第五課測試題 (2)

1、第五課 中華文化與民族精神習題一、單項選擇題（每小題1分）1、“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”這句詩體現(xiàn)了A.團結統(tǒng)一的民族精神 B.愛國主義精神C.自強不息的民族精神 D.艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德2、中華文化的基本特點是A.開拓創(chuàng)新 B.具有強大的生命力C.蘊涵傳統(tǒng)美德 D.源遠流長、博大精深3.中華民族偉大民族精神的核心是：A.團結統(tǒng)一 B.愛國主義 C.愛好和平 D.自強不息4、下列中華傳統(tǒng)美德格言中體現(xiàn)誠實這一傳統(tǒng)美德的是A.人而無信，不知其可也 B.行己有恥C.人必自侮，然后人侮之 D.改過不吝5.“樹無根不活，人無根不立?！敝挥邪衙褡寰袢谌氲阶约旱难褐?，我們才有奮斗的激情和動力，

2、并通過自己的努力實現(xiàn)中華民族的偉大復興。下列選項中，能體現(xiàn)我國民族精神的句子有： 天下興亡，匹夫有責 .先天下之憂而憂，后天下之樂而樂艱難困苦，玉汝于成敗 .天行健,君子以自強不息 人生在世,吃穿二字A. B. C. D. 6.民族文化的精髓是：A.文化典籍 B.道德思想 C.科學文化 D.民族精神7.著名藝術家楊麗萍編導的云南映象，以其精湛的原生態(tài)舞蹈藝術的形式，向北京、廣州等大城市觀眾展示了云南少數(shù)民族的勞動與生活、文化與藝術、智慧與創(chuàng)造等獨具特色的民族風貌，贏得了各界人士的廣泛贊譽。這反映出：A.文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中B.教育科學技術建設是發(fā)展先進文化的中

3、心環(huán)節(jié)C.發(fā)展先進文化，吸收一切傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文化D.發(fā)展先進文化，吸收一切傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造新的民族文化8.目前，廣大青少年對一些國外節(jié)日（如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)）津津樂道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日（如重陽節(jié)、端午節(jié)）卻差不多淡忘了，只有春節(jié)還保留著其重大節(jié)日的風采。對此，我們應該：A.全盤吸收外來文化 B.通過立法禁止國外的節(jié)日C.大力弘揚中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng) D.固守中國的習俗9、中華民族曾經(jīng)歷無數(shù)考驗：近代史上西方列強曾先后對中國發(fā)動了五次大規(guī)模的戰(zhàn)爭，自然災害更是不勝枚舉。天災人禍，沒有動搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。這是因為：A.中國人太多了！“野火燒不盡，春風吹又生”

4、 B.中國地盤太大了！東方不亮西邊亮C.西方列強鉤心斗角不團結 D.偉大的民族精神是鼓勵我們迎難而上、團結互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。10、如今很多國家都掀起了學習漢語的熱潮，“漢語熱”源自中華文化散發(fā)的獨特魅力。為了滿足海外學習者的需求，也為了推廣和發(fā)展中華文化，我國陸續(xù)在世界各地開辦中外合作孔子學院。這件事說明 中國文化已經(jīng)取代世界各國文化 中國文化的發(fā)展不能與外界隔絕 中國特色社會主義文化面向世界，具有進步性 中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊，鮮明的民族風格展現(xiàn)在世界舞臺上A. B. C. D. 二、非選擇題1、在“中小學弘揚和培育民族精神月”活動中，某校根據(jù)實際情況，開展

5、了豐富多彩的宣傳教育活動，其中一項是舉辦全校手抄報展覽。假如你參加了這次活動，請完成下列內(nèi)容。（1）請為你的手抄報設計一個刊名。（1分） （2）根據(jù)本次活動的主題，你準備為手抄報設計哪些專題欄目？（至少寫出三個專題欄目的名稱）并就其中一個專題欄目列出內(nèi)容提綱。（3分） （3）為搞好這次活動，你認為學校還可以開展哪些形式的宣傳教育活動？（至少列出三項）（2分）2、故事一負荊請罪：戰(zhàn)國時，廉頗為趙國大將，藺相如后來居上，廉頗不服，欲羞辱藺，藺為了趙國的利益，處處退讓。廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。兩人遂為刎頸之交。 故事二城門立信：史記商君列傳記載，為了取信于民，商鞅乃立三丈之木于國都

6、市南門，募民有能徙置北門者，予十金。人們都表示懷疑，這時，一個年輕人將所立之木搬到北城門，商鞅果然賞十金。 思考：（1）你從2個歷史故事中感悟出什么？你能再說幾則與這2則故事反映的主題一致的故事嗎？（3分）（2）這些故事所蘊藏的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？（2分）3、魯迅：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步?！闭垖σ韵聠栴}作出回答。（1）魯迅說的“民魂”是指什么？（1分）（2）魯迅的話主要告訴我們什么？（2分）4、中宣部、教育部決定從2004年開始，將每年9月確定為“中小學弘揚和培育民族精神月”。請問：（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了哪些偉大的民族精神？（

7、2分）（2）在弘揚和培育民族精神方面你有哪些具體行動？請舉例說明。（2分）5、時代雜志16期共向我們介紹了十幾位時代先鋒。其中有：當紅產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表許振超；公平正義的守護神宋魚水；人民的好衛(wèi)士任長霞；飛翔在世界田徑顛峰的運動員劉翔；人民的好干部牛玉儒；“雪域神醫(yī)”李素芝；愛心鋪就助學路的離休干部江詩信，等等。（1）他們身上體現(xiàn)了哪些時代精神？請簡要評述。（2分）（2）你還能舉出一些時代先鋒嗎？（2分）6、為弘揚和培育中華民族精神，學校準備開展有關活動，請你提出幾條可行的建議，并談談你將以怎樣的實際行動參加這一活動。（3分） 三、辨析題（3分）中華民族有著代代相傳的美德，現(xiàn)代化建設中我們只要

8、繼承就行了。一、單項選擇題： 1 C 2.D 3.B 4 A 5.B 6.D 7.A 8.C 9D 10 C二、非選擇題1（1）凡刊名健康向上，符合“弘揚和培育民族精神”這一主題即可。（2）凡符合該主題欄目的名稱，如“民族精神知多少”、“名人名言”、“民族英雄和事跡”、“民族魂”、“民族精神代代傳”、“讓民族精神之樹常青”、“永遠的豐碑”、“永不枯竭的源泉”等，均可。（3）凡能體現(xiàn)“弘揚和培育民族精神”這一主題活動的形式，如開展主題校（班）會、團（隊）會，請革命前輩和各行業(yè)的英雄模范作報告、講故事；組織學生觀看體現(xiàn)偉大民族精神的影視片；組織開展中華傳統(tǒng)美德格言和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、詩詞朗誦活動

9、；教唱以愛國主義為主旋律的歌曲，舉行學生歌詠比賽、文藝演出和演講活動；組織參觀愛國主義教育基地、瞻仰革命圣地和遺址、祭掃烈士墓等活動均可。2（1）這2個歷史典故反映了貴和、守信等中華傳統(tǒng)美德。故事略。 （2）中華傳統(tǒng)美德博大精深，對我們中華民族的民族心理、生活方式、價值取向等方面產(chǎn)生深遠影響。我們今天仍繼承著這些傳統(tǒng)美德，并賦予了他們新時代內(nèi)涵。3（1）魯迅說的“民魂”是指中華民族精神。（2）魯迅的話主要告訴我們民族精神是民族生存和發(fā)展的強大動力。4（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（2）可以舉辦以“弘揚和培育民

10、族精神”有關的手抄報、演講比賽、網(wǎng)頁制作、繪畫比賽、故事會、參觀愛國主義教育基地等。5（1）參考答案一：他們身上體現(xiàn)了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是一個民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是民族文化的精神，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。我們要弘揚民族精神，努力學習，立志成長。參考答案二：他們身上體現(xiàn)了立足崗位、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的主人翁精神；艱苦奮斗、努力開拓的拼搏精神；與時俱進、爭創(chuàng)一流的創(chuàng)新精神；團結協(xié)作、互助關愛的團隊精神；他們不愧是時代的先鋒，是人們學習的榜樣。作為中學生要學習他們的時代精神，努力學習，立志成才。（2）如：無私助人的施善者叢飛；自立自強的洪戰(zhàn)輝；航天英雄費俊龍、聶海勝；高尚醫(yī)德和高超醫(yī)術感動億萬人民華益慰。6（1）學校要加強對學生進行民族精神的教育，如：各學科課堂教學有機滲透；每逢重大節(jié)日要不失時機地開展主題教育活動；開拓愛國主義教育基地；充分利用各種校園宣傳手段進行宣傳教育等。（2）一言一行要熱愛祖國、熱愛學校；積極參加學校組織的教育活動；不說有損祖國尊嚴的話；多了解、學習中華民族燦爛的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)等。三、辨析題