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文檔簡介

1、 曹丿中學(xué) 2017年春學(xué)期質(zhì)量抽測B、木塊受到的摩擦力逐漸減小 _,也說明力能17、有一輛小車重 1200N,受到的牽引力是 200N,車在水平面內(nèi)做勻速直線運動, 車受到的阻力是 _N,或“不變”）。_,過一會兒葉片慢慢 （2）如圖甲是他第 2 次測量中彈簧測力計的讀數(shù), 該測力計的量程是 _N,分度值是 _N ,此時測力計的示數(shù)是 _N,并在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。F和橡皮筋的伸長是量 x, _（填“是”或“不是”）一（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片（4）該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是 （2）他們通過用乙、丙所示的實驗,可得出的結(jié)論是：在保持動

2、摩擦力就越大。（3）小強對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實驗, 就能驗證我的猜想。 ”小強的做法是 _,重新做一次實驗。（4）小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考小剛提出,如果按圖丁來改_一定時, _越大,滑_ 。32、在一次太空知識講座中,老師讓同學(xué)們做一個實驗：用彈簧測力計豎直懸掛一個重物,分別使重物處于靜止和勻速下降, 再讓其加速下降 同學(xué)們發(fā)現(xiàn), 重物在靜止和勻速下降時, 彈簧測力計的示數(shù)相同就等于物體所受的重力；而加速下降時,卻看到彈簧測力計的示數(shù)明顯減小,好像物體的重力突然間減小了數(shù)隨時間 t 的變化圖象如圖丙所示已知小勇的實際質(zhì)量為（1）求電梯靜止時,小勇對秤臺的壓力60kg（g 取 10N/kg ） 28、 （1）_ _（2）_ _（3）_29、 （1）_（2）_（3）_（4）_（5）_（6）_（7）_30、 （1）_（2）_ _（3）_（4）_31、 （1）_（2）_ _（3）_（4）_32、

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