善于思考的演講稿600字

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！善于思考的演講稿600字 人類的擅長思索，使一個個絢麗的文明成果不斷涌現(xiàn)，使世界不斷向前、不斷豐富。思索是我們的行為更加標準，使我們的思想更加成熟。一起來看看擅長思索的演講稿600字，歡送查閱! 擅長思索的演講稿1 思索是每個人必不行少的。它可以在你接近勝利的時候助你一臂之力。許多偉人都是在思索的關心下勝利的。如：牛頓被蘋果砸了之后，仔細思索發(fā)覺了地心引力;謝皮羅教授在洗澡的時候發(fā)覺了水的漩渦總是朝逆時針方向旋的，后來他努力思索，發(fā)覺這原來是跟地球自轉有關的 記得有一次，數(shù)學教師出了一道難題讓大家算，沒過一會兒就有人開頭埋怨教師出的題太難了，便停下筆出

2、去玩了。我左思右想，發(fā)覺了我可以換一個思路來做，在我不斷計算、不斷改正下，最終把答案算出來了。后來我明白了，思索是一個通往勝利的轉折，假如我不會思索、不擅長思索，我可能就不會勝利。我會始終思索下去。 思索也給我?guī)砹嗽S多贊揚。一次，我在樓下玩耍，一不當心就碰到了一個鐵塊，一股小小的電流打到了我的手，我便開頭思索起來了，我想：為什么會有一股電流打到我的手上呢?接著，我用枯燥的手又碰到了一下鐵塊，咦?怎么沒有電流呢?我又開頭思索，突然我想到了：第一次我是用帶水的手指碰它的，因為水是導電體，所以我被電到了。我興奮地跑回家去告知媽媽我的發(fā)覺，媽媽說：“兒子你真棒!我興奮地笑了。 思索將永久陪伴著我，我

3、將會用思索來讓自己獲得勝利。思索，我感謝你! 擅長思索的演講稿2 老虎大王喬遷新居啦!這個消息很快傳遍了整個森林。小動物們紛紛前去他家表示慶賀。 這時，小猴子說：“老虎大王，您的新房子可真美麗!可我有一點小建議，不知道當講不當講?老虎大王一聽來了興致，忙說：“快講快講!小猴子說：“這走廊又寬又長，可看起來不免有些空落落的，假如放上一些花，那就更美啦!其他小動物都點頭稱是。老虎大王也說：“真是個好辦法。我要從我家門口始終到走廊盡頭都放上五顏六色的花。那我可要考考大家這條走廊長12米，我準備2米放一盆花，共需要多少盆花呢?長頸鹿搶先答復：“12盆!一側走廊需要122=6(盆)，兩側走廊不就是需要1

4、2盆嗎?大家都夸長頸鹿聰慧算得快。一旁的小象不慌不忙地說：“我認為是14盆。每兩盆花之間間隔2米，12米共有6個間隔，需要7盆花，兩側不就需要14盆花嗎?小動物們一聽，恍然大悟。哦，原來這可不是用一般的除法就能計算出來的啊!生活中的問題，還是要多多留心才對。 晚上，老虎大王款待大家共進晚餐，小動物們都快樂地圍著桌子坐了下來。夜深了，小動物們紛紛告辭回家，進入了甜美的夢鄉(xiāng)。 擅長思索的演講稿3 人類的學問隨著時間的流淌積累的越來越多，如同大海般淵博。這些學問是憑空而來，還是上帝賜予的嗎?當然都不是，而是人們通過思索得來的，真知灼見，首先來自多思善疑。思索是行為的種子，所以每個人都應當做擅長思索的

5、人。 擅長思索有助于我們探究新知，獲得成就。孔子說：“學而不思那么罔?？梢娝妓魇欠浅Ｖ匾?。有人說：我沒有受到過良好的訓練，怎么會思索?笛卡爾年輕時就身受重病，幾乎不能進展學習，但是當他躺在病床時并沒有停頓思索，而是凝視著劃分如網格狀的天花板，創(chuàng)作出了直角坐標系，為數(shù)學界帶來了宏大的變革。這不正是因為他擅長思索，勤于思索嗎?高斯總結出求和公式的例子也很好的論證了這點。當時高斯還是個同學，學問并不淵博，卻通過教師講的數(shù)學題總結出了宏大的求和公式，這不也是擅長思索的表現(xiàn)嗎?他們在思索中探求新知獲得勝利，我們也可以! 擅長思索也會讓我們見微知著。曹劌與魯莊公御敵時，僅憑借齊國敗軍車轍混亂，旗桿倒下，

6、便推想出齊軍沒有設兵潛伏，于是乘勝追擊，大獲全勝?；蛟S有人會說帶兵打仗太過罕見，在我們平常的生活中又怎樣表達這種思索精神呢?鄒忌從自己妻子，妾室，和客人對自己的贊美，認識到身邊的人對自己評價并不客觀，從而感悟出魏王受到了蒙蔽，于是他關心魏王推行新政，使國家在一年之內政治清明，一舉成為戰(zhàn)國七雄中的強國。鄒忌僅從日常生活的幾句話中思辨出治國之道，這就是因為他擅長思索，見微知著。 我們應當怎樣做到擅長思索的?雖然我們不像牛頓，高斯等天才般的存在，但我們可以從微小的詳情做起。作為同學的我們，可以思索一道題的多種解法，找到最優(yōu)的方法;當我們走上工作崗位，應當思索如何改良工作方法，進步工作效率;當我們步入

7、老年，我們可以總結一生的閱歷，并把這些財寶，學問留給后代。 綜上所述，擅長思索，勤于思索可以讓我們的生活更加精彩。愿我們每個人都成為擅長思索的人。 擅長思索的演講稿4 以一個特例為例子，綻開此命題。如：在學習“三角形面積計算的時候，有好多同學挺直說出了公式：底高2，陳教師提出：“同學們能超前學習特別不錯，但我們不僅要知道結果，更要知道為什么會這樣。教師的提示引發(fā)了大家的思索。通過一節(jié)課的學習，我知道了這個公式的原理：兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個與三角形等底等高的平行四邊形。這個平行四邊形的面積是原先那個三角形的兩倍。 所以得出公式ah2。而且在“你知道嗎?中還理解了九章算術里的計算方法：

8、半廣以乘正從(“廣指三角形的底，“從指三角形的高)。學習過程中，我突然又想到了另一種方法：先畫一個三角形，再在三角形的根底上畫上一個與三角形等底等高的長方形，把長方形中的三角形剪下，剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形，也能發(fā)覺三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探究三角形面積計算方法呢?一回家，我把我的想法告知了爸爸，他說：“有可能，但最好做一個試驗證明一下。 于是我便開頭試驗，我先畫了三個三角形(分別是：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形)，再在根底上畫了長方形或平行四邊形(如下列圖)，將長方形內空余局部剪下，然后拼了起來，果真和當時想的一樣(完全重合

9、)。那么這又是為什么呢?我認為可以用分割法，經過三角形的頂點作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份，每份中三角形都只有一半，如圖(1)：s三1=s三2，s三3=s三4，那么s三1+s三3=s三2+s三4，也代表剩余局部面積=三角形面積。接著再用課上所學的推導方法同樣能找到面積計算方法。我把想法和全班同學溝通后，陳教師表揚我擅長思索擅長發(fā)覺，雖然三角形面積計算公式前人已經總結出了，但我們同樣能用自己的方法進展討論，在猜測、動手驗證、得出結論的過程中不斷地追問“為什么，這樣我們的思維會變得更加深入，得到的收獲也會更多。我覺得生活中到處皆學問，只要留心專心，就肯定獲得更多的學問。 擅長

10、思索的演講稿5 還未邁進舅舅家的大門，眼前就出現(xiàn)一個蹦蹦跳跳的身影，隨之而來的還有熟識的召喚聲“表哥表哥。不及我向前走幾步，那個身影就馬上來到我的面前。定睛一看，眼前這位個子長高很多的小男孩，正是我的表弟翔宇。 我的表弟翔宇長著一雙水汪汪的大眼睛，一遇上問題烏黑的眼珠子總是滴溜溜地轉;他有著一雙大大的招風耳，這對耳朵在他身上不但不別扭，反而顯得非常得意;將這兩點相貌特征結合起來，他真的可以稱作耳聰目明。翔宇不僅長得耳聰目明，其實小腦袋也是非常聰慧的，他特別擅長思索，經常想出很多別人意想不到的方法。 自從我開頭訂閱故事作文這本雜志開頭，翔宇每次來到我家，都會與我搶著閱讀這本書。每期故事作文都會登載一個推理小難題，通常每次我都能在思考過后得到答案。然而，一回我遇上一個有些難度的題目，苦思冥想之后照舊沒得出結果。題目是這樣的：一伙歹徒盜竊鉆石后正在潛逃，來到一座橋前，可是卡車的裝運箱太高無法通過。裝運箱是正方體，無論怎樣擺放高度都相等。狡猾的歹徒最終卻順當通過橋面，他們用了什么方法?周末前去舅舅家訪問，我順便帶上這本雜志，“書蟲翔宇見到此書后津津有味地“啃起來。翔宇很快閱讀到推理小難題那個局部，他很快皺起眉頭來。 翔宇將雜志放下，左手習慣性地摸著下巴，右手在桌邊上比比劃劃，兩只小眼珠那么滴溜溜地轉著。他的目光無意中掃到自己的變形金剛，突然發(fā)出興奮的叫喊：“我明白了!我迫不及待地向翔宇詢