初一6班家長(zhǎng)會(huì)PPT課件

1、初一6班家長(zhǎng)會(huì) 初一（6）班家長(zhǎng)會(huì) 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 因?yàn)槲覀兙哂邢嗤哪繕?biāo)，因?yàn)槲覀兙哂邢嗤哪繕?biāo)， 所以召開了這次家長(zhǎng)會(huì)所以召開了這次家長(zhǎng)會(huì) 我們老師的教育我們老師的教育家長(zhǎng)您的關(guān)家長(zhǎng)您的關(guān) 愛與配合愛與配合+孩子的努力孩子的努力 孩子的成功孩子的成功 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容: : 一、階段考試、班級(jí)情況分析一、階段考試、班級(jí)情況分析 二、談一談家庭教育的問題二、談一談家庭教育的問題 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 班長(zhǎng)：浦思進(jìn) 副班長(zhǎng)（見習(xí)）：浦佳閩 王丁杰 學(xué)習(xí)委員：宋益欣 文娛委員：金彥 宣傳委員：姚章佳 體育委員：張澳 衛(wèi)生委員：戚玉潔 紀(jì)律委員：沈志豪 初一6班家長(zhǎng)會(huì)

2、 1、2013年10月16日 家長(zhǎng)會(huì) 2、 2013年10月18日 校運(yùn)會(huì) 3、 2013年10月22日 社會(huì)實(shí)踐（科技館） 4、 2013年11月4日-6日 期中考試 5、 2013年12月2日-4日 第二次月考 6、 2014年1月6日-7日 期末考試 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 1、行為規(guī)范-優(yōu)秀 2、學(xué)習(xí)狀態(tài)-一般。主要表現(xiàn)： （1）上課思想不集中、不思考、不呼應(yīng)、不發(fā) 言。 （2）作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)一部分孩子不理想：做題時(shí) 沒有看清題意就下筆做題，字跡不端正，卷 面不整潔，答題不規(guī)范。 （3）課外時(shí)間不能有效利用。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 月考數(shù)據(jù)分析1： 語文： 班級(jí)最高分：90分 宋益欣 周嶼嘉 班級(jí)最低

3、分：53分 班級(jí)平均分：79.5分 數(shù)學(xué)： 班級(jí)最高分：100分 浦思進(jìn) 班級(jí)最低分：9 班級(jí)平均分：65分 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 月考數(shù)據(jù)分析2： 英語： 班級(jí)最高分：95分 浦思進(jìn) 班級(jí)最低分：21分 班級(jí)平均分：70分 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 月考成績(jī)?cè)蚍治觯涸驴汲煽?jī)?cè)蚍治觯?1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差。 尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部 分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象 較突出較突出; 2、個(gè)別學(xué)生自我約束能力不夠，個(gè)別學(xué)生自我約束能力不夠， 易受影響。易受影響。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 3、學(xué)生思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn)、學(xué)生

4、思想上有放松現(xiàn)象，出現(xiàn) 畏難情緒，信心不夠堅(jiān)定。畏難情緒，信心不夠堅(jiān)定。 4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí) 時(shí)間，上課走神現(xiàn)象明顯，影響課時(shí)間，上課走神現(xiàn)象明顯，影響課 堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但堂效果；有的同學(xué)想提高成績(jī)，但 方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同方法不對(duì)又不積極主動(dòng)問老師和同 學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。學(xué)，時(shí)間一長(zhǎng)就有放棄的心理。 5、課外鞏固不到位，流于形式。、課外鞏固不到位，流于形式。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 關(guān)于分?jǐn)?shù)問題關(guān)于分?jǐn)?shù)問題 1、分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素 質(zhì)中質(zhì)中最重要的一個(gè)方面最重要

5、的一個(gè)方面，但，但不不應(yīng)該是我們教育的全應(yīng)該是我們教育的全 部，更部，更不不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼。 2、需要的是、需要的是交流交流，共同尋找解決問題的措施。，共同尋找解決問題的措施。 3、對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給、對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Ρ匾倪m當(dāng)?shù)膲毫Γ?但對(duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想但對(duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想 的孩子，不要再施加壓力了（講究方法的孩子，不要再施加壓力了（講究方法 、適當(dāng)?shù)?、適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)），否則會(huì)適得其反。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真鼓勵(lì)），否則會(huì)適得其反?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真 的很辛苦，心理也很脆弱，需要

6、我們呵護(hù)。的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心， 才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué) 習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn) 。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度， 家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如 何等。何等。 1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。 平時(shí)應(yīng)注意的問題平時(shí)應(yīng)注意的問題:

7、初一6班家長(zhǎng)會(huì) 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這 樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信 心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。 平時(shí)應(yīng)注意的問題平時(shí)應(yīng)注意的問題: 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 自信心是一切成功的源頭和動(dòng)力！當(dāng)我們自信心是一切成功的源頭和動(dòng)力！當(dāng)我們 對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)你不行、你不能時(shí)，孩子對(duì)孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)你不行、你不能時(shí)，孩子 遇事，首先給自己定位遇事，首先給自己定位我做不到，而我做不到，而 不再去努力！就是我們成年人，也總希望不再去努力！就是我們成年人，也總希望 聽到表?yè)P(yáng)的話，誰

8、喜歡或愿意整天聽別人聽到表?yè)P(yáng)的話，誰喜歡或愿意整天聽別人 的批評(píng)和諷刺呢的批評(píng)和諷刺呢? 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 平時(shí)應(yīng)注意的問題平時(shí)應(yīng)注意的問題: 5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至 終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 作息習(xí)慣。作息習(xí)慣。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 好的習(xí)慣讓人終生受益！我們不可能永遠(yuǎn)陪著孩好的習(xí)慣讓人終生受益！我們不可能永遠(yuǎn)陪著孩 子，永遠(yuǎn)讓孩子生活在我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造的優(yōu)越環(huán)子，永遠(yuǎn)讓孩子生活在我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造的優(yōu)越環(huán) 境中，永遠(yuǎn)去教導(dǎo)孩子什么時(shí)候該做什么，什么境中，永遠(yuǎn)去教導(dǎo)孩子什么時(shí)候該做什么，什么 不該做、不能做。他總有一天會(huì)展翅飛翔

9、，總有不該做、不能做。他總有一天會(huì)展翅飛翔，總有 一天要獨(dú)立面對(duì)他自己的生活。那么，當(dāng)我們培一天要獨(dú)立面對(duì)他自己的生活。那么，當(dāng)我們培 養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣時(shí)，他會(huì)知道按照習(xí)慣他該養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣時(shí)，他會(huì)知道按照習(xí)慣他該 怎么做。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：比如遵守交通安全的怎么做。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：比如遵守交通安全的 習(xí)慣。他知道交通規(guī)則，而他又養(yǎng)成了良好的遵習(xí)慣。他知道交通規(guī)則，而他又養(yǎng)成了良好的遵 守習(xí)慣時(shí)，哪怕在天涯海角，我們也不必?fù)?dān)心。守習(xí)慣時(shí)，哪怕在天涯海角，我們也不必?fù)?dān)心。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作： 1。密切關(guān)注孩子青春期的細(xì)節(jié)變化，及時(shí)和老師溝通。 2、幫孩子分析成績(jī)，加

10、強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的作業(yè)希幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的作業(yè)希 望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。 3 3、對(duì)于平時(shí)不自覺的孩子，要定期檢查他們的作業(yè)完、對(duì)于平時(shí)不自覺的孩子，要定期檢查他們的作業(yè)完 成情況。（回家作業(yè)記錄本）成情況。（回家作業(yè)記錄本） 4 4、嚴(yán)禁上網(wǎng)做作業(yè)、聊天、玩游戲。（包括手機(jī)）、嚴(yán)禁上網(wǎng)做作業(yè)、聊天、玩游戲。（包括手機(jī)） 5 5、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)以及雙休日補(bǔ)課的時(shí)間。、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)以及雙休日補(bǔ)課的時(shí)間。 6 6、每周日晚上做好孩子課外作業(yè)的檢查簽字工作。、每周日晚上做好孩子課外作業(yè)的檢查簽字工作。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 孩子是祖國(guó)的未 孩子是祖國(guó)的未 來，民族

11、的希望，更來，民族的希望，更 是我們每一個(gè)家庭的是我們每一個(gè)家庭的 寄托。在此衷心祝愿寄托。在此衷心祝愿 我們每一個(gè)孩子健康我們每一個(gè)孩子健康 成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸成長(zhǎng)，每一個(gè)家庭幸 福平安！福平安！ 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 孩子成長(zhǎng)的10個(gè)方面不能靠老師 1、寫字和握筆姿勢(shì)。如果你經(jīng)歷孩子成長(zhǎng)的 整個(gè)過程，你會(huì)感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼 筆字，是非常有價(jià)值的技能。把字寫好，是每 一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。如果你還年輕，不知道怎么 教育孩子，那就從這一點(diǎn)開始吧。記住，一個(gè) 班里那么多學(xué)生，老師沒精力逐個(gè)糾正學(xué)生的 握筆姿勢(shì)，沒精力激勵(lì)每個(gè)孩子都去練字。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 2、叛逆期的沖撞。孩子到了四五年級(jí)，就敢跟你

12、 頂嘴了?；钤?，這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規(guī) 矩慣的。記住，對(duì)孩子的缺點(diǎn)要對(duì)癥下藥，尤其是 ，對(duì)原則問題就是不能讓步。譬如，作業(yè)完不成， 就是不能睡覺。關(guān)住電腦，就是不許玩游戲。記住 ，五六歲開始，你舍不得對(duì)孩子說不，到了10幾歲 ，你就不敢對(duì)孩子說不了。不要埋怨孩子不聽話， 你在孩子幾歲的時(shí)候，就埋下了隱患。記住，老師 管不了學(xué)生的逆反心理。學(xué)生往往怕老師，但是孩 子不怕你，就是因?yàn)槟銢]有制定讓孩子尊重并且畏 懼的規(guī)矩。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 3、讀書的興趣。讀書的興趣，是從小時(shí)候開始的 ，兩三歲的時(shí)候，孩子就該看書了。此時(shí)，孩子愛 不愛看書，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。家里的書多 ，孩子讀得就多。

13、家里沒什么書，孩子就不喜歡讀 書。我們家長(zhǎng)，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒 給孩子傳承給愛讀書的習(xí)慣，孩子怎么愛讀書呢？ 孩子從記事起，對(duì)父母讀書就沒印象，孩子就只能 模仿讀書以外的事情。記住，不要試圖通過老師培 養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。習(xí)慣應(yīng)該是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。家長(zhǎng) 做出表率了，孩子就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣。如果你忙于 生計(jì)，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會(huì) 有缺陷。至少知識(shí)面不夠?qū)挕?初一6班家長(zhǎng)會(huì) 4、爭(zhēng)勝心。如果家長(zhǎng)信誓旦旦地要求孩子奪得某個(gè) 名次，并且為孩子的學(xué)習(xí)付出關(guān)注和代價(jià)，那么， 孩子的成績(jī)，距離家長(zhǎng)的目標(biāo)，差距就不會(huì)大。如 果你對(duì)孩子要求成績(jī)差不多，弄個(gè)中上游就可以了 ，那么你家孩子不會(huì)

14、考到前幾名。因此，我們家長(zhǎng) 必須給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，班級(jí)多少名 次，年級(jí)多少名次，然后鼓勵(lì)孩子去努力。如果孩 子因?yàn)閷W(xué)業(yè)的懈怠而導(dǎo)致成績(jī)下滑，此時(shí)，適當(dāng)?shù)?體罰，寫檢查等，都是可行的。記住，父母的心氣 高，孩子的斗志才高。這種遺傳的氣質(zhì)，不是老師 教的。老師也教不會(huì)。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 5、網(wǎng)癮。對(duì)于一個(gè)有網(wǎng)癮的孩子，尤其是男孩， 他形成網(wǎng)癮的過程，就是父母失職的過程。記住， 孩子最初有網(wǎng)癮，責(zé)任就在父母。父母對(duì)孩子的行 為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是 無盡的哀怨。記住，孩子從上小學(xué)開始，就要控制 住家里的電腦。當(dāng)孩子哭著喊著想玩電腦的時(shí)候， 你一旦遷就他，就等于給孩子喂

15、了一口毒藥。信不 信由你，反正是，每一個(gè)沉溺網(wǎng)吧的學(xué)生，背后都 有一對(duì)失職的父母。記住，當(dāng)學(xué)校老師接手管理你 家孩子的時(shí)候，孩子的習(xí)慣已經(jīng)成型了。不要指望 著老師關(guān)注你家孩子的缺點(diǎn)，老師頂多是在校園里 和課堂上控制住你家孩子。而很多劣行，都是發(fā)生 在校外。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 6、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。龍生龍，鳳生鳳，老鼠 的兒子會(huì)打洞。家長(zhǎng)愛衛(wèi)生，孩子也就愛衛(wèi)生 。家長(zhǎng)樂于助人，孩子也就助人為樂。要想讓 孩子成為高尚的人，家長(zhǎng)的行為絕對(duì)不能卑劣 。記住，老師教給的多是課本的知識(shí)，課本以 外的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 7、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)。凡是抱怨孩子功課壓力 大的家長(zhǎng)，孩子也會(huì)

16、覺得學(xué)業(yè)多，自己學(xué)習(xí)累。凡 是告訴孩子應(yīng)試教育能改變命運(yùn)，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算 什么，這樣的家長(zhǎng)養(yǎng)育的孩子，也就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)且拉正 套。天下的學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，都是一樣累。家長(zhǎng) 們作為工薪層或普通百姓，都在辛苦謀生。學(xué)習(xí)遠(yuǎn) 遠(yuǎn)比艱苦謀生容易多了，家長(zhǎng)何必心疼孩子累呢？ 難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎？記住 ，老師給孩子布置的作業(yè)，都是對(duì)孩子的磨礪。不 要指望著老師培養(yǎng)你家孩子的意志。我們明明知道 很多作業(yè)都是沒用的，但是它是創(chuàng)業(yè)的過程。咬緊 牙關(guān)吧，最出息的孩子，都是從題堆里闖出來的。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 8、孩子細(xì)節(jié)上的管理。有些孩子做作業(yè)磨蹭，有些 孩子做作業(yè)馬虎，有些孩子總是在最后時(shí)刻才想起 趕

17、作業(yè)。這些不好的習(xí)慣，都是家長(zhǎng)嬌縱出來的。 督促孩子，利用邊角縫的時(shí)間，早早地完成作業(yè)， 免得孩子最后搞突擊。尤其孩子在小學(xué)階段，家長(zhǎng) 必須要培養(yǎng)孩子盡早完成作業(yè)的好習(xí)慣。你遷就孩 子，就等于坑害孩子。完成作業(yè)了，剩下的時(shí)間， 孩子可以讀課外書，可以休閑。如果你有心計(jì)，可 以讓孩子多做些卷子，保證孩子對(duì)試卷有更熟練的 掌握，從而成績(jī)更好。記住，老師只管布置作業(yè)， 管不了你家孩子什么時(shí)候完成作業(yè)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，是家長(zhǎng)培養(yǎng)的。 初一6班家長(zhǎng)會(huì) 9、遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)。無論 老師囑咐了多少遍，總是有些學(xué)生在放學(xué)路上 違反交通規(guī)則。對(duì)孩子安全規(guī)則的教育，必須 從娃娃抓起。家長(zhǎng)別闖紅燈，別抱僥幸心理， 遇到孩子有亂跑亂串行為，必須要嚴(yán)加訓(xùn)斥。 尤其是騎電動(dòng)車的女家長(zhǎng)，不亂闖紅燈，就是 給孩子做表率。記住