2021年心理健康月活動(dòng)工作自我總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年心理健康月活動(dòng)工作自我總結(jié) 現(xiàn)代學(xué)校的心理安康訓(xùn)練，決不能無視家校合作的作用。在理論中，通過家校合作開展心理安康訓(xùn)練，進(jìn)步家庭訓(xùn)練的質(zhì)量，是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，也是學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作成敗的重要因素。下面是我整理的一些關(guān)于心理安康月活開工作自我總結(jié)，供您參考。 心理安康月活開工作自我總結(jié)范文一 本學(xué)期5月份以來，我校心理詢問室為全校同學(xué)組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增加了心理安康訓(xùn)練的實(shí)效性，有助于同學(xué)培育良好的心理素養(yǎng)，營造安康、樂觀、主動(dòng)向上的校內(nèi)氣氛。起到了宣揚(yáng)和普及心理學(xué)問的作用，增加了廣闊同學(xué)的心理素養(yǎng)，到達(dá)了預(yù)期的目的和效果

2、，獲得了圓滿勝利。下面簡要進(jìn)展這個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)： 一、指導(dǎo)關(guān)懷，組織策劃，同學(xué)會(huì)工作人員協(xié)作協(xié)作，主動(dòng)互動(dòng)。 校指導(dǎo)特別重視這次活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和要求，和學(xué)校政教處主任共同關(guān)懷指導(dǎo)、細(xì)心策劃組織了這次活動(dòng)，順當(dāng)完成了前期預(yù)備工作，以櫥窗、展板等形式針對(duì)性展現(xiàn)高中生生活、學(xué)習(xí)等心理安康相關(guān)學(xué)問，讓同學(xué)理解更多的心理安康學(xué)問信息，能有效地面對(duì)如今，應(yīng)對(duì)將來。 二、活動(dòng)總結(jié)，成效創(chuàng)新 5月14日下午，我校在籃球場進(jìn)行了現(xiàn)場心理詢問、測(cè)評(píng)及心愿墻活動(dòng)。此系列活動(dòng)由4個(gè)區(qū)組成，分別為：心愿墻區(qū)、測(cè)試區(qū)、詢問區(qū)、以及心理興趣圖片展現(xiàn)區(qū)。詢問區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師主持，其余三個(gè)區(qū)那么由受過相關(guān)培訓(xùn)的同學(xué)

3、主持。活動(dòng)現(xiàn)場的興趣心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球，許多同學(xué)仔細(xì)分析了圖片的涵義;更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美妙愿望，將自己的真心話傳達(dá)給自己和伴侶，很好的鼓勵(lì)自己，表達(dá)情感;也有許多同學(xué)樂于做心理測(cè)評(píng)，更好的理解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好預(yù)備。雖然測(cè)試的人較多，但同學(xué)門照舊很耐煩地等待結(jié)果的說明。活動(dòng)中同學(xué)們主動(dòng)參加，也有教師參加活動(dòng)互動(dòng)中。 5月21日高一和高二班級(jí)局部同學(xué)的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)順當(dāng)開展，通過此次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)彼此的溝通溝通和理解，進(jìn)步同學(xué)人際交往的力量，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，形成團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)懷、友愛的校內(nèi)氣氛。通過自我探究，更好的認(rèn)識(shí)自我、悅納

4、自我。 5月28日高三局部同學(xué)參與了考前緩解心理壓力的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力，放下思想包袱，輕松應(yīng)對(duì)高考。 5月24日，關(guān)于讓心靈沐浴陽光心理安康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)也已開展完畢，已于月底前評(píng)比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒浮５侨狈χ幘褪怯行┌嗉?jí)上交材料不主動(dòng)，以后工作中，我們需要留意考慮好時(shí)間支配。 三、仔細(xì)溝通，總結(jié)表彰 5月31日整個(gè)活動(dòng)月開展完畢，對(duì)活動(dòng)中做得比擬好的進(jìn)展了表揚(yáng)，公示相關(guān)獲獎(jiǎng)狀況，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)展了仔細(xì)的總結(jié)，收到了良好的效果。 總之，在過去的一學(xué)期中，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我校的心理安康訓(xùn)練工作獲得了很大的進(jìn)步。今后我們要連續(xù)進(jìn)步認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀

5、念，特殊是廣闊老師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理安康訓(xùn)練工作做得更好，真正讓每個(gè)同學(xué)都能在安康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理安康訓(xùn)練工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一位訓(xùn)練工不懈努力，需要我們不斷探究前進(jìn)、積累閱歷，力爭使我校的心理安康訓(xùn)練工作更有成效。 心理安康月活開工作自我總結(jié)范文二 中心小學(xué)在第三個(gè)心理安康訓(xùn)練月訓(xùn)練活動(dòng)中，可以遵循加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資程度;加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建立，重視心理輔導(dǎo);落實(shí)心育課程，促進(jìn)平衡進(jìn)展的原那么，貫徹落實(shí)自治區(qū)訓(xùn)練廳關(guān)于開展第三個(gè)心理安康訓(xùn)練月活動(dòng)的通知文件精神，將工作與討論相結(jié)合，立足為學(xué)校進(jìn)展效勞，為師生安康成長效勞，推動(dòng)我校心理安康訓(xùn)練，加強(qiáng)我校心理安康訓(xùn)練老師隊(duì)伍建立，使學(xué)校

6、心理安康訓(xùn)練在我學(xué)校逐步普及并產(chǎn)生實(shí)效，不斷進(jìn)步我校心理安康訓(xùn)練的科學(xué)化、普及化和平衡化進(jìn)展程度。 在活動(dòng)中通過培訓(xùn)、研討、展現(xiàn)活動(dòng)，培育一支合格的校內(nèi)心理安康訓(xùn)練的老師隊(duì)伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立，促進(jìn)學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作落到實(shí)處;落實(shí)義務(wù)訓(xùn)練階段間每周一節(jié)的心理安康訓(xùn)練活動(dòng)課，做到有課時(shí)、有老師、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有心理詢問室、有個(gè)案積累;通過課題討論，逐步進(jìn)步我校心理安康訓(xùn)練的質(zhì)量，使學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。 工作要點(diǎn) (一)、推動(dòng)我校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立 學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為同學(xué)供應(yīng)心理安康效勞的專業(yè)場所，心理輔導(dǎo)是緩解和消退同學(xué)心理困惑，促進(jìn)同學(xué)安康成長的重要途徑。依據(jù)自

7、治區(qū)訓(xùn)練廳關(guān)于開展第三個(gè)心理安康訓(xùn)練月活動(dòng)的通知文件精神，我校成立了由校長負(fù)責(zé)，少先隊(duì)主抓的指導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。并依據(jù)同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)、結(jié)合本校的實(shí)際狀況，建立了學(xué)校心理詢問室。 (二)豐富的心理安康訓(xùn)練內(nèi)容，促進(jìn)了訓(xùn)練質(zhì)量的進(jìn)步 1、加強(qiáng)學(xué)校心理安康訓(xùn)練，把老師的培訓(xùn)訓(xùn)練工作列入學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練內(nèi)容之中。在本月里開展了心理安康講座，主題鼓勵(lì)的作用。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的在學(xué)科中浸透同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的閱歷溝通，綻開了討論活動(dòng)。根據(jù)以點(diǎn)帶面、逐步普及的工作思路，發(fā)揮少先隊(duì)心理安康訓(xùn)練的指導(dǎo)作用，通過發(fā)揮少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課和思想品德課這主渠道的作用，進(jìn)一步探究學(xué)校心理安康訓(xùn)練的方法和途徑。 2、通過心理安

8、康訓(xùn)練月活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校心理安康訓(xùn)練工作。通過訓(xùn)練月的宣揚(yáng)和重點(diǎn)培訓(xùn)，讓同學(xué)懂得心理安康在成長過程中的重要性;讓全體老師理解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、老師與家長溝通的一般方法，懂得老師心理安康與自我維護(hù)，能在訓(xùn)練教學(xué)過程中表達(dá)心理安康訓(xùn)練的理念。培訓(xùn)方式實(shí)行舉辦我是英勇的小軍人，我會(huì)手抄報(bào)、學(xué)會(huì)溝通專題講座、網(wǎng)上培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討、案例反思和共享歡樂，播撒歡樂主題隊(duì)會(huì)課競賽、為五站結(jié)對(duì)子學(xué)校送心理安康課、心手相牽親子營系列活動(dòng)等方式開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理安康訓(xùn)練活動(dòng)，為老師、同學(xué)、家長進(jìn)步心理安康程度做出了主動(dòng)的努力，為構(gòu)建和諧校內(nèi)做出了奉獻(xiàn)。 (三)、存在的問題和一些建議 1、

9、由于一個(gè)月的時(shí)間比擬短，只能是集中組織開展一些主題訓(xùn)練活動(dòng)，缺少訓(xùn)練的系統(tǒng)性、針對(duì)性。對(duì)于老師、同學(xué)的心理安康訓(xùn)練是要浸透到大德育的環(huán)境之中，才能實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲之成效的。 2、有些活動(dòng)還只追求了量的改變，而質(zhì)的改變還有待于工作的深化。 3、開展心理安康學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)的力度還不夠大，面也不夠廣。進(jìn)步老師、同學(xué)、家長的心理安康程度，是要構(gòu)建多元化的訓(xùn)練氣氛，才能到達(dá)訓(xùn)練目的的，光靠學(xué)校一家單打一，工作的力氣很微弱。所以，建議：在媒體上，訓(xùn)練部門要多呼吁，全社會(huì)人人都來關(guān)懷心理安康訓(xùn)練工作，為進(jìn)步全民素養(yǎng)做出奉獻(xiàn)。 心理安康月活開工作自我總結(jié)范文三 為貫徹落實(shí)中共中央*號(hào)文件，落實(shí)學(xué)校今年同學(xué)工作要點(diǎn)

10、，在學(xué)工處和校團(tuán)委的指導(dǎo)下，物流工程學(xué)院仔細(xì)地組織和落實(shí)了本次活動(dòng)，起到了宣揚(yáng)和普及心理學(xué)問的作用，增加了廣闊同學(xué)的心理素養(yǎng)，到達(dá)了預(yù)期的目的和效果，獲得了圓滿勝利?，F(xiàn)對(duì)我院第四屆心靈之路心理安康訓(xùn)練活動(dòng)月作一小結(jié)。 一、第一階段 學(xué)院指導(dǎo)特別重視這次活動(dòng)，根據(jù)學(xué) 校的規(guī)定和要求，在學(xué)院指導(dǎo)和教師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)院心理協(xié)會(huì)細(xì)心地組織了這次活動(dòng)，按時(shí)地向?qū)W工部心理安康訓(xùn)練中心上報(bào)了活動(dòng)的具體活動(dòng)，順當(dāng)完成了前期預(yù)備工作。 二、其次階段 4月10日晚，根據(jù)預(yù)定方案準(zhǔn)時(shí)地組織和開展了同學(xué)寢室座談活動(dòng)。在活動(dòng)中，每個(gè)寢室的活動(dòng)開展時(shí)間均未少于60分鐘，在活動(dòng)完畢后，每個(gè)寢室也都寫了一篇以寢室友情之心

11、靈感悟?yàn)橹黝}的總結(jié)文章，按時(shí)上交到學(xué)院心理協(xié)會(huì)。本次活動(dòng)得到了教師的大力支持和同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作，學(xué)工辦主任鄭賢俊教師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，與同學(xué)們一起交心談心，氣氛融洽，收到了良好效果。 三、第三階段 4月15日，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次寢室座談活動(dòng)作了具體的總結(jié)。 四、第四階段 5月1日，關(guān)于寢室友情座談的心靈感悟文章已全部交齊，已于5月9日前上交給學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，且從中選取了10篇優(yōu)秀作品預(yù)備參與學(xué)校寢室友情之心靈感悟的征文競賽活動(dòng)。各班心靈之聲手抄報(bào)活動(dòng)也已開展完畢，每班一份的手抄報(bào)已全部如數(shù)按時(shí)上交學(xué)院學(xué)工辦留存?zhèn)洳?，?jīng)過學(xué)院評(píng)選，選取了其中的6份優(yōu)秀作品，參與學(xué)校的評(píng)比，學(xué)院預(yù)備報(bào)送學(xué)校參與競賽。 五、第五階段 5月13日整個(gè)活動(dòng)開展完畢，學(xué)院心協(xié)對(duì)此次活動(dòng)作了仔細(xì)地溝通和總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中做得比擬好的進(jìn)展了表揚(yáng)，對(duì)活動(dòng)中做得還不夠好的地方進(jìn)展了仔細(xì)的總結(jié)，收到了良好的效果。通過這次心靈與心靈的碰撞和溝通，同學(xué)們?nèi)颊J(rèn)為，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多溝通、多溝通，只要大家之間可以坦誠相見，互諒互讓，就沒有化解不了的隔膜和沖突