的針對(duì)性。 片區(qū)老師在每周二共同解讀教材，共同修改教學(xué)案，才智在這里碰撞，視野在這里拓展。在同伴互助中，老師進(jìn)步了文本解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)的力量。 我校組織中華片區(qū)的六語(yǔ)骨干老師擔(dān)當(dāng)了全區(qū)畢業(yè)班作文教

28、學(xué)建議的專題研討會(huì)，我校承辦并開(kāi)展片區(qū)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，片區(qū)賽課。信息學(xué)科主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)、集體研討、 2.加強(qiáng)片區(qū)課堂研討活動(dòng) 本學(xué)期中華片區(qū)開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng)，如我校xx、xx、xx等教師在片區(qū)研討會(huì)上執(zhí)教了主題研討公開(kāi)課。xx執(zhí)教間隔排列、xx執(zhí)教平行線、xx執(zhí)教圖形王國(guó)、xx執(zhí)教數(shù)的世界其他學(xué)科也主動(dòng)開(kāi)展了片區(qū)研討活動(dòng)。 3.加強(qiáng)片區(qū)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研 中華片區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組1-5班級(jí)在期中進(jìn)展了階段性質(zhì)量調(diào)研，準(zhǔn)時(shí)理解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)工作搜集信息，更好地為后期的合作教研，質(zhì)量共贏供應(yīng)參照。六班級(jí)的體育參與區(qū)體質(zhì)安康調(diào)研，第十四名。 四、豐富各項(xiàng)教學(xué)

29、活動(dòng)，營(yíng)造詩(shī)意教學(xué)氣氛 (一)語(yǔ)文學(xué)科： 1.期初組織教師們批閱了暑假作業(yè)，并進(jìn)展了修改反應(yīng) 2.組織同學(xué)參與了xx省第x屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文活動(dòng) 3.組織片區(qū)語(yǔ)文教師進(jìn)展了省第x屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文的網(wǎng)上批閱工作 4.組織了同學(xué)參與了xx省xx語(yǔ)文杯書(shū)法大賽，并進(jìn)展了校級(jí)初評(píng) 5.組織語(yǔ)文教師參與區(qū)全民閱讀講座活動(dòng)(12人參與) 6.組織語(yǔ)文教師參與市習(xí)作教學(xué)微課、課外閱讀微課競(jìng)賽 7.組織同學(xué)參與了20xx年青少年日記大賽 8.組織開(kāi)展了第xx屆校內(nèi)讀書(shū)節(jié)活動(dòng) 9.組織中華片區(qū)六語(yǔ)教師擔(dān)當(dāng)全區(qū)畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì)專題發(fā)言工作 10.協(xié)作校長(zhǎng)室完成了迎接訓(xùn)練現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)立系列工作 11.組織一班級(jí)的漢語(yǔ)拼音

30、過(guò)關(guān)活動(dòng)，組織各班級(jí)開(kāi)展了雙基過(guò)關(guān)系列活動(dòng) 12.組織語(yǔ)文教師參與了全部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) 13.開(kāi)展了語(yǔ)文菜單式培訓(xùn)活動(dòng) 14.組織何君教師參與了區(qū)語(yǔ)文新秀杯賽課活動(dòng)，并獲得一等獎(jiǎng) 15.組織全體語(yǔ)文教師迎接xx市書(shū)香校內(nèi)創(chuàng)立工作 16.組織教師參與市xx研修營(yíng)結(jié)業(yè)儀式的公開(kāi)課展現(xiàn)活動(dòng) (二)數(shù)學(xué)學(xué)科： 數(shù)學(xué)組圍繞詩(shī)意課堂構(gòu)建的行動(dòng)討論在這一學(xué)年中，組織全體數(shù)學(xué)老師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)理論，并做好摘錄。在每次的大組活動(dòng)中，我們定好討論主題，有目的的進(jìn)展詩(shī)意課堂的探究。低班級(jí)段的主題是：創(chuàng)設(shè)情境 構(gòu)建詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂;中班級(jí)段的主題是：數(shù)學(xué)課堂詩(shī)意化導(dǎo)入的討論;高班級(jí)段的主題是：自主探究，構(gòu)建

31、詩(shī)意數(shù)學(xué)課堂。開(kāi)展了：教研課展現(xiàn)、骨干老師菜單式培訓(xùn)等活動(dòng)。 (三)英語(yǔ)學(xué)科： 1.開(kāi)展了我校其次屆英語(yǔ)文化周活動(dòng)，各班級(jí)開(kāi)展了形式豐富的特色活動(dòng)，例如英語(yǔ)賀卡、英語(yǔ)書(shū)信、英語(yǔ)漫畫(huà)等。同時(shí)結(jié)合圣誕周，開(kāi)展了看一部圣誕動(dòng)畫(huà)、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本的活動(dòng)，并在班級(jí)舉辦了圣誕聚會(huì)。 2.開(kāi)展了英語(yǔ)組教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。教師們?cè)诮o定的選題中，選擇一個(gè)并仔細(xì)思索完成設(shè)計(jì)。3.對(duì)直拼教學(xué)進(jìn)展了組內(nèi)的討論。我們選擇了教材，組織教師參與了兩次培訓(xùn)，將于下學(xué)期全面開(kāi)展直拼教學(xué)，以加強(qiáng)同學(xué)單詞的識(shí)記能努力。 (四)綜合學(xué)科： 各學(xué)科自主開(kāi)展教研活動(dòng)，校內(nèi)教研與區(qū)內(nèi)教研結(jié)合，卓有成效。 五、加強(qiáng)師生全面建立，塑造優(yōu)秀師生團(tuán)體 我校堅(jiān)持訓(xùn)練以同學(xué)為本，努力在