六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案（練習(xí)二第1~5題）

1、第6課時(shí)備課人：麥提玉蘇普麥提努日 授課人：備課時(shí)間：2016.8.24 授課時(shí)間:2016.9.5教學(xué)方式：指教，電教課題：第一單元分?jǐn)?shù)乘法第10頁練習(xí)二第15題教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：在解決問題的過程中學(xué)習(xí)并掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。2.過程與方法：經(jīng)歷小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法的探究過程，體會(huì)算法多樣化的數(shù)學(xué)思想，提高計(jì)算能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測(cè)，勇于實(shí)踐的思維品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。突破重點(diǎn)方法：通過觀察，自主探索，合作學(xué)習(xí)，小組討論，總結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。突破重點(diǎn)方法：自主學(xué)習(xí)、重點(diǎn)講解，小組討論，總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)

2、際問題的能力解決難點(diǎn)方法：自主練習(xí)、交流討論，合作探索，集體總結(jié)。教學(xué)工具：掛圖，班班通設(shè)備，課件教學(xué)過程與內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課：1.計(jì)算下面各題。15=9 21=14 = = 交流時(shí)讓學(xué)生說一說計(jì)算方法和計(jì)算過程中的約分方法。把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。1.2 0.4 3.5 1.25 讓學(xué)生說一說怎樣將一個(gè)小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。2、 指導(dǎo)練習(xí):1.教材第10頁“練習(xí)二”第1題。（在計(jì)算機(jī)出示課件）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說計(jì)算方法。2= = 7.8=40.36=350 6= 0.3=2.教材第10頁“練習(xí)二”第2題。（在計(jì)算機(jī)出示課件）先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再集體訂正。1.3

3、8=0.23萬 （立方米）3.教材第10頁“練習(xí)二”第3題。（出示掛圖，在計(jì)算機(jī)出示課件）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說計(jì)算方法。2.5=1.2 （米）4.教材第10頁“練習(xí)二”第4題。先讓學(xué)生讀題理解題意，然后組織獨(dú)立解答，集體訂正。2.5=2 （千克）5.教材第10頁“練習(xí)二”第5題。（在計(jì)算機(jī)出示課件）先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再組織匯報(bào)交流，交流時(shí)讓學(xué)生說一說為什么選擇這樣的方法進(jìn)行計(jì)算。（這兩道題算得錯(cuò)。因?yàn)?，先?yīng)該計(jì)算乘法，再計(jì)算加減法。）5-3=5-=-= +=+=三、課堂總結(jié)：分?jǐn)?shù)和小數(shù)能約分的話要約分（除盡），不能約分的話把小數(shù)化成整數(shù)后進(jìn)行計(jì)算。四、板書設(shè)計(jì)： 第一單元分?jǐn)?shù)乘法 第10頁 練習(xí)二第15題練習(xí)二第15題：5、 作業(yè)設(shè)計(jì)： 內(nèi)容：數(shù)學(xué)同步練習(xí)冊(cè) 第 頁目的：熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法的