家長(zhǎng)會(huì)八年級(jí)班主任發(fā)言稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！家長(zhǎng)會(huì)八年級(jí)班主任發(fā)言稿 我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待，互相溝通，互相包涵。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待老師的缺乏，人無完人，老師的訓(xùn)練程度有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。下面是我為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)八班級(jí)班主任發(fā)言稿，歡送查閱。 家長(zhǎng)會(huì)八班級(jí)班主任發(fā)言稿1 敬重的各位家長(zhǎng)伴侶： 大家好!首先感謝大家百忙之中來參與本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及教師工作的理解與大力支持，也感謝大家對(duì)孩子訓(xùn)練問題的關(guān)懷。今日但凡在八點(diǎn)以前來到的家長(zhǎng)，我特別的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和全部家長(zhǎng)的典范，信任你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長(zhǎng)伴侶，可能會(huì)有這樣或那

2、樣的緣由，比方堵車、搭車不便利、路途遙遠(yuǎn)等諸多緣由，我們是理解的，能在幫助之中抽出珍貴的時(shí)間參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見你對(duì)自己的孩子是特別關(guān)懷的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表八(3)班全部的孩子對(duì)你們的到來表示誠(chéng)心的感謝。 (一)八班級(jí)的重要性。 八班級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是同學(xué)進(jìn)展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生改變的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。 從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)： 1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，如今初二同學(xué)的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量到達(dá)了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，局部同學(xué)出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，很多同學(xué)出

3、現(xiàn)了兩極分化。 2、同學(xué)自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及老師的不斷熟識(shí)，局部同學(xué)不再對(duì)家長(zhǎng)、老師言聽計(jì)從，而是有了自己的主見和見解，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。 3、由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，同學(xué)開頭進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)懷和關(guān)心，孩子的安康成長(zhǎng)必定會(huì)偏離正常軌道。 4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新奇感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)盼望子女成龍成鳳心切，但局部同學(xué)自我約束力量較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的同學(xué)大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上的現(xiàn)象。 綜

4、合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的教師和在座的家長(zhǎng)都必需有這樣的心理預(yù)備：如今正是他們成長(zhǎng)進(jìn)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們?nèi)缃裼泻芏嘧屛覀兗议L(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，賜予他們準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順當(dāng)?shù)目邕^這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財(cái)寶。要把孩子訓(xùn)練好，家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作對(duì)訓(xùn)練好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的協(xié)作。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們教師可以準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以主動(dòng)參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱送?/p>

5、學(xué)的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的盼望。這是我們共同的動(dòng)身點(diǎn)。 (二)關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法： 作為一名班主任教師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)清晰班級(jí)的奮斗目的是什么，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的訓(xùn)練方式。我個(gè)人認(rèn)為： 首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。 同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境可以鼓勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想訓(xùn)練工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的根底，是建好班級(jí)的法寶。班

6、主任必需充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建立中的地位和作用，通過團(tuán)委、同學(xué)會(huì)等多種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、等多種途徑對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想政治訓(xùn)練，關(guān)心他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義訓(xùn)練是班級(jí)思想訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此班主任除了要求班級(jí)在同學(xué)集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)形象外，還需常常對(duì)同學(xué)進(jìn)展“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共的訓(xùn)練。以此來增加班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來，同學(xué)的集體意識(shí)增加了，自律性進(jìn)步了，班級(jí)獲得較多的殊榮。 其次，大膽管理同學(xué)，嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留意工作方法。 常常在班里講解遵守校

7、規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持以表揚(yáng)為主、公開始合少點(diǎn)名批判。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱同學(xué)，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理訓(xùn)練，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)生病的同學(xué)從生活賜予關(guān)懷，讓他感到暖和。理論證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做同學(xué)的知心伴侶。班主任理解同學(xué)、熟識(shí)同學(xué)，同學(xué)也理解、熟識(shí)班主任，二者之間就能相互敬重、互相信任。如此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想根底，假設(shè)本班與其他各班級(jí)之間有沖突時(shí)，班主任要妥當(dāng)處理好，化消極因素為主動(dòng)因素。 (三)班級(jí)現(xiàn)狀：期中過后同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭足，信念百倍 孩子們?yōu)榱嘶貓?bào)家長(zhǎng)的辛苦，教師的付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，每天起早貪黑，挑燈苦讀，每每看到這

8、些，我心中由衷的對(duì)他們感到欣慰。 大家想一下，我們平常幾點(diǎn)起床，又是幾點(diǎn)睡覺?你知道嗎?同學(xué)每天凌晨6:00起床，甚至個(gè)別同學(xué)5:00多就起床偷廳a href=/. /fanwen/address/hunjiasangqu/ target=_blank悼詞榱恕砩希頤?:00放學(xué)，到宿舍洗刷好，還在走廊看書。 說句實(shí)話，他們苦，他們累。 (四)、班級(jí)存在的缺乏： 經(jīng)過近一年的接觸，絕大局部同學(xué)在校表現(xiàn)比擬好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成果也較好。同學(xué)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比擬團(tuán)結(jié)。形成了主動(dòng)向上的班風(fēng)。 但是，也存在很多缺乏，

9、比方： (1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，導(dǎo)致成果較差。 (2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)心情，表如今：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠教師管著、盯著，更不用說主動(dòng)回答下列問題，不懂不問了;作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏!史地生作業(yè)不做，所以成果較差。 (3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，早自習(xí)晨讀英語、中午午睡，自控力量尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多。因此學(xué)習(xí)不刻苦、根底差或沒有把握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成果較差。 以上問題都是客觀存在的問題，我們無法回避，只能想法加以解決。 (五)20-年中招考試成果 我校20-年中考，在廣闊家長(zhǎng)的大力支持下，獲得了優(yōu)異的成果，

10、330人參與考試，有65人被商丘市一高統(tǒng)招錄用;有169人被商丘市二高(良浩高中)錄用;有258人被商丘市回高統(tǒng)招錄用;升學(xué)率為78.2%，第七次獲得商丘市升學(xué)率第一的桂冠，學(xué)校滿足，成果喜人。信任有各位家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，明年的中招考試你的孩子定會(huì)榜上出名! (六)對(duì)家長(zhǎng)的建議 1、訓(xùn)練孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。 2、千萬別挫傷孩子的主動(dòng)性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)布滿信念，在學(xué)習(xí)中享受樂趣 3、讓孩子享受勝利的喜悅。 4、學(xué)會(huì)將孩子的成果進(jìn)展縱向比擬和橫向比擬。 7、正確合理的家庭訓(xùn)練是人一生的美好，錯(cuò)誤和不良的家庭訓(xùn)練就是我們自己晚年的苦痛和辛酸。 8、理智愛子，不要在孩子的問題上搞特別化。 9、家

11、庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練嚴(yán)密協(xié)作 10、訓(xùn)練是長(zhǎng)期工程，不能投機(jī)取巧，敷衍了事。 全國(guó)語文特級(jí)老師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、遼寧省盤錦教委主任魏書生教師說：“訓(xùn)練歸根結(jié)底是培育習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)打算命運(yùn)。我當(dāng)時(shí)讀到這段話時(shí)是非常驚嘆的，名師就是名師，大家就是大家!“訓(xùn)練歸根結(jié)底就是培育習(xí)慣，沒有什么神秘，沒有什么冗雜的事。行為就是自覺，習(xí)慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運(yùn)。 完畢語： 我們能相識(shí)，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的。 各位家長(zhǎng)，我們能坐在一起不僅是我們的同學(xué)，也是我們的孩子。同學(xué)成果的進(jìn)步，力量的進(jìn)步，離不開教師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)懷和訓(xùn)練。歡

12、送家長(zhǎng)們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作!也歡送家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)理解孩子狀況后給孩子溝通鼓舞!讓我們攜起手來，互相協(xié)作，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進(jìn)展，為升入抱負(fù)的學(xué)校和步入勝利的人生打下堅(jiān)實(shí)的根底。 訓(xùn)練孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同協(xié)作。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們可以迎接挑戰(zhàn)，我們非常盼望，特殊是那些學(xué)習(xí)上有困難的的同學(xué)家長(zhǎng)，大家都必需布滿信念，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)當(dāng)明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信念。有了信念，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。 孩子是你們的，也是我們的，為了我們

13、共同的盼望和將來的美好生活，讓我們一起努力! 最終，我謹(jǐn)代表8、3班的全體老師對(duì)大家的到來在此表示誠(chéng)心的感謝，祝大家身體安康，家庭美好、萬事如意!愿我們班向著各位家長(zhǎng)盼望的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上。全面進(jìn)展，人人都能成“龍、成“鳳。對(duì)你們的到來，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。感謝大家! 家長(zhǎng)會(huì)八班級(jí)班主任發(fā)言稿2 敬重的各位家長(zhǎng)伴侶們： 大家好! 我姓李，是8班級(jí)9班的班主任教師。歡送大家在百忙之中前來參與我們組織召開的家校聯(lián)絡(luò)會(huì)議，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝!大家確定也特別想理解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，學(xué)習(xí)成果怎樣，班級(jí)的管理如何，以及這個(gè)的任課

14、老師如何。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?一、介紹任課老師狀況 首先請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，教我們班的教師都是最優(yōu)秀，最棒的。我們的語文，同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任，他姓劉，叫劉剛，他教學(xué)特別有經(jīng)念，人特別幽默幽默，教學(xué)方法多，他的課很好玩，他對(duì)同學(xué)又好，許多同學(xué)都很喜愛他，特喜愛上他的課。因?yàn)橄矏鬯源_定同學(xué)的成果不會(huì)差。每次考試我們班的語文的成果都是前三名。 我們的數(shù)學(xué)教師，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富，很有責(zé)任感，對(duì)同學(xué)盡職盡責(zé)女教師。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅。 我們班的英語由我在教。為了轉(zhuǎn)變同學(xué)一開頭就怕的現(xiàn)狀。初一的根底整得很扎實(shí)。每次考試我們班的英語成果平均分比學(xué)校其他班高出20多分。如今同學(xué)

15、對(duì)學(xué)英語一點(diǎn)都不怕，很感愛好。 這學(xué)期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí)，很有方法讓同學(xué)喜愛他的課的好教師。這次考試，他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1、2、3名，很不簡(jiǎn)潔的哦。我也常常催促同學(xué)學(xué)，所以別擔(dān)憂他們的物理成果。 我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教。歷史是我們學(xué)校的賴校長(zhǎng)教。生物是特地的生物系畢業(yè)的教師教。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)你們信任教我們班的教師是全校最好的。我們班也是最好的。許多教師都想教都教不到我們班哦。 二、班級(jí)管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，同學(xué)狀況介紹。 作為班主任，我初一開頭接手他們。就想盡各種方法，比方制定班規(guī)，組建好班委，開好每次班會(huì)課。每周抓同學(xué)一個(gè)好習(xí)慣，比方上課前做好裝

16、備;教室保持潔凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)許多聽起來很簡(jiǎn)潔，其實(shí)同學(xué)每天、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么簡(jiǎn)單了。需要教師不斷的提示。大家有可能不很清晰，學(xué)習(xí)成果的好壞不僅跟智力有肯定關(guān)系，最主要的是跟這個(gè)人習(xí)慣的好壞，勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅(jiān)信，只有他們有好的習(xí)慣，再加上他們的勤奮，他們確定會(huì)有進(jìn)步，會(huì)比擬好的。所以我在思想，在習(xí)慣，在學(xué)習(xí)，在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格。他們很怕我。但，在生活上，我盡最大的努力關(guān)心他們。比方生病的時(shí)候帶他們就醫(yī)，哪怕深更半夜。他們憂愁時(shí)給他們鼓舞和開導(dǎo)所以許多同學(xué)都覺得我們班很好。許多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，思想上也要求上進(jìn)。班委干部工作仔細(xì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事主動(dòng)主動(dòng)

17、，是教師的得力助手。正因?yàn)橛形覀兊膰?yán)格管理，有我們那么多優(yōu)秀教師的付出，有我們班班委干部的努力，我們班每次考試都列居班級(jí)第一。每次考試前100名，我們班都要占20多名(全班級(jí)13個(gè)班，每班70人左右)。前200名，我們班占40多人。我們班在700、800名以后的同學(xué)很少。 我們班總的說來教師優(yōu)秀，同學(xué)很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)當(dāng)感到傲慢，能在8班級(jí)9班，你應(yīng)當(dāng)感到放心和驕傲。請(qǐng)你們信任我們會(huì)把他們當(dāng)著自己的一樣去對(duì)待。 三、家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練的結(jié)合。 雖然我們學(xué)校，我們班級(jí)很好，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是教師的事情了。你應(yīng)當(dāng)知道孩子是你們的，他們是你們的后半輩子的依靠和美好。我們只是

18、幫你們管好他們，訓(xùn)練他們而已。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。有些人說教師我的確不知道怎樣訓(xùn)練他，他光和我唱反調(diào)，我說話沒有你們教師管用。試想一下，你只管一個(gè)，我們要管76個(gè)。不同的年齡，不同的性格、那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢。所以你們要去，而且想方法管好他，才是你應(yīng)當(dāng)做的。 孩子是我們晚年的繼承和盼望，正確合理的家庭訓(xùn)練是人一生的美好，錯(cuò)誤和不良的家庭訓(xùn)練就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸，將來的社會(huì)是一個(gè)文明公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，假設(shè)不具備肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏和力量，就難于在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在訓(xùn)練子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，

19、如今多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否那么就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和關(guān)心，有的家庭父母如今只考慮自己的快樂和輕松，不注重訓(xùn)練付出，只能是一代懲處一代，惡性循環(huán)，然而有學(xué)問有見地的家庭那么是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培育了棟梁之才，自己也有一個(gè)美好的晚年。 四、教他們敬重你們，愛護(hù)。有好習(xí)慣。 1、假如連自己媽老黑都不孝敬，不愛護(hù)，不心疼的人，長(zhǎng)大又有好多責(zé)任心，你老了的時(shí)候他肯定會(huì)供給你嗎?你如今還在工他吃同他穿，他都覺得你不順眼，那他養(yǎng)你的時(shí)候又會(huì)怎樣呢?你想想哦。叫他們

20、幫你們做力所能及的事情。不要怕累著他，這是對(duì)他的熬煉，也只有這樣他才會(huì)理解你們的不簡(jiǎn)單，他才會(huì)珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。要不然當(dāng)你叫他幫助做事的時(shí)候他要做作業(yè)，不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視，你們休息的時(shí)候。 2、有好習(xí)慣。比方吃飯時(shí)，做作業(yè)時(shí)不看電視，做作業(yè)時(shí)不吃零食，不邊做作業(yè)邊玩，邊玩邊做作業(yè)。每天在家起床要疊被子，每天起床后先洗臉，再吃飯。每天最多看一小時(shí)電視 3、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣。 有可能你不知道他畢竟做正確沒有，但你知道他書寫得好不好，不好，說明他根本沒有仔細(xì)?？梢越兴刈?。也可以常常翻翻他的作業(yè)本，看他得的鉤鉤多嘛，叉叉多，假如以前鉤

21、鉤多，如今叉叉多，說明他如今成果下降，也不要急于打罵，你應(yīng)當(dāng)問問為什么，和他共同想方法解決。反之，你應(yīng)當(dāng)鼓舞他，讓他連續(xù)加油。應(yīng)為他們也盼望他們心里有他，而不是象有些家長(zhǎng)，只知道自己每天打麻將，哪幾塊錢給他，隨他抄。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長(zhǎng)給子女的典范是什么呢?自己打麻將天黑才回家，然后問孩子作業(yè)做好沒啊?做得到不啊?他確定要說做起了哦，哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視，聽到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走，他吼叫就走，就去上網(wǎng)，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強(qiáng)訓(xùn)練，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成果一塌糊涂，思想早就走柳了，那就來不及了哦。電視可不行以看，可以。

22、但應(yīng)當(dāng)規(guī)定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí)，還是2個(gè)小時(shí)，還要規(guī)定節(jié)目類容。最好是增長(zhǎng)學(xué)問的，比方快樂辭典，其次起跑線，歡樂英語，法治在線，幸運(yùn)52等等。白天不準(zhǔn)他看，晚上和你一起看，你選節(jié)目?jī)?nèi)容，你把握時(shí)間，時(shí)間一到，他就應(yīng)當(dāng)睡覺。假如他不容許，以后每周就不讓他看。如今許多是婆婆爺爺在家?guī)O子，怕說，更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路途拔掉，藏起來鎖到。方法許多，就看你去不去想。你要信任他是你們的盼望，不是別人的。 3、多和教師聯(lián)絡(luò)。家庭和學(xué)校共同訓(xùn)練。 每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把班主任教師的電話號(hào)碼存在自己的手機(jī)里面。常常理解你孩子在學(xué)校的狀況，他回家后，針對(duì)這些狀況加強(qiáng)訓(xùn)練。比方有些家長(zhǎng)到如今還不知道自己的孩子

23、在幾班級(jí)，哪個(gè)班，班主任叫啥名字，我說城頭的家長(zhǎng)為了自己的孩子被教師重視常常給教師送禮，請(qǐng)教師吃飯。這說明他想自己的孩子成才。我們的要求不高，只是叫你常常理解。比方孩子請(qǐng)你到學(xué)校拿減免的單子蓋章，他說莫忙著，我谷子還沒有打完。你想訓(xùn)練局的會(huì)不會(huì)等到你一兩個(gè)人?為了你的子女你就那么不焦急?還有就是你孩子有可能在學(xué)校不聽話，或?qū)W校有什么事情需要家長(zhǎng)的協(xié)作，教師打來電話，掛掉之后，你應(yīng)當(dāng)理解，然后馬上打轉(zhuǎn)來，問問什么事情。不要不理不問。教師或你的子女叫你到學(xué)校，你要即時(shí)，不要拖沓。你想你掙那么多錢多錢還不是為了孩子啊?那孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題了，你還不焦急，那什么事情你才焦急? 4、敬重教師 無論是我們家

24、長(zhǎng)還是我們的孩子都要敬重教師。大家都知道從古代起教師都供到堂屋頭神檻子上的，說明做教師的敬重。我們不說要把我們供起，但敬重是至少的嘛。這是人與人交往的最至少的準(zhǔn)那么。有些家長(zhǎng)紅不說白不說什么都是教師的不對(duì)，學(xué)校的不對(duì)。教師錯(cuò)在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問題叫他，他忙，不來。不協(xié)作訓(xùn)練。孩子出大點(diǎn)的問題了，他就來找教師扯皮來了，來論教師不對(duì)了。其實(shí)在家孩子就淘氣搗蛋的他也知道，他不管，他也管不到，他也不請(qǐng)教怎樣來管。出了事情就全是教師的責(zé)任。這樣的家長(zhǎng)能教出好孩子嗎?難! 5、不溺愛孩子。過分的護(hù)孩子。 我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。許多家長(zhǎng)不敢說孩子，哪還敢打哦。在家里是孩子

25、說了算。孩子要什么就買什么，也不管對(duì)孩子的危害如何。比方嬉戲機(jī)，比方高檔的名牌衣服(自己吃孬點(diǎn)，穿舊的無所謂)為什么不訓(xùn)練孩子量體裁衣，艱辛樸實(shí)? 一個(gè)訓(xùn)練，另一個(gè)護(hù)短。這些都要不得?？梢砸粋€(gè)唱黑臉，另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。 教師在學(xué)校訓(xùn)練，特殊是那些不聽話的孩子，原來對(duì)教師訓(xùn)練他就不興奮，有點(diǎn)看法，然后回到家就向家長(zhǎng)訴說教師如何如何整了他。有些家長(zhǎng)就聽孩子的一面之詞，跑到學(xué)校向教師興師問罪。試想想，教師也是人，也是做家長(zhǎng)的，會(huì)不會(huì)不知道輕重的對(duì)你的孩子?還有，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子、那教師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么美好可言了。因?yàn)闆]有什么比子女的成才更美好的

26、事情了哦。 今日我說了許多，有可能有和你的想法和看法不全都的地方，但我信任我們的動(dòng)身點(diǎn)都是為了你的孩子，也是我們的同學(xué)。你們一輩子的盼望和美好。為了他們我們共同努力。最終祝福各位家長(zhǎng)的訓(xùn)練都獲得勝利，祝福我們的每一個(gè)孩子都能安康成長(zhǎng)。我信任，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力，由位家長(zhǎng)的協(xié)作支持他們會(huì)獲得不斷的新的進(jìn)展。成果也會(huì)邁上新的臺(tái)階。 最終，再次對(duì)各位家長(zhǎng)伴侶在百忙之中的到來表示感謝! 家長(zhǎng)會(huì)八班級(jí)班主任發(fā)言稿3 各位家長(zhǎng)，大家好! 首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同討論、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和鼓舞，也是對(duì)我們訓(xùn)練教學(xué)工作的最大支持!我代表八班

27、級(jí)全部任課老師，對(duì)你們的到來表示誠(chéng)心的感謝。 從七班級(jí)開頭，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來過屢次，或者平常也通過電話等方式與班主任及任課老師進(jìn)展常常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活狀況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，常常因?yàn)檫@樣那樣的緣由不能來校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與教師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成進(jìn)步行溝通的時(shí)機(jī)。 從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些： 1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，如今初二同學(xué)的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量到達(dá)了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，局部同學(xué)出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，很多同學(xué)出現(xiàn)

28、了兩極分化。 2、同學(xué)自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及老師的不斷熟識(shí)，局部同學(xué)不再對(duì)家長(zhǎng)、老師言聽計(jì)從，而是有了自己的主見和見解，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。 3、由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，同學(xué)開頭進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)懷和關(guān)心，孩子的安康成長(zhǎng)必定會(huì)偏離正常的軌道。 4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新奇感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)盼望子女成龍成鳳心切，但局部同學(xué)自我約束力量較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的同學(xué)大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓，上一上的現(xiàn)象。 綜

29、合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的教師和在座的家長(zhǎng)都必需有這樣的心理預(yù)備：如今正是他們成長(zhǎng)進(jìn)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是訓(xùn)練的關(guān)鍵期，雖然他們?nèi)缃裼泻芏嘧屛覀兗议L(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，賜予他們準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順當(dāng)?shù)乜邕^這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財(cái)寶。 有句話是從“國(guó)家大計(jì)，訓(xùn)練為本引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本，這句話說的是家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的重要性。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來。就單單“將來這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。假如我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著

30、手，關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“將來才是我們可以把握住的。 做一個(gè)簡(jiǎn)潔的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)始終讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人溝通。事實(shí)上，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛剛我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，假如我們計(jì)算一年當(dāng)中同學(xué)有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)覺，原來有過一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過的。 那我們?cè)谧募议L(zhǎng)如今就可以回憶一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何支配他們的活動(dòng)的。一天，兩天，

31、一年，兩年，這些時(shí)間我們是否賜予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和關(guān)心，是不是為他們的成長(zhǎng)供應(yīng)了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成進(jìn)步行反思，并有所改良。 說到這里，在座的家長(zhǎng)或許有了新的想法，是的，我們應(yīng)當(dāng)有新的行動(dòng)。假如在關(guān)心指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問，如今，或者您在以后抽出時(shí)間來學(xué)校，我們就為自己制造了一次次溝通溝通的時(shí)機(jī)。 利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主

32、要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭訓(xùn)練等幾個(gè)方面。 首先，家長(zhǎng)確定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５偃鐑H僅意識(shí)到孩子如今所處的特別性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)當(dāng)實(shí)行實(shí)在可行的關(guān)心措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。 其次，要正確對(duì)待考試成果，關(guān)心同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的自信念。 說實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不簡(jiǎn)單。我們都沒有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不勝利，還可以希望下一個(gè)。我們大局部都只有一個(gè)孩子，如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此劇烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特殊是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)懷的

33、就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的心情往往也會(huì)隨著孩子成果的起伏而波動(dòng)。 孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里特別興奮，當(dāng)別人問起孩子的成果時(shí)，家長(zhǎng)的得意、驕傲之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往心情低落，煩躁擔(dān)心，感覺很沒面子。 可以這樣說，如今大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成果。 有的家長(zhǎng)說：只有成果好是實(shí)實(shí)在在的。 有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受。 還有的家長(zhǎng)說：只要觀察孩子看電視、玩電腦，我就心煩。 這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法，比方： “快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎(jiǎng)。假如考不好，哼，你什么也甭想。 “你看某某怎么

34、學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣。 “把卷給我拿出來，咋就考這成果呀!我看你是越來越?jīng)]長(zhǎng)進(jìn)了! “你上次考的都比這次好，你是越來越退步了! “從明天開頭，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。 除此之外，過激些的還有拳腳相加。 實(shí)行如此簡(jiǎn)潔化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何關(guān)心，這些做法不僅不解決問題，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能勝利，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好，孩子們也很難受，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、教師還有自己滿足，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他

35、們最需要關(guān)懷和關(guān)心時(shí)，我們有些家長(zhǎng)卻無視了我們要做的。從今開頭，同學(xué)開頭疑心自己的力量，開頭給自己一種“我不行的心理示意!結(jié)果蟲子多了不咬人，開頭自卑、厭學(xué)、自暴自棄。 家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成果不抱負(fù)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題理解清晰后再有針對(duì)性地關(guān)心解決，這樣就會(huì)獲得良好效果。引導(dǎo)與關(guān)心孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)投入更多的精力和時(shí)間訓(xùn)練孩子怎么做人，怎么進(jìn)展自己的獨(dú)特，怎么培育安康心理。習(xí)慣成就將來，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。 對(duì)

36、于成果，通常要從以下這些方面進(jìn)展分析： 1、孩子的學(xué)習(xí)程度。 每一門課程都有三個(gè)層面根底學(xué)問、根本概念(詞語、定義、定理、公式、根本觀點(diǎn)等);根本技能(運(yùn)用根底學(xué)問、根本概念解決根本問題的力量);綜合技能(解決比擬冗雜問題的綜合力量)。通過考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的狀況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問題。 2、孩子的非智力因素。 學(xué)習(xí)成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學(xué)習(xí)成果上不去，有的是學(xué)習(xí)愛好問題，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題，有的是心情問題，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)當(dāng)詳細(xì)分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么緣由。 3、孩子的學(xué)習(xí)方法。 有的孩子，學(xué)習(xí)看法、習(xí)慣都比擬好，成果卻總

37、在一個(gè)程度上，難以打破，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長(zhǎng)可以一科一科地關(guān)心孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，實(shí)行改良措施，也可以求助于教師或者有閱歷的伴侶關(guān)心分析。 4、孩子的智力因素 成果上不去，也有智力方面的緣由。每個(gè)孩子在觀看力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的力量上往往進(jìn)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維力量弱，有的觀看力量強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際動(dòng)身認(rèn)真分析，哪方面力量弱，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的力量，促進(jìn)孩子智力的全面進(jìn)展。 5、孩子與教師的關(guān)系 孩子與教師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，假如孩子不喜愛某一位教師，他就不情愿上那位教師的課，作業(yè)不愛做，牽強(qiáng)應(yīng)付，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成果會(huì)嚴(yán)

38、峻滑坡。俗話說“親其師，信其道。在這方面，孩子可能對(duì)教師的批判或?qū)δ硨W(xué)科缺乏愛好導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理。這個(gè)問題，我想家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)深化認(rèn)真地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒有哪一個(gè)教師不盼望自己的同學(xué)優(yōu)秀，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)當(dāng)是與教師站在一起的，并且還要與教師和孩子多進(jìn)展溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的訓(xùn)練效果，假如出現(xiàn)與孩子一起對(duì)教師評(píng)頭論足，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來惡劣的影響。 假如家長(zhǎng)可以如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)情況，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子，而且，通過這樣的分析，找準(zhǔn)了緣由，也就有理解決的方法。 孩子給家長(zhǎng)看成果單，家長(zhǎng)應(yīng)保持安靜的看法，可以說：“你主動(dòng)把成果單給家長(zhǎng)看，很好，咱

39、們一塊分析分析這次的考試狀況。孩子遲遲不把成果單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。孩子成果不好，不要簡(jiǎn)潔責(zé)怪，而要實(shí)行理解的看法：“這次沒考好，咱們?cè)龠B續(xù)努力。信任你能自己總結(jié)閱歷教訓(xùn)。什么時(shí)間一起爭(zhēng)論爭(zhēng)論?通過分析制訂出的改良方法，越詳細(xì)越好。絕不能實(shí)行過激的方法，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立。 家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課老師及孩子的同學(xué)家進(jìn)步行溝通，聽聽教師、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)可以做些什么。只有家校形成合力，訓(xùn)練效果才可能是加法。 有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和教師效法的金玉良言。沒有人

40、喜愛被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們查找孩子的閃光點(diǎn)。可以拿同學(xué)的“今日同他的“以前相比，細(xì)心地發(fā)覺他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓同學(xué)看到自己的進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是布滿盼望的，他才會(huì)連續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入訓(xùn)練的“良性循環(huán)。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。 第三，培育好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展正確的監(jiān)視和指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的同學(xué)也

41、有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)潔，同學(xué)也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)視，關(guān)心他養(yǎng)成好的習(xí)慣。 1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)覺教師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)留意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào);借助工具討論課后習(xí)題。這兩點(diǎn)缺一不行。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到許多樂趣，會(huì)信念十足地聽課，不用擔(dān)憂教師的突然提問，也是克制走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時(shí)間依據(jù)難易可長(zhǎng)可短。 2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過一天便忘掉了，趁沒遺忘時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)： (1)每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把教師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容

42、背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。 (2)周末抽出時(shí)間，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)展周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順當(dāng)解答。 (3)考試之前，進(jìn)展最終一次總復(fù)習(xí)。 (4)建立錯(cuò)題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，并寫出簡(jiǎn)要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來回憶自己的薄弱處。 3、總結(jié)最合適自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法應(yīng)付全部功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不一樣。 4、合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無“捷徑可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，

43、貪懶怕苦終生受苦。 (1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時(shí)。 (2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動(dòng)視狀況而定。 (3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求教師的看法。但要留意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具，既買之那么用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。 (4)勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點(diǎn)與疑問區(qū)分標(biāo)注，一有疑問，當(dāng)天解決，不行讓疑問擱置太久。時(shí)間過長(zhǎng)，孩子便沒愛好再提，疑問積少成多，必定影響成果。 說到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)展家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長(zhǎng)這么說過：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，如今上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比擬自覺的同學(xué)，家長(zhǎng)只要留意觀看催促就

44、可以了。對(duì)于局部學(xué)習(xí)成果下降，或成果處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先把握課本的根底學(xué)問，再考慮進(jìn)步，否那么拔苗助長(zhǎng)，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，同學(xué)就會(huì)失去學(xué)習(xí)的愛好。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所理解，便于催促檢查。對(duì)于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比方，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)覺孩子的問題。家長(zhǎng)可以把例題抄出來，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思，看同學(xué)能否寫出英語單詞等等。 假如的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)

45、或課本，或者做一些不分散孩子留意力的事情。據(jù)我理解，陪讀對(duì)一些孩子來說是有效果的。對(duì)這些孩子，還可以掌握上、放學(xué)的時(shí)間，避開他們受到社會(huì)不良因素影響。我們作息時(shí)間是：早晨同學(xué)一般6：406：45到校，進(jìn)教室開頭早讀，11：30放學(xué);下午1：40到校，二自習(xí)上至7：00，7：15前必需全部離校。各位家長(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致理解。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平常的交往，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及愛好愛好。 除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氣氛。 1、家長(zhǎng)以身作那么，為孩子樹立良好的典范。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀同學(xué)外，其余大局部同

46、學(xué)會(huì)有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的看法會(huì)極大地影響同學(xué)。父母愛好讀書、看報(bào)，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種主動(dòng)生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對(duì)同學(xué)最有效的、最深遠(yuǎn)的訓(xùn)練。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負(fù)擔(dān)。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出如今孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢? 2、融洽、和諧、公平、互相敬重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有平安感，增加愛心和責(zé)任心，可以使孩子可以與家長(zhǎng)暢所欲言。也就是說，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄予。假如我們能清晰地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)當(dāng)就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母溝通，也是他們主動(dòng)成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。

47、有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理改變，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄予，導(dǎo)致精力分散。所以父母要常常與同學(xué)溝通，增進(jìn)彼此的感情。 3、家庭訓(xùn)練視家長(zhǎng)的狀況要有適宜分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)懷生活上父母各有側(cè)重，或者支配輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢而忽視了孩子的訓(xùn)練，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，將來都是最重要的，而孩子是我們將來的全部盼望! 今日家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是盼望家?？梢試?yán)密協(xié)作，誰也別等，誰也別推。對(duì)于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)

48、的事;對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。如今就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。 關(guān)于孩子總有說不完的話題，盼望今日我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也盼望各位家長(zhǎng)能留下珍貴的看法或建議。接下來，各班主任和任課老師將對(duì)各班的詳細(xì)狀況進(jìn)展介紹。 感謝大家。 家長(zhǎng)會(huì)八班級(jí)班主任發(fā)言稿4 各位家長(zhǎng)：大家辛苦了! 首先向各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深感謝!借此時(shí)機(jī)向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)盼望和要求： 1、訓(xùn)練要有一個(gè)主動(dòng)向上心理。要以一個(gè)主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待社會(huì)。要看到社會(huì)進(jìn)展的主流是好的。不能一兩眼一片漆黑。(舉例) 2、要培育自己的孩子樹立信念，信念是勝利的根底。信念支配他有堅(jiān)決

49、的信念，有了這個(gè)信念才能勝利，唐駿為了爭(zhēng)取一個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的名額到訓(xùn)練部門口找李司長(zhǎng)，直到李司長(zhǎng)把他請(qǐng)到辦公室為止。 3、要培育孩子的吃苦精神，要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，天下沒有免費(fèi)的午餐，要想收獲先有付出，無論做什么，能吃苦是勝利的基石。 4、要培育孩子的合作精神，互幫互助，別人有困難，主動(dòng)關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將來走上工作崗位，需要這種精神，神七團(tuán)隊(duì)，就是一個(gè)很好的例子，學(xué)校教學(xué)靠老師的齊心協(xié)力。 5、要培育孩子敬重家長(zhǎng)，敬重老師，敬重長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美得，這也是一種素養(yǎng)，不是什么大道理，簡(jiǎn)潔說就是學(xué)著會(huì)來事，不頂嘴，不接話茬，學(xué)會(huì)禮讓，坐車讓座，走路讓長(zhǎng)輩先走，愛勞動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心長(zhǎng)輩干一些力所能

50、及的活。這是一些好的行為習(xí)慣是做人的資本。為什么要講這些，因?yàn)閷硭麄円呦蛏鐣?huì)去做事。一個(gè)不懂規(guī)矩的人，沒有進(jìn)展的，自己可以給自己定位。我們不要只在這個(gè)小天地，只觀察眼前，看不到長(zhǎng)遠(yuǎn)。 6、交往的力量，辦事的力量，在學(xué)校和同學(xué)和諧相處，不卑視某些弱勢(shì)同學(xué)，擅長(zhǎng)辦事，學(xué)會(huì)辦事。在一個(gè)班級(jí)里同學(xué)們都煩你，沒人愿和你交往，將來走向社會(huì)也是一樣。要是在農(nóng)村個(gè)過個(gè)人的日子，互不交往這方面表達(dá)不出來，如今的孩子有幾個(gè)死心踏地的情愿在農(nóng)村干一輩子。要是出去創(chuàng)，在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì)交往。(唐駿)看到別人的特長(zhǎng)，承受別人。 7、家長(zhǎng)要樹立正確的成材觀，要鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，盡最大的努力，同學(xué)不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，出路就

51、窄，學(xué)習(xí)就拓寬自己作為的天地，不是都考四中，考一中，考八中才算有長(zhǎng)進(jìn)，上技校上職高，同樣長(zhǎng)進(jìn)，有作為，(舉例)。上四中考重點(diǎn)當(dāng)然好，但是不行能都能到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而且到達(dá)的人數(shù)也不多。不要被眼前的某些不利因素，而影響對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，如就業(yè)的問題，留得青山在不怕沒柴燒，你具備了這個(gè)力量，才有時(shí)機(jī)，你沒有這個(gè)力量，沒有這個(gè)程度，有多少時(shí)機(jī)都沒有用的，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而說一些不當(dāng)話語，“完蛋，不爭(zhēng)氣的玩意，愁死我了。學(xué)習(xí)也比擬努力，堅(jiān)持學(xué)，不惹禍，不違法犯罪，愛干活，能吃苦，就是學(xué)習(xí)不好，這不是缺點(diǎn)，將來都會(huì)比我們強(qiáng)。將來參與工作力量和學(xué)歷是不成正比的。 8、要訓(xùn)練孩子有一個(gè)良好的心理素養(yǎng)。學(xué)會(huì)一分

52、為二的對(duì)待待問題，假如受到老師的批判，要有一個(gè)正常的心態(tài)。無論對(duì)錯(cuò)都要訓(xùn)練孩子正確對(duì)待。不能因?yàn)榻處煹囊痪湓挾c老師產(chǎn)生對(duì)立心情，上課不聽課，上課書也不往外拿，開頭不學(xué)教的這一學(xué)科。后果不言而喻。 9、要引導(dǎo)同學(xué)正確處理處對(duì)象的問題，這是一個(gè)特別麻煩的問題，要引導(dǎo)疏通，多做正面工作，不能硬性規(guī)定，多講道理，在高中、大學(xué)有很多事例說明早戀，同居的危害，不僅影響了進(jìn)展，影響了安康，影響了生育，反之，那么一切相反，那么在初中影響會(huì)更深遠(yuǎn)，在這方面我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位，多和自己的孩子溝通，溝通多做正面引導(dǎo)，千萬不能動(dòng)硬的。 最終對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求： 一、主動(dòng)、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作，我們進(jìn)展的不是一次商品交

53、易活動(dòng)，而是人的訓(xùn)練、要敬重學(xué)校、敬重教師。學(xué)習(xí)是訓(xùn)練，訓(xùn)練有其自身規(guī)律，學(xué)校所做的一切，無論客觀和主觀上都是為了孩子好。二、多和學(xué)校、教師勾通，和學(xué)校教師保持全都，少點(diǎn)指責(zé)，多點(diǎn)理解。三、學(xué)會(huì)理解同學(xué)心理，關(guān)心同學(xué)(不是要滿足他們?nèi)恳?。四、重點(diǎn)培育同學(xué)的習(xí)慣和力量，目前重點(diǎn)是自理自律的力量。五、要嚴(yán)格管理孩子不能放任自由，不能等著家長(zhǎng)出來收?qǐng)觥?舉例)。每周日住宿的同學(xué)返校，有的同學(xué)來的很早，但是不上學(xué)校學(xué)習(xí)，而是上網(wǎng)吧，還有的.出去玩，還有的聚到一塊喝酒。這些問題盼望家長(zhǎng)理解一下，是否有你家的孩子，假如有要加以限制。還有同學(xué)帶手機(jī)的問題，對(duì)學(xué)習(xí)無益，在這里說明一下，從今日開頭一經(jīng)發(fā)覺

54、就沒收直到畢業(yè)離校，還有頭發(fā)的問題，無論男生女生留怪頭型，學(xué)校要領(lǐng)你上理發(fā)店重新加工，費(fèi)用自理。 另外，受各方面條件的限制，咱們學(xué)校的同學(xué)在校時(shí)間較短，回家后補(bǔ)課的同學(xué)又比擬少，家長(zhǎng)很少能催促孩子學(xué)習(xí)，過幾天雪化了，路好走了，學(xué)校要求同學(xué)都要上晚自習(xí)，教師要統(tǒng)一輔導(dǎo)，但不是強(qiáng)求。 八班級(jí)是特別關(guān)鍵的一個(gè)階段，許多同學(xué)因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒有對(duì)自己嚴(yán)格要求，等到到初三想學(xué)已經(jīng)來不及了。等到下學(xué)期進(jìn)入初三以后，那就是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校時(shí)間上抓緊了，同學(xué)裝也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)班的重要了，但也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，一部份另一部份往往在這個(gè)學(xué)期有些同學(xué)放松了對(duì)自己的要求，學(xué)了一些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)不抓緊了，等到下學(xué)期再想

55、已力不從心。我盼望家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，如今絲毫不能放松，反而應(yīng)當(dāng)更緊急起來，無論下學(xué)期是否并校，我們努力學(xué)習(xí)，為初三打下堅(jiān)實(shí)的根底，我們沒有任何遺憾，否那么悔這晚矣。 我們盼望，同學(xué)學(xué)習(xí)不僅在校內(nèi)，也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落。 歡送各位家長(zhǎng)常來學(xué)校坐坐，常給學(xué)校教師打個(gè)電話，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。航處熀图议L(zhǎng)的心愿永久是全都的。讓我們一同努力共同把我們的孩子訓(xùn)練好。祝福家長(zhǎng)們?cè)谂Ｄ昀锕ぷ黜槷?dāng)、身體安康，財(cái)源滾滾。祝福我們的孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上!感謝各位! 家長(zhǎng)會(huì)八班級(jí)班主任發(fā)言稿5 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好!首先感謝大家百忙之中來參與本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師工作的

56、大力支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子訓(xùn)練問題的關(guān)懷。今日但凡在八點(diǎn)以前來到的家長(zhǎng)，我特別的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼龀隽吮砺?，你是你自己孩子和全部家長(zhǎng)的典范，信任你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長(zhǎng)伴侶，你們是值得諒解的，能在百忙之中抽出最珍貴的時(shí)間參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見你對(duì)自己的孩子是特別關(guān)懷的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再代表八(1)班全部的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝。 首先對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求： (1)全部人必需關(guān)閉手機(jī); (2)會(huì)議期間不準(zhǔn)隨便出入; (3)敬重教師，沒有特別事情，不要中途離場(chǎng)。 今日的會(huì)議內(nèi)容有四個(gè)： 1、學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)老師介紹;(20分鐘) 2、回憶過去半年的工作;(20分鐘) 3、期末考試狀況分析;(20分鐘) 4、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。(30分鐘) (一)學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)、老師介紹 任何事業(yè)的勝利都不能彌補(bǔ)訓(xùn)練的失敗，你能送孩子到校來上學(xué)，可見你特別希望自己的孩子成才，這種望子成龍、望女成鳳的心聲是全部家長(zhǎng)的共同愿望。但是