職業(yè)教育服務(wù)能力提升專項(xiàng)規(guī)劃

1、職業(yè)教育服務(wù)能力提升專項(xiàng)規(guī)劃 職業(yè)教育服務(wù)能力提升專項(xiàng)規(guī)劃 20212021年度計(jì)劃 計(jì)劃項(xiàng)目名稱單位所所個(gè)個(gè)個(gè)所個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)次次計(jì)劃立項(xiàng)數(shù)2021年62021202148515202112年62510255036515402021年6251025503652021260117060411706603116012021701003002021701003002021601003002021300660311660112021年2021年合計(jì)1870307014010202150100218300105520212021100003002021001500示范性（骨干）高職院校示范性（特色）

2、中職學(xué)校職業(yè)特色教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)示范性特色專業(yè)高職中職特色專業(yè)（中高職各70個(gè)）示范性職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校項(xiàng)目示范性縣級(jí)職教中心社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地職業(yè)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)（技能抽查）標(biāo)準(zhǔn)教育職業(yè)教育電子圖書館優(yōu)質(zhì)仿真實(shí)訓(xùn)軟件教學(xué)名師（精品課程）資源庫資源地方特色專業(yè)教材與質(zhì)職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能競賽量監(jiān)職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能抽查管項(xiàng)職業(yè)教育教研教改項(xiàng)目（中高職各100）個(gè)目職業(yè)教育教研教改項(xiàng)目成果獎(jiǎng)次人個(gè)個(gè)個(gè)/職業(yè)中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)院校專業(yè)（學(xué)科）帶頭高職教師素質(zhì)人培養(yǎng)培訓(xùn)提升項(xiàng)目中職職業(yè)院校管理人員培訓(xùn)（中高職）合計(jì)2750279227822372236813064（

3、主要指標(biāo)說明：項(xiàng)目數(shù)量根據(jù)湖南省職業(yè)教育省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃編制） 三、主要措施 （一）進(jìn)一步強(qiáng)化政府統(tǒng)籌 1、強(qiáng)化地方政府發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任，市州人民政府要按規(guī)劃辦好高等職業(yè)院校和若干所示范性中等職業(yè)學(xué)校，縣市區(qū)人民政府要重點(diǎn)辦好一所以上示范性中等職業(yè)學(xué)校。 2、進(jìn)一步落實(shí)“在省人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，分級(jí)負(fù)責(zé)、以縣為主、政府統(tǒng)籌、社會(huì)參與”的職業(yè)教育管理體制，引導(dǎo)縣市區(qū)人民政府統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)高中階段教育發(fā)展，按照普通高中與職業(yè)學(xué)校大體相當(dāng)、中職略大于普高的要求，引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流。 3、統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)各類職業(yè)教育資源，合理規(guī)劃學(xué)校布局和專業(yè)布點(diǎn)，提高區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校校均規(guī)模和辦學(xué)效益；統(tǒng)籌各類職業(yè)培

4、訓(xùn)，努力將部門主導(dǎo)的職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)一納入職業(yè)院校實(shí)施，逐步建立政府主導(dǎo)、部門參與、職業(yè)院校為主實(shí)施的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)制。 （二）切實(shí)推進(jìn)校企合作 1、充分發(fā)揮職教集團(tuán)的作用，建立職業(yè)院校與行業(yè)（企業(yè)）協(xié)作對(duì)話機(jī)制，及時(shí)發(fā)布技能型人才需求信息，提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)校企合作發(fā)展；推動(dòng)職業(yè)院校與行業(yè)（企業(yè)）專業(yè)共建、課程共建、 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地共建，共同培養(yǎng)“雙師型”教師，實(shí)現(xiàn)校企合作育人。 2、切實(shí)落實(shí)關(guān)于教育稅收政策的通知（財(cái)稅。2021。39號(hào)）、企業(yè)支付實(shí)習(xí)生報(bào)酬稅前扣除管理辦法（國稅發(fā)。2021。42號(hào)）和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法（教職成。2021。4號(hào)）精神，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)管理，增強(qiáng)職

5、業(yè)院校畢業(yè)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力。 3、制定相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)支持行業(yè)（企業(yè)）舉辦、參與職業(yè)教育；鼓勵(lì)支持職業(yè)院校和行業(yè)（企業(yè)）聯(lián)合開展應(yīng)用技術(shù)研究和項(xiàng)目合作，提升職業(yè)院校為行業(yè)（企業(yè)）和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。 （三）大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 1、落實(shí)湖南省高等學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)（試行）、湖南省中等職業(yè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)（試行），深化職業(yè)院校人事制度和分配制度改革，形成教師能進(jìn)能出的教師管理制度。 2、改革職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審制度和優(yōu)秀教師遴選制度，完善教師成長激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)造優(yōu)秀教師成長環(huán)境；完善職業(yè)院校專業(yè)教師培訓(xùn)與考核制度，在組織中職專業(yè)教師合格輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，實(shí)施職業(yè)院校教師提高培訓(xùn)，切

6、實(shí)提高教師的教學(xué)能力和實(shí)踐能力。 3、建立健全職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師每兩年必須有兩個(gè)月參加企業(yè)崗位實(shí)踐，教學(xué)管理人員和公共課教師必須參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和年度考核的必要條件；建立健全職業(yè)院校教師職業(yè)資格認(rèn)定制度，按照國家頒布的教師資格，結(jié)合湖南實(shí)際，構(gòu)建專業(yè)教師認(rèn)證培訓(xùn)體系，從2021年開始，中職學(xué)校新進(jìn)專業(yè)教師必須具有與任教專業(yè)對(duì)口的本科學(xué)歷，并取得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”，高職院校新進(jìn)專業(yè)教師，必須具備與任教專業(yè)對(duì)口的碩士學(xué)位，并取得“專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”。 4、加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)力度，制定職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定及管理辦法，表彰一批在專業(yè)

7、建設(shè)、教育教學(xué)改革和應(yīng)用技術(shù)研究中發(fā)揮重要作用的“雙師型”教師。 5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、優(yōu)秀“雙師型”教師、優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)教學(xué)中的引領(lǐng)帶頭作用。 （四）突出加強(qiáng)農(nóng)村縣級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校和縣級(jí)職教中心建設(shè) 1、除極少數(shù)人口較少的縣外，堅(jiān)持每個(gè)縣辦好一所示范性中等職業(yè)學(xué)校不動(dòng)搖，堅(jiān)持普及高中階段教育以發(fā)展中等職業(yè)教育為主不動(dòng)搖，大力改善縣級(jí)中等職 業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)改變農(nóng)村中等職業(yè)教育薄弱局面。 2、以示范性中職學(xué)校為依托，整合縣域內(nèi)職業(yè)教育資源，加強(qiáng)縣級(jí)職教中心建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源統(tǒng)籌和職業(yè)培訓(xùn)資源統(tǒng)籌。 （五）深化教育教學(xué)改革 1、深化管理制度改革。進(jìn)

8、一步擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點(diǎn)。 2、深化人才培養(yǎng)模式改革，全面推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，積極探索“學(xué)分制”和“彈性學(xué)制”，創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。大力改革課程和教學(xué)內(nèi)容，著力構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的教學(xué)體系。 3、創(chuàng)新評(píng)價(jià)制度。積極探索科學(xué)、多樣、開放的評(píng)價(jià)制度，以就業(yè)為核心，構(gòu)建政府主導(dǎo)、社會(huì)各方參與的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體制，把畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為衡量職業(yè)院校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要指標(biāo)，改革以筆試為主的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法，建立以學(xué)生作品為核心的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。 （六）積極探索人才培養(yǎng)“立交橋” 1、適度擴(kuò)大中等職業(yè)教育對(duì)口升學(xué)

9、比例，加強(qiáng)中、高職溝通和銜接。 2、改革高等職業(yè)院校招生考試辦法，擴(kuò)大高等職業(yè)院校自主招生比例，建立多元錄取機(jī)制。 3、探索建立“學(xué)分銀行”，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)溝通和銜接。 （七）保障職教經(jīng)費(fèi)投入 1、落實(shí)已有的經(jīng)費(fèi)口子。確保城市教育費(fèi)附加的30%用于職業(yè)教育；地方教育附加要有一定比例用于職業(yè)教育；市州、縣市區(qū)人民政府要嚴(yán)格按轄區(qū)內(nèi)人口數(shù)人均1元以上標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；企業(yè)按照職工工資總額的1.52.5%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，未進(jìn)行職工培訓(xùn)的由政府統(tǒng)籌用于職業(yè)教育或職業(yè)培訓(xùn)；國家和省職業(yè)教育建設(shè)項(xiàng)目要求地方配套的，地方政府和學(xué)校舉辦者全額配套。 2、按職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額

10、撥付職業(yè)教育事業(yè)費(fèi)，并確保逐年增長。 3、逐步增加職業(yè)教育預(yù)算內(nèi)撥款，財(cái)政超收部分用于教育的經(jīng)費(fèi)應(yīng)向職業(yè)教育傾斜。進(jìn)一步加大財(cái)政投入力度，積極化解公辦職業(yè)院校債務(wù)，將公辦職業(yè)院校歷史欠債納入當(dāng)?shù)卣逃鄿p債計(jì)劃。 4、加強(qiáng)農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。建設(shè)項(xiàng)目向農(nóng)村中職學(xué)校傾斜，市州、縣市區(qū)人民政府要結(jié)合本地實(shí)際，組織實(shí)施好重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，著力改善農(nóng)村中等職 業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)條件。農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校需要上繳的建設(shè)規(guī)費(fèi)，享受中小學(xué)危房改造有關(guān)優(yōu)惠政策。 5、建立多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)機(jī)制。完善政府、企業(yè)和社會(huì)共同分擔(dān)的多元投入機(jī)制，鼓勵(lì)行業(yè)（企業(yè)）支持職業(yè)教育，允許企業(yè)對(duì)職業(yè)院校捐贈(zèng)或辦學(xué)投入計(jì)入成本

11、。 （八）優(yōu)化職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境 1、將職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃和建設(shè)教育強(qiáng)市（州）、建設(shè)教育強(qiáng)縣（市）規(guī)劃之中，并嚴(yán)格按規(guī)劃實(shí)施。 2、貫徹落實(shí)國家和省關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的一系列方針政策，通過省委、省政府督查、省人大執(zhí)法檢查、對(duì)縣級(jí)人民政府職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估等形式，督促地方政府和行業(yè)主管部門履行發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任。 3、強(qiáng)化縣級(jí)人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用，將督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核、選拔任用、培養(yǎng)教育、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒、責(zé)任追究的重要依據(jù)。 4、加大職業(yè)教育宣傳，大力宣傳職業(yè)教育和技能型人才在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻(xiàn)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)職業(yè)教育工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師，提高技能型人才的