上海市黃浦區(qū)九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題 滬教版

1、2013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)化學(xué)（滿(mǎn)分60分，時(shí)間40分鐘）考生注意：1本試卷含三個(gè)大題。2答題時(shí)考生務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定的位置上做答，在草稿紙、本試卷上答題一律無(wú)效。本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 O16 一、選擇題（共20分）1、在以下我國(guó)古代生產(chǎn)工藝中，主要體現(xiàn)物理變化的是A冶煉金屬 B大米釀酒 C用麻織布 D鉆木取火2、下列不屬于化學(xué)研究對(duì)象的是A水與生石灰反應(yīng) B水的元素組成 C水的分子結(jié)構(gòu) D水的浮力3、生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是A含冰塊的水 B100純牛奶 C清潔的空氣 D生理鹽水4、下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是A硫酸：SO4B氧化鋁：Al2O3C氫

2、氧化鈣：CaOH D氯化亞鐵：FeCl35、礬（V）被譽(yù)為金屬中的“維生素”，其氧化物V2O5中礬元素的化合價(jià)是 A+1 B+3 C+5 D+76、下列含有氧分子的物質(zhì)是A液氧B二氧化硫C氯酸鉀D雙氧水7、日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵是指A單質(zhì) B原子 C分子 D元素8、空氣質(zhì)量日益受到關(guān)注，以下物質(zhì)中不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是A二氧化碳 B二氧化硫 C可吸入顆粒物 D二氧化氮9、化學(xué)上把H2O、CO2、SO3歸為一類(lèi)物質(zhì)，與它們屬于同一類(lèi)的物質(zhì)是A NH3 BNa2SO3 CCaO DO310、關(guān)于地殼中含量

3、最多的元素所形成的單質(zhì)，以下說(shuō)法正確的是A常溫下為固態(tài)B在空氣中含量也最多C可用作燃料 D元素以游離態(tài)存在11、鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是A產(chǎn)生大量的熱 B生成黑色固體 C火星四射 D產(chǎn)生白煙12、已知水電解時(shí)生成氫氣和氧氣，用模型形象展示水分解的微觀過(guò)程，其中 和 分別表示氫、氧元素的原子，則以下能表示水分解過(guò)程中不能再分的微粒是 A B C D+213、化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是AO2兩個(gè)氧原子 B3H3個(gè)氫元素 C2N22個(gè)氮分子 DZn正二價(jià)的硫 14、圖示“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是鋅粒A試劑粘附在 B引起中毒 C液體會(huì)沖出試管 D讀數(shù)不準(zhǔn)確試管壁上15、核潛艇

4、上備有的氧氣再生藥板，是由一片片涂有過(guò)氧化鈉（Na2O2）的薄板組成，使用時(shí)Na2O2與CO2反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO22M+O2，則M的化學(xué)式為ANa2O B、NaOH CNa2CO3 D、NaHCO316、關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2的理解錯(cuò)誤的是A碳發(fā)生了氧化反應(yīng)B碳與純氧發(fā)生反應(yīng)，會(huì)發(fā)出明亮的白光C每1 mol碳和1 mol氧氣點(diǎn)燃后反應(yīng)生成1 mol二氧化碳D每1 g碳和1 g氧氣反應(yīng)生成2 g二氧化碳17、下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序正確的是A制備氣體，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B用膠頭滴管取用試劑，先擠癟膠頭排出空氣，后伸入試劑中吸取試劑C用排水法收

5、集完氣體，先停止加熱，后把導(dǎo)管移出水槽D檢查反應(yīng)容器的氣密性，先用兩只手捂住容器的外壁，后將導(dǎo)管一端浸入水中18、下列說(shuō)法中正確的是A摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一B物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體C1個(gè)碳原子的質(zhì)量是12gD物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量19、運(yùn)用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達(dá)到目的的是A帶火星的木條空氣和氧氣 B看顏色硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液C燃著的木條二氧化碳和氮?dú)?D二氧化錳水和雙氧水20、在雙氧水制氧氣的反應(yīng)中，下列說(shuō)法正確的是A反應(yīng)前液體中氧原子的物質(zhì)的量與反應(yīng)后液體中氧原子的物質(zhì)的量相等B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)中消耗的過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量就等于生成的氧氣的

6、質(zhì)量D反應(yīng)前液體的質(zhì)量減去反應(yīng)后液體的質(zhì)量就等于生成的氧氣的質(zhì)量二、填空題（共19分）21、在氮?dú)?、二氧化碳、氧氣、氦氣、氫氣五種物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)用化學(xué)式填空： 性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇： （1） ； 常溫下密度最小的氣體： （2） ； 排放過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)： （3） 。物質(zhì) （4）（5）22、歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下關(guān)系圖是物質(zhì)與分子、原子的關(guān)系圖。 請(qǐng)將“分子”、“原子”填入右圖中相應(yīng)的圓圈內(nèi)。 能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是 （6） 。23、2013年8月，第十二屆全運(yùn)會(huì)主火炬在遼寧省沈陽(yáng)市奧體中心體育場(chǎng)被點(diǎn)燃，熊熊圣火見(jiàn)證了中國(guó)健兒在本次全運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)。 火炬

7、使用的燃料是丙烷（C3H8），丙烷由 （7） 種元素組成，各元素的質(zhì)量之比為 （8） ，1 mol丙烷中約含有 （9） 個(gè)碳原子。 歷史上人們嘗試使用過(guò)很多物質(zhì)作為火炬中的燃料，例如硫。寫(xiě)出硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式： （10） ，燃燒時(shí)產(chǎn)生 （11） 色火焰，但硫不適合做火炬燃料，原因是 （12） 。24、實(shí)驗(yàn)室用加熱固體高錳酸鉀（KMnO4）的方法可以制取氧氣，反應(yīng)后生成錳酸鉀（K2MnO4）、二氧化錳和氧氣。 寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： （13） 。 完全反應(yīng)后試管中固體剩余物是錳酸鉀（易溶于水）和二氧化錳（難溶于水），要將這兩種固體分離可以按以下流程進(jìn)行操作。洗滌、干燥 固體混合物 加水

8、溶解 操作M 固體A B的溶液 固體A 操作N 固體B I.操作M的名稱(chēng)是 （14） ，固體A是 （15） 。II.玻璃棒在操作N中的作用是 （16） 。25、右圖是一個(gè)密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，其中 、 、 分別代表氫原子、氧原子和碳原子。? 反應(yīng)后還應(yīng)再填入一個(gè)以下哪種微粒 （17） 。A B C D反應(yīng)前反應(yīng)后 該反應(yīng)過(guò)程中共涉及到 （18）種物質(zhì)。 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為 （19） 。三、簡(jiǎn)答題（共21分）26、右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩套氣體發(fā)生裝置 寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a （1） ，如將B裝置中儀器b如果換成分液漏斗的目的是 （2） 。 用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式

9、是 （3） ，在圖中選擇適合的發(fā)生裝置是 （4） （填裝置編號(hào)“A”或“B”）。 小明在實(shí)驗(yàn)中誤把CuO當(dāng)做了MnO2使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)CuO也能加快氯酸鉀的分解速率。為了驗(yàn)證CuO是否能作為KClO3受熱分解的催化劑，他反復(fù)稱(chēng)重了反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量，他的目的是為了證明 （5） ，但小華卻認(rèn)為這還不能證明CuO能做該反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)你說(shuō)明小華的理由是 （6） 。 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水分解也可以制取氧氣，相比用氯酸鉀制氧氣，這種方法的優(yōu)點(diǎn)有哪些： （7） 。如要制取3.2g氧氣，需要分解多少mol的過(guò)氧化氫？（通過(guò)方程式計(jì)算）計(jì)算過(guò)程：（8） 氧氣可用排水集氣法收集，是利用了氧氣 （9） 的性質(zhì)。如果用

10、向上排氣法收集氧氣，證明集滿(mǎn)的方法是 （10） 。27、在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，圖1 甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)方案：在集氣瓶?jī)?nèi)放足量紅磷，塞緊橡皮塞，用放大鏡聚集太陽(yáng)光來(lái)引燃紅磷，待紅磷火焰熄滅且集氣瓶冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾。如果實(shí)驗(yàn)成功，那實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的主要現(xiàn)象有 （11） 。圖2 乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)方案：將足量鎂粉點(diǎn)燃后放入鐘罩裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出鎂粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 （12） 。燃燒完畢冷卻后水幾乎占滿(mǎn)整個(gè)鐘罩，已知鎂是一種很活潑的金屬，請(qǐng)推測(cè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因 （13） 。如果將圖2中鎂粉換成碳粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，則 （14） （能或不能）用來(lái)測(cè)定空氣中氧

11、氣的含量。圖3 丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3的實(shí)驗(yàn)方案：反應(yīng)容器是由兩個(gè)針筒和中間的玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，容器內(nèi)留有30mL空氣。加熱等銅絲的溫度升高后，交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞，觀察到亮紅色的銅絲表面覆蓋著一層黑色物質(zhì)（反應(yīng)方程式：2Cu+O2 2CuO），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： 反應(yīng)前容器內(nèi)空氣體積反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積30mLX mLI.反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積X理論上為 （15） mL。II.如果反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得容器內(nèi)氣體體積為28mL，假設(shè)裝置氣密性完好，那造成實(shí)驗(yàn)有誤差的原因可能是 （16） （試舉一個(gè)即可）。 十八世紀(jì)法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫為了研究空氣的組成設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖4，實(shí)驗(yàn)原理是汞與氧氣在加熱條件下

12、會(huì)反應(yīng)生成紅色的氧化汞粉末。當(dāng)年拉瓦錫在觀察到汞表面浮起紅色渣滓后，還繼續(xù)加熱了12天才停止實(shí)驗(yàn)，他這樣做的理由是 （17） 。圖42013學(xué)年第一學(xué)期期中考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿(mǎn)分60分）一、選擇題（每小題1分，共20分）題號(hào)12345678910答案CDABCADACD題號(hào)11121314151617181920答案DCCACDBBCD二、填空題（每空1分，共19分）21、（1）He （2）H2 （3） CO2點(diǎn)燃22、（4）原子 （5）分子 （6）水分子 23、（7）兩 （8）36：8（或9：2） （9）1.8061024 （10）S+O2 SO2 （11）藍(lán)紫 （12） 產(chǎn)物會(huì)污染空

13、氣（答案合理即可給分）24、（13）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 （14）過(guò)濾 （15）MnO2 （16）分散熱量，防止結(jié)焦飛濺 25、（17）A （18）4 （19）1：1MnO2三、簡(jiǎn)答題（除說(shuō)明外，每空1分，共21分）26、（1）鐵架臺(tái) （2）能控制反應(yīng)速率 （3）2KClO3 2KCl + 3O2 （4）A （5）CuO在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變 （6）還需要證明CuO的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變（7）操作方便、節(jié)約能源（或操作安全、制取快速、無(wú)污染，答案合理即可給分，本小題2分，寫(xiě)對(duì)一個(gè)給1分，若寫(xiě)錯(cuò)1個(gè)倒扣1分，扣完為止）（8）計(jì)算過(guò)程： 2H2O2 2H2O + O2 （方程式1分） 2 1 x 3.232=0.1 = （比例式1分） x=0.2mol （計(jì)算結(jié)果1分）MnO22 1x 0.1 （9）微（或不易）溶于水 （10）把帶火星木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃 點(diǎn)燃27