初中物理壓力壓強知識點總結+經(jīng)典練習題+答案文檔.doc

1、初中物理壓力壓強知識點總結+經(jīng)典練習題+答案,文檔初中物理壓強知識點總結、知識要點壓力。定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。（注意壓力的方向垂直于物體表面。）壓力并不都是由重力引起的通常把物體放在桌面上時如果物體不受其他力則壓力F=物體的重力G固體可以大小方向不變地傳遞壓力。壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關。受力面積相同時壓力越大壓力作用效果越明顯。壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。（控制變量法研究。）壓強。定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。公式p=F/S其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）;F：牛頓（N）;S:平方米（怦）。

2、1帕斯卡（Pa）=1牛頓/米2（N/m2）應用：當壓力不變時可通過改變受力面積的方法來增大或減小減小壓強。該部分內(nèi)容在陜西中考當中每年都會以選擇題選項的形式出現(xiàn)都為常見生活現(xiàn)象的分析相對容易只需識記理解即可。液體的壓強。液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。（液體內(nèi)部各個方向均有壓強。）測量：壓強計用途：測量液體內(nèi)部的壓強。液體壓強的規(guī)律：液體對容器底和測壁都有壓強液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；在同一深度液體向各個方向的壓強都相等；液體的壓強隨深度的增加而增大；不同液體的壓強與液體的密度有關。壓強公式：推導過程：液柱體積V=Sh,質量m=pV=pSh膜片受到的壓力：F=G=mg=pSh

3、g.膜片受到的壓強：p=F/S=pgh液體壓強公式p=pgh說明：公式適用的條件為：液體；從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。液體壓強是重點內(nèi)容該部分常與浮力或其他章節(jié)內(nèi)容結合考查以計算大題或者實驗題的形式出現(xiàn)縱觀13、14、15三年的陜西物理卷來看13年是固體壓強結合功率部分考查14年和15年均是液體壓強與密度、浮力結合考查。故而要求全面理解掌握融會貫通特別計算題目要多做多練。例題：1在缺水地區(qū)需要時刻儲備生活用水。圖示為一種具有自動蓄水功能的長方形水池A是一個底面積為100cm2的方形塑料盒與塑料盒連接的直桿可繞固

4、定點O轉動當蓄水量達到2.4m3時,活塞B堵住進水管注水結束水位為H。（水的密度是1.0103kg/cm3,g取10N/kg）(1）注水的過程中隨著水位上升水對水池底部的壓強逐漸_(2）注水結束時水池中水的質量是多少？此時塑料盒浸入水中的深度是10cm,塑料盒所受的浮力是多大？(3）若在塑料盒內(nèi)放入質量為0.3kg的物體,注水結束時的水位H高了多少？連通器。定義：上端開口下部相連通的容器。原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時各容器的液面保持相平。應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。要求認識連通器,這部分通常以選擇或填空題方式考查。大氣壓。定義：大氣對浸

5、在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強簡稱大氣壓一般用p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的,如高壓鍋內(nèi)的氣壓指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。產(chǎn)生原因：因為空氣受重力并且具有流動性。大氣壓的存在實驗證明：歷史上著名的實驗馬德堡半球實驗。大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。實驗過程：在長約1m一端封閉的玻璃管里灌滿水銀將管口堵住然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后,管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降,這時管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。原理分析：在管內(nèi)與管外液面相平的地方取一液片因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強。結論：大氣壓p0=760mmH

6、g=76cmHg=1.01x105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）說明：A實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后水銀上方為真空；若未灌滿則測量結果偏小。B本實驗若把水銀改成水則需要玻璃管的長度為10.3mC將玻璃管稍上提或下壓管內(nèi)外的高度差不變將玻璃管傾斜高度不變長度變長。D若外界大氣壓為HcmHg試寫出下列各種情況下被密封氣體的壓強（管中液體為水銀）。標準大氣壓：支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01x105Pa大氣壓的特點：特點：空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小且大氣

7、壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。一般來說晴天大氣壓比陰天高冬天比夏天高。大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi)每上升10米大氣壓大約降低100Pa測量工具：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。沸點與壓強：沸點與氣壓關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低氣壓增大時升高。高山上用普通鍋煮飯煮不熟是因為高山上的沸點低所以要用高壓鍋煮飯煮飯時高壓鍋內(nèi)氣壓大水的沸點高飯容易煮好。體積與壓強：質量一定的氣體溫度不變時氣體的體積越小壓強越大氣體體積越大壓強越小。大氣壓部分常常以填空選擇題型出現(xiàn)最常見于沸點結合進行考查。壓強部分內(nèi)容在初中物理中占比例較大因其與物態(tài)變化、物體屬性密度、浮力均有關聯(lián)故而在中考中各種

8、題型均能碰見在近三年的中考中均有大題出現(xiàn)大致分值都在12分左右相對占比較大所以還當重視對待。壓力練習題1關于壓力和壓強下列說法正確的是A壓力的方向總是豎直向下的B.壓力的方向總是垂直于支持面的C物體的重力越大對支持面的壓力一定越大D壓力大壓強一定大2質量相同的正方體實心銅塊和鐵塊平放在水平桌面上比較它們對桌面的壓強和壓力()A壓力相等銅塊對桌面的壓強較大B壓力相等鐵塊對桌面的壓強較大C?壓強相等銅塊對桌面的壓力較大D壓強相等鐵塊對桌面的壓力較大3一長方形金屬塊置于水平桌面上若沿虛線AB水平切去一半則剩余部分對桌面的壓力壓強_；若沿豎直方向切去12則剩余部分對桌面的壓力壓強.(填“增大”減“小”

9、或“不變”)4在一個案件中公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了罪犯留下的清晰的站立腳印立即用蠟澆注了鞋模?測量蠟鞋模的平均厚度為3cm質量675g；又經(jīng)測試達到腳印同樣深度的壓強為1.5_104Pa請你幫助公安人員計算出罪犯的體重為多少?(p蠟=0.9x103kg/m3)壓強練習題、填空題1?壓力作用在物體上會產(chǎn)生壓強液體對容器底部有壓力因而液體有向的壓強從水噴出的緩急、遠近情況可以知道壓強隨而增大.液體內(nèi)部某一點的深度是從的豎直高度.液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；在同一深度各方向壓強深度增加,液體的壓強;液體的壓強還與液體的密度有關在深度相同時液體密度TOCo“1-5”hz越大壓強.H連通器生活中常見

10、的連通器有.連通器里的水不流動時各容器中的水面高度.比較圖134、圖135中各點壓強的大?。海?）在圖134中B點和C點深度相同而A點比B點深則各點壓強pApBpC；二瓶子對桌二瓶子對桌&;777/77面的壓強變原因是.上題中若瓶子內(nèi)盛滿飲料倒過來放置時液體對瓶塞的壓強與原來對瓶底的壓強相比是原因是.、選擇題圖中兩個完全相同的杯子甲盛滿水乙未盛滿水?把它們平放在水平桌面上,并分別輕輕放入相同的木塊則這兩個杯子的杯底所受的壓強和壓力變化分別為A甲壓強、壓力變大；乙壓強、壓力變大；B.甲壓強、壓力變小；乙壓強、壓力變小；C.甲壓強、壓力不變；乙壓強、壓力不變；D甲壓強、壓力不變；乙壓強、壓力變大.

11、關于液體壓強下列說法中正確的是A.在液體的同一深度不同液體的壓強一般不同B.在液體內(nèi)部壓強總是向下的C.在液體的同一深度液體向下的壓強比向上的壓強大D.以上說法都不對10?在玻璃管一端扎上橡皮膜然后將玻璃管開口向上橡皮膜向下豎直插入水中在逐漸向下插的過程中橡皮膜將A.逐漸下凸B.逐漸上凸C.保持不變D.無法判斷盛有水的試管從豎直位置逐漸傾斜時（水不溢出）水對試管底部的壓強將A.不變B.變大C.變小D.無法判斷如圖138所示甲、乙、丙是三個底面積大小相同的容器若分別裝入同種液體且深度相等比較液體對容器底的壓強A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大上題中若甲、乙、丙三個容器中分別裝入質量相同的水

12、比較液體對容器底部的壓強是A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大關于連通器下列說法中正確的是A.連通器中若液體不流動各容器中的液面一定相平B.連通器中液面的高低與容器的形狀有關/C.只要底部互相連通的容器都屬于連通器1VD連通器中裝有同一種液體在液體不流動時各容器內(nèi)在同一水平面的壓強均相等如圖139的裝置中兩端開口的U型管裝有一定量的水將A管向右傾斜,穩(wěn)定后A管中的水面將A.高于B管中的水面B.低于B管中的水面C.與B管水面相平D.以上三種情況均有可能16.如圖1310所示連通器裝入水在左邊放一木球浮在水面上當放入木球后,下列分析正確的是A.左右兩邊水面一樣咼C.左邊水面低于右邊水面B.左邊水面咼于右邊水面D.以上分析都不對17塊磚的長、寬、厚分別為20cm、10cm、5cm,它重力為15N。分別將它平放、側放、豎放在水平地面上要求計算三種情況中對地面的最大的一個壓強?18.玻璃杯里有一定質量的酒精如圖11所示酒精的深度為10cm,酒精重2.4N已知玻璃杯重0.6N杯底面積為20cm2則:杯底所受的壓力；玻璃杯放在水平桌面