2021師范生頂崗實習(xí)報告

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021師范生頂崗實習(xí)報告 一到大三大四，許多大同學(xué)就會嘗試的進入社會去單位實習(xí)，而且實習(xí)期完畢后需要寫一份實習(xí)報告，那么你知道實習(xí)報告怎么寫嗎?下面我給大家共享一些2021師范生頂崗實習(xí)報告，盼望可以關(guān)心大家，歡送閱讀! 2021師范生頂崗實習(xí)報告篇一 前言：實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個月實習(xí)同學(xué);擔(dān)憂的是

2、怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校立德樹人的校訓(xùn)! 實習(xí)目的： 實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學(xué)校和指導(dǎo)教師的支配下參與了這次訓(xùn)練實習(xí)，通過近兩個月的實習(xí)，讓我對于老師職業(yè)的認(rèn)識邁進了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團隊的力氣。這次實習(xí)讓我受益匪淺，我信任，這對我將來走上工作崗位的關(guān)心是宏大的。 時間荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)近兩個月的實習(xí)已經(jīng)完畢，在這近兩個月的實習(xí)中我感受頗多，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。在

3、實習(xí)學(xué)校有關(guān)指導(dǎo)和孫教師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在理論中學(xué)，在學(xué)中理論，仔細(xì)開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會紙上談教的大同學(xué)到一個能在課堂上講課自如的準(zhǔn)教師;從一個沒有閱歷的大同學(xué)到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 實習(xí)方案： 在進兩個月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實習(xí)工作;同時，作為

4、實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守那么，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)、教師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校指導(dǎo)和教師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。 實習(xí)內(nèi)容： 下面就我在實習(xí)期間的感受淺談一下。 一教學(xué)方面： 首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了許多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)受過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給同學(xué)上新課，剛開頭同學(xué)還聽得津津有味的，可到后面有局部同學(xué)已經(jīng)聽得有氣無力了。同學(xué)何以如此呢?認(rèn)真分析了緣由

5、，在我看來，主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)愛好，以及老師的教學(xué)方法太過于單一。 同時，我還深入體會到了理解同學(xué)學(xué)習(xí)程度，性格特征的重要性。一個教師在上課時，肯定要圍圍著同學(xué)能否學(xué)得更好，能否真正把握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身。 可見，一個優(yōu)秀的教師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念當(dāng)然，課堂也應(yīng)當(dāng)充分的表達老師的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用相結(jié)合，在自己仔細(xì)總結(jié)過后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而認(rèn)識到本班同學(xué)對爭論活動比擬感愛好，在之后的上課之中，就改良了教學(xué)方法，同時指導(dǎo)同學(xué)對老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進展?fàn)幷摲治?，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與

6、同學(xué)的學(xué)習(xí)到達了料想的效果。 其次，課前預(yù)備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細(xì)心全面，并且要切合實際的內(nèi)容，同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。 最終，仔細(xì)總結(jié)教師及同學(xué)給我的反應(yīng)看法和建議，不斷的擴寬自己的學(xué)問面，不斷的提到自己的教學(xué)程度，不斷的改善和完善自己。為了彌補自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自己的授課力量。 因為年齡的緣由和剛剛開頭工作的熱情，我每天都能保持一份最主動的心態(tài)去面對我的同學(xué)，他們的困難我也是最上心的去解決去關(guān)心他們，但

7、是由于是剛?cè)胄?，確定會因為閱歷缺乏或是其他緣由而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，可以分擔(dān)教師們的一些工作。在實習(xí)這段時間我雖然理解了怎樣做教師，但是沒能把握怎樣做個好教師，因為好教師的概念在每個教師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照看到每一個同學(xué)，要讓我的每個同學(xué)都感受到來自教師的關(guān)懷與暖和。 在孫教師的悉心仔細(xì)指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)形式進展了討論，嘗試。盡管，有的時候沒有到達我們抱負(fù)的效果，但也獵取了許多的教學(xué)閱歷。而我想，我獲得的不僅是閱歷上的收獲，更多還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思索。 二思想政治方面： 實

8、習(xí)期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，能用科學(xué)進展觀來認(rèn)識世界認(rèn)識社會，能醒悟的意識到自己，作為一名人民老師所擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任，對個人的人生抱負(fù)和進展目的，有了相對成熟的認(rèn)識和定位，并能做到喜愛祖國，喜愛人民，堅持四項根本原那么，主動向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，主動響應(yīng)黨的號召，對黨的事業(yè)布滿信念。 任務(wù)完成狀況以及實習(xí)中的收獲與進步等： 短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)完畢了。當(dāng)我真正理解同學(xué)的特點，并就建立情感，而完畢。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到仔細(xì)負(fù)責(zé)，也是一位教師的味道。同時，我的教學(xué)閱歷也得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。學(xué)問是永無止境的

9、。在獲得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習(xí)，也讓我理解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在! 2021師范生頂崗實習(xí)報告篇二 經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好教師

10、的形象，還需要走一段不尋常的探索之路。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上程度、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，本質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正理解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達老師對同學(xué)的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進展思想訓(xùn)練工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級

11、工作中的一點體會。 一、獎懲適當(dāng)。 我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛去開啟同學(xué)的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你教師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學(xué)，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的訓(xùn)練工作中，懲處也是訓(xùn)練的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：首先(定要留意敬重同學(xué)的獨立

12、人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認(rèn);懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為訓(xùn)練同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，訓(xùn)練才是目的;誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是承受教訓(xùn)，改正錯誤。 二、組織開展活動的魅力。 良好班集體的建立必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每(同學(xué)發(fā)揮主體的主動性，這時進展集體主義訓(xùn)練、安康的競爭心理訓(xùn)練是行之有效的;在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親

13、身參加當(dāng)中，開發(fā)動大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目的期望程度不能過高，也不能過低，只有中等程度的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進展訓(xùn)練，同學(xué)們易于承受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住這個的訓(xùn)練時機，細(xì)心設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容，就能收到意想不到的訓(xùn)練效果。 三、主題班會 經(jīng)過一個星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“平安訓(xùn)練與新

14、學(xué)期新準(zhǔn)備。在班會上，同學(xué)們主動發(fā)言，讓我深深的體會如今的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都答復(fù)的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學(xué)期新準(zhǔn)備，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進展學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。 教學(xué)更是實習(xí)的重點，我實習(xí)的一點心得。 第一是預(yù)備階段。先熟識實習(xí)班級的狀

15、況，認(rèn)識班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或挺直溝通)。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)教師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在大學(xué)所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的預(yù)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用。修改作業(yè)承受同學(xué)反應(yīng)的信息評講、穩(wěn)固練習(xí)這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在討論的“課堂

16、教學(xué)。 近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn).然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進與之相應(yīng)的個體心理品質(zhì)的形成與進展，卻往往無視了同學(xué)的個體社會化進展問題.也就是說，強調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的訓(xùn)練過程，強調(diào)了以個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的進展過程，卻無視了以人際互動為中心的社會過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個體與同學(xué)群體的互相作用，加強和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個很有意義的問題.所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們在一些由

17、26人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進展反應(yīng)與矯正。在班級教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)程度差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的方案時間。假如老師是矯正活動的關(guān)心來源的話，那么管理上的困難將會拖延老師對同學(xué)的關(guān)心，從而降低它的效能。假如運用合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們那么可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動的關(guān)心，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動機供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供應(yīng)關(guān)心的小組成員得益。

18、這即是說，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進展。 2021師范生頂崗實習(xí)報告篇三 我是一名師范生，所以在平常就很注重老師力量的培育。為了讓自己度過一個改善的暑期生活，并在理論中熬煉自己的力量,我打算在今年的暑假在我的家鄉(xiāng)亳州市的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)辦一個免費的補習(xí)班，并在學(xué)校放假之前得到了學(xué)校負(fù)責(zé)人的聯(lián)絡(luò)方式，把我想創(chuàng)辦一個暑假補習(xí)班并盼望得到他們關(guān)心的想法傳達給負(fù)責(zé)人。因為我創(chuàng)辦的補習(xí)班是非盈利性的，最終一所叫做小南莊小學(xué)的校長容許為我向同學(xué)們傳達這個消息。聽到這個消息的時候，我的內(nèi)心有種表達不出的興奮，因為自己得到了一個熬煉自己力量同時又能表達自身價值的時機。假期補習(xí)的經(jīng)受讓我學(xué)會了許多，

19、體會了到了許多. 家長在暑假讓孩子去補習(xí)班的專心是顯而易見的，其中兩點是家長們普遍存在的想法：一是去補習(xí)班能讓自己的孩子在這段時間改善自己不擅長的科目;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長存在的這些心理，可以看出家長都盼望自己的孩子成果可以進步，盡管得不到孩子們的諒解。而我們作為老師，正是家長與孩子之間溝通的橋梁。所以我想，這次辦補習(xí)班的目的有兩個：讓家長滿足，讓他們的孩子學(xué)習(xí)成果進步;二是讓孩子們快樂，讓他們度過一個開心的暑假。 在暑期補習(xí)的過程中，我深入理解到理論對理論的重要性。也體會到了自己在學(xué)習(xí)上的缺乏。下面我將從以下幾個方面談?wù)勎业慕?jīng)受。 一前期預(yù)備 我之前并沒有過真正的教學(xué)經(jīng)

20、受，有的都是在課堂上的模擬教學(xué)。但是真正的教學(xué)要比模擬難的多，要預(yù)備的也更多。因為我是一個人給二十三名同學(xué)上課，所以語文，數(shù)學(xué)，英語這些科目我都要做好充分的預(yù)備。我借來了學(xué)校的課本，又在網(wǎng)上搜尋了很多教學(xué)資料，并認(rèn)真地做了教學(xué)筆記。 二開頭上課 1.試聽課。試聽課這天我把學(xué)校的校長請來，盼望他能在課后把我在教學(xué)中的缺乏一一提出來。上午和下午各三節(jié)課，因為我的專業(yè)是英語，所以為了不占用校長的時間把我不擅長的數(shù)學(xué)放在第一節(jié)。課后，校長對我的評價是：我很有親和力，能讓同學(xué)們集中留意力。但是語速有點快，怕同學(xué)們跟不上。另外，校長夸贊我預(yù)備地很充分。有了校長的鼓舞，我立刻信念大增。但也努力克制自己的缺乏

21、，回家后在網(wǎng)上找了一些教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)那些教師的語速。并在以后的課堂留意自己的缺乏，爭取能讓同學(xué)們學(xué)到更多。 2.正式上課。20x年7月12號，補習(xí)班正式上課。有了試聽課獲得的成果，正式上課這天，我并沒有緊急。而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)們跟上我的節(jié)奏。因為同學(xué)們每天只能見到我一個人在教學(xué)，我怕他們時間久了會覺得枯燥，所以我盡量讓課堂氣氛很活潑。在課堂上多與同學(xué)們互動，每天會在網(wǎng)上搜尋一些好玩的教學(xué)活動，并在課堂上施行。這些活動的效果很好，既讓同學(xué)們保持了對學(xué)習(xí)的愛好，又拉近了我們之間的間隔 。 3.教學(xué)方式。 (1)授課原那么：輕松歡樂有效地學(xué)習(xí)，爭取讓每位同學(xué)都有表現(xiàn)的時機。 (2)授課方法：嬉戲與教學(xué)

22、并行，寓教于樂。 (3)授課步驟：1.開講前先復(fù)習(xí)上次課上的內(nèi)容。 2.用好玩的方式導(dǎo)入新課的內(nèi)容。 3.在課堂的最終檢查并布置下次作業(yè)。 (4)授課方式：英語與語文課堂上 1.分組練習(xí)閱讀課文，并進展競賽。 2.課前請同學(xué)把自己在生活中記錄下來的生疏單詞和詞語交上來，由我來進展講解。 3.通過輪番讀，角色扮演，情景模擬等方式來強化同學(xué)們對上課內(nèi)容的記憶和對學(xué)問的汲取。 4.在時間富裕的時候，教同學(xué)們李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí)方法以及發(fā)音方法。 數(shù)學(xué)課堂上： 1.在課前把同學(xué)們進展分組，在黑板上出題，競賽哪組在最短時間答出最多題。 2.對題目的講解先聽一下同學(xué)們的解題思路，對于同學(xué)們不理解的地方耐煩再

23、次講解。 3.課堂最終留一道有難度的數(shù)學(xué)題，其次天看同學(xué)們的完成狀況，并進展講解。 其他方式：在周末的時候適當(dāng)削減上課的內(nèi)容，通過播放一些經(jīng)典x從中摘出一些內(nèi)容進展講解，讓同學(xué)們擴展的課外學(xué)問并且度過一個輕松的周末。最終，每周一次小測試。 三思索與收獲 1.通過這次暑期理論，我也檢驗了自己各方面的力量，培育了自己發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量和與別人溝通的力量。在這次理論中，因為許多地方自己都是第一次經(jīng)受，只能自己去漸漸探究，漸漸建立起自己在教學(xué)中的自信和與同學(xué)們的友情。自己的力量被同學(xué)們認(rèn)可是我教學(xué)的動力。 2.小班教學(xué)熬煉了我的應(yīng)變力量，對于課堂上的突發(fā)情況，從一開頭的驚惶失措到后來的

24、應(yīng)對自如，也是這次理論的一大收獲。因為我自己也是同學(xué)，所以在遇到問題的時候更能從同學(xué)的角度去解決問題。從中也慢慢發(fā)覺，老師是一個困難的職業(yè)，也是一個宏大的職業(yè)。 3.通過與同學(xué)們的相處，我從他們身上學(xué)到了很多我們這代人已經(jīng)喪失的東西，比方純真，無邪，還有頑強，英勇和樂觀。這二十三位同學(xué)大局部都是留守兒童，父母在外辛苦地工作來支持家里的開銷，他們那么在家里希望父母的歸來。他們都懂得父母的不易，也知道自己努力學(xué)習(xí)將會有一個光明的將來。有次，和大家議論過他們的幻想是什么，他們都想成為一個有成就的人，這也讓我更加珍惜自己在校學(xué)習(xí)的時間。同學(xué)們都很好奇大同學(xué)活是什么樣子， 我就把自己在大學(xué)中的一些所見所

25、聞告知他們，盼望能成為他們努力學(xué)習(xí)的動力。 同時我也發(fā)覺一些自己的缺乏，特殊是自己在專業(yè)學(xué)問上的欠缺與缺乏。這讓我意識到自己在以后的學(xué)習(xí)中仍需要不斷地彌補和進步。 1.大同學(xué)有著共同的一個缺點：眼高手低。剛開頭覺得自己是大同學(xué)去教一群小同學(xué)應(yīng)當(dāng)不會太難，但是真正開頭后，預(yù)備的過x很冗雜，需要做的太多了。還有就是因為渴望得到同學(xué)們的認(rèn)同，剛開頭還是比擬緊急的。 2.理論與理論的脫離。作為師范專業(yè)的同學(xué)，我學(xué)習(xí)了許多激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，營造課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真剛要應(yīng)用到課堂上時，開頭的效果并不好。面對不同的群體，單純地依靠理論是不行行的，通過這次理論，我漸漸把握一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與

26、理論結(jié)合起來，共同為課堂效勞，為同學(xué)們撐起一片蔚藍的天空! 3.如何激起同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好和主動性，主動性?開頭只能求助網(wǎng)絡(luò)手段，鑒于同學(xué)們的愛好我采納了諸如畫畫，唱歌等消遣方式來引導(dǎo)他們，考慮到同學(xué)們渴望表現(xiàn)和在校表現(xiàn)時機少的狀況，用onebyone的方式，讓每位同學(xué)都有表現(xiàn)自己的時機。課上，我時刻關(guān)注著同學(xué)們的動態(tài)，課下，我和同學(xué)們打成一片。同學(xué)們喊我教師姐姐的時候，感覺真的很棒! 這次的社會理論讓我受益匪淺，學(xué)到了許多，也認(rèn)識到許多。從中我明白了一個根本的道理，一份真心加一份耐煩，加一份用心，再加一份責(zé)任，最終加上自己的專業(yè)學(xué)問就是一名合格的老師。而要成為一名合格的老師我要做的還有許多。

27、這次的暑期社會理論讓我理論了老師這個職業(yè)，熬煉了我的力量。這些收獲將會對我以后的學(xué)習(xí)生活甚至以后的工作產(chǎn)生主動的影響，我信任這些理論中的收獲是在課堂上學(xué)不到的，將會讓我受益一生! 2021師范生頂崗實習(xí)報告篇四 回憶一個多月實習(xí)生涯，我是跟著師傅x教師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作閱歷豐富，工作仔細(xì)踏實，嚴(yán)于律己的教師。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落更有收獲。實習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)覺了自己的缺乏。假設(shè)把實習(xí)作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當(dāng)中的收獲和缺乏。因為這對我今后的工作是特別有借鑒作用的，出國留學(xué)可以促進我更快地提升

28、自己，向一名真正的老師靠攏。 先談?wù)勎业氖斋@ 一、自信念增加了，膽識變大了。 這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四班級沒有去上過，其它班級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信念強了，膽識大了，去到班里都可以比擬冷靜和自然地上課，覺得自己有幾分像教師了。 二、熟識了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。 通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)教師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識了教學(xué)的根本步驟。而從課后和指導(dǎo)教師、同學(xué)的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課。就是說，備課要站在同學(xué)

29、的角度想想“這樣上能否使同學(xué)感愛好“這樣他們是否承受得了。 這次上課理論讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小同學(xué)仔細(xì)地寧靜地聽你上課，那么教師必需把課上得杰出，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。 1 、上課前，教師必需吃透課文，熟識教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點很要害。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。 2 、 上課時候，教師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種主動的精神相貌可以感染同學(xué)，也會使同學(xué)因為教師上課有激情而主動投入。 3、語文課件要做得圖文并茂，吸引同學(xué)的目光。假設(shè)同學(xué)可以邊朗讀文章，邊觀賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，確定可以促使他們綻開聯(lián)想和

30、想象，更好地理解和感悟文章。另外，教師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便同學(xué)邊看問題邊思索。出國留學(xué)課件也要依據(jù)講課需要設(shè)計，關(guān)心老師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。 三、實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)當(dāng)對自己班感到絕望厭煩，而是要信任自己的同學(xué)是行的，并適時賜予表揚鼓舞，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。 多在全班面前，多在其他教師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣可以激發(fā)同學(xué)的上進心。他們會為了做到如教師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開頭實習(xí)那幾天，觀看了我們班的課堂狀況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告

31、知我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，同學(xué)會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心開掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我可以平和地對待同學(xué)偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)懷大家，對我們共同努力得來的成果準(zhǔn)時表揚。漸漸我覺得我們班很得意，很有特點。我關(guān)心班主任練習(xí)大家的演讀競賽，并在全校競賽中獲地高班級的二等獎，我很興奮很快樂。 四、手工力量大有進步 由于實習(xí)學(xué)校安排了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫助剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量特別大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的進步。這對我以后當(dāng)小學(xué)老師是大有好處

32、的。 五、收獲了同學(xué)真誠的友情 我?guī)Ыo了同學(xué)一些新奇的體驗，例如上課都細(xì)心預(yù)備了課件，他們覺得和年喜愛看。上體育課，我和同學(xué)一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新奇又好玩，而且覺得我很厲害，懂許多，于是他們大多數(shù)都很敬重我。對于他們喜愛玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起士氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，同學(xué)覺得教師很親切，慢慢喜愛和我一起玩了。課余我還和同學(xué)打乒乓球，彼此加深了理解，也增進了感情。實習(xí)臨完畢，有好多同學(xué)紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個同學(xué)早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了同學(xué)的友情。 再來說說實習(xí)中發(fā)覺

33、的缺乏 一 、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開頭對同學(xué)不是很敢管敢抓，顯得比擬脆弱。辛好我熟識到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去轉(zhuǎn)變。我觀看了其她教師的做法，也向班主任請教閱歷。漸漸地我敢管了，對學(xué)同學(xué)違背課堂紀(jì)律我也有招了。我會先警告他們，假設(shè)他們再犯，我就果斷登記來，課下再處理。 二、我上語文課缺乏嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活。 我深知語文課是最和生活親密相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)絡(luò)才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)絡(luò)生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，懊悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)絡(luò)起來。這樣一來，我上課時候，充

34、分調(diào)動了同學(xué)思索和說話的愛好，他們聯(lián)絡(luò)校內(nèi)里以及平常日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔(dān)憂同學(xué)沒有愛好聽了，而且同學(xué)聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動! 所以，我覺得上語文課，教師要懂得引導(dǎo)同學(xué)走出課本，走進生活，這才可以上出一堂好課。 三 、我對同學(xué)不夠信任。 不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不信任他們有很強的力量做好教師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì)，總是親力親為。盡管每次也可以把事情做好，但我覺得很辛勞。認(rèn)真想想，正是由于我不信任同學(xué)，沒有放手讓同學(xué)來幫助完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，

35、然后只需要安排好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任同學(xué)，把一些工作安排給同學(xué)去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了同學(xué)的主動性。正是給同學(xué)一個舞臺，同學(xué)會給你一個驚喜。 我的實習(xí)即將完畢，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的訓(xùn)練和關(guān)心，也感謝李教師、王教師等很多教師在日常生活中的悉心問候和教育，這段時間我學(xué)到了許多，這些都是我將來珍貴的回憶和閱歷。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，出國留學(xué)隨時充電，不斷進步，進展自我，堅持可持續(xù)進展的方針政策。 2021師范生頂崗實習(xí)報告篇五 實習(xí)是一

36、個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個月實習(xí)同學(xué);擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙说男Ｓ?xùn)! 20x年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校x縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中同學(xué)活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進展我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比興奮興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學(xué)