2021年三年級下英語工作總結(jié)報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年三年級下英語工作總結(jié)報告 嬉戲策略作為小學三班級英語教學中一種常用的重要策略，在課堂教學師生互動中扮演著重要角色。嬉戲策略結(jié)合了學習者的年齡特征和愛好需求，今日我給大家找來了三班級下英語工作總結(jié)，供大家參考和閱讀。 三班級下英語工作總結(jié)篇一 一學期即將過去，可以說緊急而又勞碌但是收獲頗多。這學期，我連續(xù)擔當三三、三四、三五、一五、二五班的英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，特殊是低班級的同學，利用一切時機，熬煉孩子的聽說力量。在完成教學任務的根底上，拓展同學的學問面，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結(jié)。 三班級同學上冊剛學完

2、26個字母，下冊就開頭要求拼背單詞了，剛開頭有些同學字母都遺忘怎么讀了，到如今同學可以拼備背出簡潔的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。小學階段英語教學的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。 首先、把握教材，把握重點，打破難點。 三班級下冊英語的內(nèi)容對孩子們來說是零散的。在課前參加日常對話練習，每個人都有時機參加，熬煉其他同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;把簡單遺忘的單詞在

3、上課前重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，學中玩。 其次、理解同學，講求方法，豐富課堂。 在整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。要理解同學的根底狀況，對于程度不好的同學，讓他們從簡潔到冗雜，體會到自己在一點點的進步，增加他們的自信念。因此對于一樣內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的同學。 然后，多種評價，激發(fā)愛好，自主學習。 運用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作力量的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一個客觀全面的評價，讓程度好的同學看到自己成果的同時感到自己的缺

4、乏;讓學困生感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個同學都有勝利的時機。 最終是自身的學習。 在這學期里通過公開課，讓我看到了自己的缺乏之處，汲取教師提出的珍貴看法，進步自己的教學程度。在這學期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。 回憶過去，在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，無法照看的全體同學，設計合適全部同學的教學方式。要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向等。 在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，更多向其他教師學習，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成果.。 三班級下英語工作總結(jié)篇二 這學期，我連續(xù)擔當小學三班級英語教學工作。從各個方面培

5、育孩子的英語學習愛好，利用一切時機，熬煉孩子的聽說力量。在完成教學任務的根底上的工作，拓展同學的學問面，以下是我一學期來的教學總結(jié)。 一、把握教材，把握重點，打破難點。 小學三班級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是:文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。 在課前參加日常對話練習，每個人都有時機參加，熬煉其他同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;參加，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小教師

6、，人人都是好同學。 二、理解同學，講求方法，豐富課堂。 在教學過程中教師是教學的指導者和參加者。整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習愛好也不同，有的同學是視覺行的，喜愛通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于一樣內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的同學。 英語作為一門外語言，需要多應運。早讀課通過讓好同學領讀，其他同學用仔細的看法去讀，去認，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 三、多種評價，激趣樂學，自主學習。 運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效

7、果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作力量的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自己成果的同時感到自己的缺乏;讓學困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個同學都有勝利的時機。 四、大英語觀，終身學習，天天受益。 英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應當是同學的終生進展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語，可以持續(xù)的保持學習英語的愛好，不管升入哪一級依舊可以獨立的進展學習，才是英語訓練的最終的勝利。 我們假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者

8、不容無視的。在教授同學學問的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的最大的好處。 誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些同學的不仔細而遷怒其他同學，會因為沒有到達自己抱負的教學效果而不能準時的調(diào)控自己的心情以致于影響教學的進程。信任還有很多的缺乏盼望大家能給我珍貴的看法和建議。 三班級下英語工作總結(jié)篇三 本學期是我擔當小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無閱歷。我始終認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。 正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材

9、施教，努力施行課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學理論總結(jié)一下教學狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學方案，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師獲得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問;在傳授

10、同學學問的同時，并對他們進展思想訓練，訓練優(yōu)生關心后進生。 二、在課堂教學中 第一、 在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 其次、 在修改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地修改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，進步了教學質(zhì)量。 第三、 在聽力方面。為進步同學的聽力程度，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 三、自身的學習 鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，專心搜集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。 以上是我這學期在小學英語教學方面獲得的成果和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，多媒體操