幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃41042備課講稿.doc

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除郝各莊鎮(zhèn)高臺(tái)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2017.08 2020.07一、幼兒園概況1、基本情況我園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，位于郝各莊鎮(zhèn)高臺(tái)村。幼兒園共有4個(gè)教學(xué)班，大班 2 個(gè)，中小混齡班 2 個(gè)，在園幼兒 92 人?，F(xiàn)有教職工12 人，學(xué)前專業(yè)教師2人。2、現(xiàn)狀分析（1）在管理方面，我們結(jié)合園所實(shí)際，制定了各種制度，不斷完善園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定了績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)創(chuàng)先方案，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性。（2）教師培養(yǎng)方面，最近幾年，我園教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，她們勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。教師注重對(duì)幼兒的觀察、評(píng)估，有了初步從幼兒生活中生成課程意

2、識(shí)。（3）幼兒園園舍將于2018 年進(jìn)行重建 ,園所環(huán)境及硬件設(shè)施將會(huì)得到很大提升。舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，先進(jìn)合理的設(shè)施設(shè)備，功能齊備的活動(dòng)空間將為幼兒園的發(fā)展提供了硬件保證。3、存在的問題（1）建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子，努力提升領(lǐng)導(dǎo)力。我園年輕教師較多，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，工作能力需要大幅度提升。衛(wèi)生保健、教學(xué)、安全工作等均由班主任兼任，工作量大，需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷拓展思路，開拓創(chuàng)新。管理工作還需要進(jìn)一步增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使各項(xiàng)管理更規(guī)范、科學(xué)，才能更好地引領(lǐng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。（2）教師隊(duì)伍整體趨于年輕化，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力都有待提高。年輕教師充滿活力、有朝氣，但基本教育技能和專業(yè)素質(zhì)不過硬

3、，欠缺把握教育的能力和應(yīng)變能力意識(shí)，組織教學(xué)活動(dòng)的水平和家園共育能力都有待提高。需要我們不斷實(shí)踐反思，提升專業(yè)化水平。（3）家長(zhǎng)層次較低，配合教育意識(shí)不夠強(qiáng)。家長(zhǎng)普遍偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法。二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃（一）指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為基本指導(dǎo)，以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”為辦園宗旨，以“激發(fā)興趣、開發(fā)潛能、培養(yǎng)習(xí)慣”為主線，培養(yǎng)“勤于動(dòng)腦 善于動(dòng)手 多學(xué)好問”的學(xué)齡前兒童，形成和諧、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新的園風(fēng)，創(chuàng)word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除辦讓家長(zhǎng)放心的溫馨樂園。（二）三年發(fā)展總目標(biāo)1

4、完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度，實(shí)施科學(xué)化管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效。2堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。3建立切實(shí)可行的考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)創(chuàng)先機(jī)制，突出可操作性和實(shí)效性。4抓好幼兒園課程建設(shè)，樹立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí)，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量。5創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤(rùn)物細(xì)無聲”的園所氛圍，全員參與共同營(yíng)造安全、健康、快樂、和諧的文化環(huán)境。6加強(qiáng)幼兒園安全管理和后勤保障工作，強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼

5、兒和教職員工人身安全和園舍財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全目標(biāo)。7充分利用并開發(fā)更多的教育資源，逐步形成辦園特色。（三）具體階段目標(biāo)第一階段目標(biāo)（ 2017.082018.07）【管理方面】1建立健全幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子，盡快達(dá)到和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的狀態(tài)，不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。2組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)前教育的政策法規(guī)，堅(jiān)持依法辦園，進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，廣泛征求教職工意見， 落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚、過程清晰、責(zé)任明確、落到實(shí)處。3加強(qiáng)幼兒園安全管理

6、，落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。規(guī)范衛(wèi)生保健管理，確保幼兒在園生活健康，茁壯成長(zhǎng)。4發(fā)揮家長(zhǎng)工作的重要作用，加強(qiáng)園內(nèi)家委會(huì)的工作力度，積極傾聽家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議，開展民主管理，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的發(fā)展。【保教方面】1加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，挑選樂于思考、善于研究、有奉獻(xiàn)意識(shí)、有管理能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)， 組織園內(nèi)教研活動(dòng)， 領(lǐng)導(dǎo)教師們開展專題研究， 把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)當(dāng)中來，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。2重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè)，逐步形成適合園所實(shí)際情況的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng)，豐富

7、一日活動(dòng)的基本元素，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。3根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。4根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)， 制定不同層次年齡段幼兒教育目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、思想品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。5樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù)，建立專業(yè)而規(guī)范的家長(zhǎng)工作流程和良好的家園溝通模式， 如經(jīng)常性電話溝通、 定期舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng)、 微信群溝通等方式，豐富與家長(zhǎng)溝通的渠道，增加家長(zhǎng)的滿意度，贏得良好的口碑。6對(duì)照3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，切

8、實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(zhǎng)深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過一課多研，一課多反思來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。7開展幼兒園環(huán)境教育，發(fā)揮環(huán)境的教育作用?！娟?duì)伍建設(shè)】1以提高教職工保教能力為中心，開展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo)，使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后發(fā)展方向，力爭(zhēng)培養(yǎng)出園級(jí)骨干教師3-5 名，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)把她們推到更廣闊的平臺(tái)經(jīng)受鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機(jī)。2通過園級(jí)課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去見識(shí)行業(yè)間的學(xué)習(xí)觀摩，園里創(chuàng)造條件請(qǐng)專家進(jìn)來指導(dǎo)引領(lǐng)等， 幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn)積累中，提高保教工作的實(shí)踐能力和水平。3加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)骨干教

9、師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對(duì)個(gè)體制訂培養(yǎng)計(jì)劃，采取相應(yīng)措施，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，在實(shí)踐中使有熱情、素質(zhì)全、有能力、出成效的年輕教師不斷錘煉，增強(qiáng)自信，并很快脫穎而出，走進(jìn)園級(jí)骨干教師的行列。4關(guān)心教職員工的生活和心理需求，激發(fā)員工的積極性，增加凝聚力。【家庭社區(qū)】1發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，開展家長(zhǎng)走進(jìn)課堂等活動(dòng)，落實(shí)家長(zhǎng)對(duì)教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。2結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)定期開展親子活動(dòng)、家園座談會(huì)、區(qū)域活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分的參與進(jìn)來，word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除了解幼兒更好的一日活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育理念。第二階段目標(biāo)（ 2018.082019.07）【管理方面】1加強(qiáng)園所文化建設(shè)，進(jìn)一

10、步倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，并樹立“和諧、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的園風(fēng)，形成和諧園所的氛圍。2深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革，以一級(jí)一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各方面工作，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)園內(nèi)管理部門的有效資源，達(dá)成高效管理的模式。3充分挖掘教職員工的主人公精神，教職員工民主參與的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在完善的管理機(jī)制下促使幼兒園各項(xiàng)工作盡快提升。4通過園所的不斷發(fā)展，對(duì)園容園貌進(jìn)行改善調(diào)整，搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，改造園區(qū)環(huán)境以及室內(nèi)環(huán)境，以健康、豐富、科學(xué)、新穎的環(huán)境主題，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。5進(jìn)一步完善安全工作的責(zé)任制度，增強(qiáng)責(zé)

11、任意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理。嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)食品安全，保證幼兒和教工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。6加大對(duì)新教師和非學(xué)前教育專業(yè)類教師的培訓(xùn)力度【保教方面】1加強(qiáng)日常保教工作的管理和研究。深入貫徹指南，按照一級(jí)一類幼兒園的各項(xiàng)工作指標(biāo)指導(dǎo)工作飛的開展， 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)， 強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)。2深化、完善幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的實(shí)踐工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)區(qū)的研討和理論學(xué)習(xí)，對(duì)不同年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容的確立、環(huán)境與材料的配備、 教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)研究，真正落實(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)相結(jié)合、與一日生活相結(jié)合。3加強(qiáng)教學(xué)科研工作，通過

12、教研課題的選擇，教研活動(dòng)的開展，不斷探討總結(jié)，利用教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。4加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，利用網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、微信群等方式，針對(duì)幼兒生理、心理、習(xí)慣、能力培養(yǎng)等方面，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒保教方面的指導(dǎo)，提高家園配合的能力。每學(xué)期定期組織“家長(zhǎng)開放日”、 “家長(zhǎng)講座”、 “家長(zhǎng)會(huì)”等互動(dòng)式交流活動(dòng)，促進(jìn)家園教育相互配合。【隊(duì)伍建設(shè)】word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除1繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓師德師風(fēng)教育，塑造富有園所特色的協(xié)作型教師團(tuán)隊(duì)，建立完善的教師考評(píng)制度，挖掘每位教師的潛能，為幼兒園的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)力量。2完善培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，針對(duì)教師隊(duì)伍的層次和現(xiàn)狀，

13、組織不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提出不同的要求，并進(jìn)行考核。 培養(yǎng)教師們愛學(xué)習(xí)、 愛讀書、勤思考的習(xí)慣， 既重視幼教專業(yè)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)提高， 也不放松人文知識(shí)的普及和滲透。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、各種交流活動(dòng)、 案例分析、教育隨筆、教師隊(duì)伍考核等方式，提高教師的教育教學(xué)水平。3加強(qiáng)后勤人員的管理，強(qiáng)化后勤人員的崗位職業(yè)意識(shí)，定期開展業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，并通過崗位技能與操作規(guī)范的競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，提升服務(wù)意識(shí)和工作質(zhì)量?！炯彝ド鐓^(qū)】1總結(jié)“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)大教育影響了和社會(huì)聲譽(yù)，爭(zhēng)創(chuàng)家庭教育先進(jìn)基地。2發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)幼兒園各項(xiàng)教育工作全面評(píng)估。3檢驗(yàn)家長(zhǎng)和社會(huì)的滿意

14、度，家長(zhǎng)滿意率達(dá)90%以上4開展多渠道多形式的家教工作，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長(zhǎng)工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)及以家長(zhǎng)為核心的親子教育活動(dòng)。第三階段目標(biāo)（ 2019.082020.07）【管理方面】1形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理體系。2有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長(zhǎng)與發(fā)展，形成科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?！颈＝谭矫妗?加強(qiáng)保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗(yàn)，通過技術(shù)練兵，保健科研等形式提高后勤工作水準(zhǔn)。word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除2開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動(dòng)化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長(zhǎng)的需要?！娟?duì)伍建設(shè)】1深化教研組建設(shè)、建立以教研活動(dòng)為研究的教改機(jī)制，開展參與式培訓(xùn)，觀摩式學(xué)習(xí)，實(shí)踐式操作內(nèi)化式反思。2園本培訓(xùn)與多元互動(dòng)，通過觀摩交流，資源整合，促進(jìn)教師多元化能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒教學(xué)實(shí)踐效能的外延擴(kuò)張?！炯彝ド鐓^(qū)】1幼兒園成立以由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實(shí)施小組”，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施、檢查與評(píng)估工作。2開