蘇教版四年級科學(xué)上冊第四單元簡單電路課課練習(xí)題

1、 2020蘇教版四年級科學(xué)上冊第四單元簡單電路課課練習(xí)題 2020蘇教版四年級科學(xué)上冊第四單元簡單電路課課練習(xí)題 12.點亮小燈泡課時作業(yè)練習(xí)題 一、知識廣場 1.能使小燈泡亮起來的電路是一個_電路。2._可以控制電路的通和斷。3.連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別連接電池的_和_,形成_,燈泡才會亮起來。4.要做一個簡單開關(guān),我們需要在一塊木板.上,把回形針的一端用一枚圖釘固定,并使_能夠搭到另一枚圖釘上。5.在做個簡單開關(guān)連接到電路中時,我們只能使用_,不能從插座接電。二、判斷大廳 1.點亮一只小燈泡只需要電源。() 2.不能用導(dǎo)線把電池的正、負(fù)極直接連接起來。() 3.導(dǎo)線是用塑料做成的。() 4

2、.開關(guān)可以控制小燈泡的亮和滅。() 5.手電簡里有燈泡、電池、導(dǎo)線等。() 6.能讓小燈泡發(fā)光的連接方式不一定構(gòu)成閉合電路。() 7.我們可以用導(dǎo)線連接電池和小電鈴,讓小電鈴響起來。() 8.電池上凸起的金屬帽是它的負(fù)極。() 三、選擇樂園 1.觀察下列電路示意圖可以發(fā)現(xiàn)，圖()的小燈泡不會亮。2.要使手電筒能夠正常使用，那么兩節(jié)干電池的放置方式中，正確的是（） 3.做讓小燈泡亮起來的實驗可以發(fā)現(xiàn)，一一個簡單電路中所必備的材 料有( )。a.導(dǎo)線、電池、燈泡 b.導(dǎo)線、燈泡、開關(guān) c.電池、燈泡、開關(guān) 4.下列材料能做成-一個簡單開關(guān)的是( )。a.木塊和鐵絲 b.鐵絲和回形針 c.鐵片和鋁片

3、 5.在一個簡單電路中,斷開開關(guān)就能使小燈泡熄滅的原因是()。a.電流增大燒壞了燈泡 b.切斷了閉合電路 c.改變了電路中的電流流向 6.連一個簡單電路的過程中，要使小燈泡亮起來，導(dǎo)線應(yīng)該接觸小燈 泡的()。a.玻璃泡 b.燈絲 c.錫?；蚵菁y 7.電池的正極用符號()表示。. a.+ b. - c. x 8.下列說法正確的是()。a.電池都有正極和負(fù)極 b.連接了電池的小燈泡都會亮 c.我們在生活中用不到電池 四、問題城堡 想一想,能使小燈泡亮起來的連接方法有什么共同特點? 五、實驗探究 用畫線代替導(dǎo)線,畫出能讓小燈泡亮起來的連接方法。蘇教版四年級科學(xué)上冊13 導(dǎo)體和絕緣體課時作業(yè)練習(xí)題 一

4、、知識廣場 1.像鐵釘、鋁箔等物品,容易導(dǎo)電,被稱為_;像塑料尺、干燥的竹簽 等物品,不容易導(dǎo)電，被稱為_。2.人體_導(dǎo)體。(選填“是”或“不是”) 3.檢測塑料尺是否導(dǎo)電，可以把塑料接到檢測裝置中,看小燈泡是否能夠_ 4.我們利用_把電送到人們需要的地方,利用_阻止電流到人們不需要的地方。(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”) 5.用不容易導(dǎo)電的材料制作導(dǎo)線的外皮是為了_ 二、判斷大廳 1.自來水的導(dǎo)電性能比純凈水強。() 2.人體不容易導(dǎo)電。() 3.插頭的觸片是絕緣體材料。() 4.測電筆的外殼是絕緣體材料。() 5.金屬材料- -般都是導(dǎo)體。() 6.-般情況下,玻璃不容易導(dǎo)電。() 7.導(dǎo)線的

5、芯是用不容易導(dǎo)電的材料做的。() 8.干燥的瓷碗是導(dǎo)體。() 三、選擇樂園 1.下列物品放在檢測裝置中,可以使小燈泡亮起來的是()。a.塑料繩 b.紙板 c.鋁箔 2.下列物品都屬于導(dǎo)體的是()。a.橡膠和鐵絲 b.銅片和干木棒 c.銅鑰匙和鐵絲 3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人接觸裸露的電線而觸電時,我們可以用()挑開電線。a.干燥的手 b.干燥的竹竿 c.鋼管 4.絕緣體就是( ) 。a.不容易導(dǎo)電的物體b.絕對能導(dǎo)電的物體c.絕對不能導(dǎo)電的物體. 5.下列物品中，容易導(dǎo)電的是()。a.瓷勺 b.菜刀 c.木筷 6.下列物品中,屬于絕緣體的是()。a.竹簽 b.鐵釘 c.鋼絲 7.下列物品都屬于絕緣體的是(

6、)。a.玻璃和塑料瓶. b.木桌和回形針 c.硬幣和銀項鏈 8.下列材料中,()適合用來制作螺絲刀的刀柄。a.鐵 b.橡膠 c.不銹鋼 四、問題城堡 怎樣檢測一塊橡皮是否容易導(dǎo)電? 五、實驗探究 探究鐵釘是導(dǎo)體還是絕緣體。給下列實驗步驟排列順序: ()接通開關(guān),形成一個閉合電路。()用導(dǎo)線把電池、開關(guān)、鐵釘、小燈泡連接成- -個電路。()準(zhǔn)備導(dǎo)線若干條、電池、開關(guān)、小燈泡和鐵釘。()觀察到小燈泡亮起來了,得出實驗結(jié)論。實驗結(jié)論是:_ 蘇教版四年級科學(xué)上冊4.哺乳類課時作業(yè)練習(xí)題 一、知識廣場 1.在簡單電路中增加一節(jié)電池,小燈泡的亮度會更_(選填“亮”或“暗”) 2.在簡單電路中增加一個小燈泡

7、,小燈泡的亮度會更_(選填“亮”或“暗”) 3.用_、導(dǎo)線、_可以組成一個電路檢測裝置,來解電路暗箱。4.根據(jù)檢測的結(jié)果可以知道,小燈泡有亮、_、_和更亮四種 變化。5.在解電路暗箱時,我們_打開暗箱。(選填“能”或“不能”) 二、判斷大廳 1.如果電路檢測裝置連接暗箱的某兩個觸點之后,外接小燈泡更暗了，則 這兩個觸點之間可能連接了小燈泡。() 2.如果電路檢測裝置連接暗箱某兩個觸點之后,外接小燈泡更亮了,則這 兩個觸點之間可能連接了電池。() 3.如果電路檢測裝置連接暗箱的某兩個觸點之后,外接小燈泡亮了,則這 兩個觸點之間一定連接了電池。() 4.在一個簡單電路中增加元件,不會對小燈泡的亮度

8、產(chǎn)生影響。() 5.在一個簡單電路中增加任何元件，都會對小燈泡的亮度產(chǎn)生影響。() 6.解電路暗箱需要我們了解-定的電路知識。() 7.如果連接電路暗箱某兩個觸點后外接小燈泡不亮了,則說明這兩個觸點() 8.連接電路暗箱的某兩個觸點之后,外接小燈泡可能會更亮。() 三、選擇樂園 1.有一個4個觸點的電路暗箱,有的觸點之間連接了導(dǎo)線,有的觸點之間沒 有連接。小明用一一個電路檢測裝置檢測,結(jié)果記錄在下面的表格里。由 此可以判斷暗箱里觸點之間的情況是()。2.用一個電路檢測裝置檢測電路板下面觸點之間的情況,結(jié)果如下所示。則觸點之間的情況是（） 3.在解電路暗箱的過程中,發(fā)現(xiàn)外接小燈泡變得更暗了,則這

9、兩個觸點之 間連接了()。a.電池 b.導(dǎo)線 c.小燈泡 4.在檢測暗箱里的連接情況時，小燈泡亮了，說明這兩個觸點之 間是()。a.通路 b.短路 c.斷路 5.如果接通暗箱的兩個觸點,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，我們可以判斷這兩個觸點 之間()。a.連接了導(dǎo)線 b.沒有連接 c.連接了小燈泡 6.下列可以作為電路檢測裝置的是()。7.下面是某小組解電路暗箱時的檢測結(jié)果。根據(jù)檢測結(jié)果可以判斷,此電路暗箱是()。8.在使用電路檢測裝置時，兩個檢測頭需要先碰觸，這樣做的目的是 為了()。a.防止電路中電流反方向流動 b.檢查檢測電路是否完好 c.提高解電路暗箱時的靈敏性 四、實驗探究 如圖所示,用一個電路檢測

10、裝置檢測暗箱里觸點之間的連接情況,得 到下表中的結(jié)果: 由此，同學(xué)們得出了以下結(jié)論，請你判斷一下，正確的畫“v”，錯誤 的畫“x” 1.王明:觸點1、2之間連接了導(dǎo)線。() 2.張強:觸點3、4之間是通路。() 3.李華:觸點1.3之間連接了小燈泡。() 4.程平:觸點1.4之間是通路。() 5.王明:觸點2.3之間是通路。() 6.張強:觸點2.4之間肯定沒有連接。() 蘇教版四年級科學(xué)上冊5.運動與位置課時作業(yè)練習(xí)題 一、知識廣場 1.電池提供_電,發(fā)電廠提供_電。2._、_、_和_等可以提供交流電。3.把許多用電器連接在同一個插座上,或用電器連續(xù)使用時間過長，都有可能因_過熱而引發(fā)火災(zāi)。

11、4. 用橙子制作水果電池時,如果燈不亮，可以_ 5. 制作水果電池需要的材料有:_、_、_、_、_。二、判斷大廳 1.電飯煲由電池供電。() 2.電視遙控器由電池供電。() 3.我們生活的居民小區(qū)離發(fā)電站很遠(yuǎn)，不會用到交流電。() 4.雷雨天氣,我們可以在大樹下避雨。() 5.不能在高壓線下放風(fēng)箏。() 6.同一個插座上連接許多用電器,不會有任何危險。() 7.我們可以用馬鈴薯做蔬菜電池。() 8.我們要提高安全用電的意識。() 三、選擇樂園 1.下列用電器中,由發(fā)電廠供電的是( )。a.空調(diào)遙控器 b.計算器 c.電視機 2.下列用電器中,使用直流電的是( )。a.電冰箱 b.電子手表 c.洗衣機 3.將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,為我們提供交流電的是()。a.火電廠 b.太陽能電站 c.水電站 4.下列做法正確的是()。a.用濕抹布擦使用中的用電器 b.用電器起火后,用水來滅火 c.遠(yuǎn)離高壓設(shè)備 5. 下列說法錯誤的是( )。a.可以在電線上