布局發(fā)展醫(yī)患關(guān)系資源經(jīng)費(fèi)體制改革[精選]

1、上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院分院本科生畢業(yè)論文（綜述）開題報(bào)告表學(xué)習(xí)中心： 董恒甫學(xué)習(xí)中心 年級與專業(yè)： 11春公共事業(yè)管理 學(xué)生姓名： 趙寯 學(xué)號： 006111812024 指導(dǎo)教師： 所在單位與職稱/職務(wù)： 畢業(yè)論文（綜述）題目：當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因與對策立題背景與目標(biāo)：隨著改革開放的深入，我國經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，推動醫(yī)療事業(yè)蓬勃發(fā)展，然而受市場“經(jīng)濟(jì)利益”至上原則的影響，我國的醫(yī)患關(guān)系日益緊張。處于社會轉(zhuǎn)型的特殊時期，由于復(fù)雜的社會因素、醫(yī)療單位和醫(yī)生以及患者的個人因素，往往患者對醫(yī)生產(chǎn)生不信任感，對治療效果不滿意，從而醫(yī)患關(guān)系緊張，很容易引起對立、沖突。醫(yī)院作為公共服務(wù)和社會保障

2、體系的一個重要支點(diǎn)，如何正確處理好醫(yī)患關(guān)系的意義重大，關(guān)系和諧社會的構(gòu)建，關(guān)系醫(yī)療事業(yè)的健康發(fā)展。醫(yī)患和諧是一種理想狀態(tài)，更作為一種價(jià)值目標(biāo)而被醫(yī)患雙方共同追求。醫(yī)患和諧的提出不僅是對中國傳統(tǒng)文化中和諧思想的繼承，更是對和諧社會建設(shè)要求的有力回應(yīng)。在建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下，醫(yī)患和諧既是社會和諧必不可少的組成部分。因此，本文希望對我國當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張的原因進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的對策。課題研究方法（或綜述內(nèi)容）：從相關(guān)文獻(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)，我國對于醫(yī)患關(guān)系這一領(lǐng)域的研究，主要分為三個階段和兩個視角。第一階段是從20世紀(jì)80年代初到90年代初為，主要從醫(yī)院的視角來探討醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)院進(jìn)行了積極的、初步

3、的探索和改革，這一時期的醫(yī)患關(guān)系的主要矛盾產(chǎn)生于醫(yī)療資源的稀缺和在崗醫(yī)師責(zé)任心不夠強(qiáng)。第二階段是從20世紀(jì)90年代初到21世紀(jì)初為第二階段，著重從醫(yī)院和患者雙方探討醫(yī)患關(guān)系。這一階段，醫(yī)療改革的市場化取向使我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)產(chǎn)生巨大改善，而其潛在的矛盾在初期并沒有充分顯現(xiàn)，致使人們對我國醫(yī)院轉(zhuǎn)型的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，甚至認(rèn)為這種市場化取向的醫(yī)改是完全正確的。第三階段是從世紀(jì)初到今天。由于完全的市場化取向的弊端日漸顯現(xiàn)，醫(yī)患矛盾頻發(fā)。醫(yī)患關(guān)系形勢較為嚴(yán)峻，已經(jīng)變成一個社會問題。因此，在這一階段的研究中，在對市場化取向的反思的同時，也將醫(yī)患關(guān)系作為一個系統(tǒng)社會問題，從多個視角進(jìn)行研究/使這一階段的研究

4、視角更加全面，對策也更加科學(xué)，為新醫(yī)改提供了理論和思想支持。醫(yī)學(xué)法學(xué)和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的視角是國內(nèi)多數(shù)研究者研究醫(yī)患關(guān)系角度。王軍認(rèn)為公平是醫(yī)患關(guān)系法律調(diào)整的終極目標(biāo)。孫雯波提出醫(yī)患誠信是病人權(quán)利讓渡契約的倫理基礎(chǔ)；是社會倫理公平正義的基本表現(xiàn)。課題研究所具備的條件與困難（包括已完成的前期工作）：在課題研究過程中，我會通過圖書館與網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)網(wǎng)站查找關(guān)于醫(yī)患關(guān)系相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對資料進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉論文寫作所需的有價(jià)值的東西。在論文寫作過程中，肯定會遇到一些自己無法解決的問題，會在老師的指導(dǎo)與幫助下，完成論文的寫作。計(jì)劃與進(jìn)度安排：參考文獻(xiàn)：1 bensonj concordance-an alter

5、native term to compliance in the aborignalpopulation, 2005 (10).2deveugele m. derese a. de maesschalck s teaching communicat ion skills to medical students, a challenge in the curriculum 2005 (03).3 馬文元.醫(yī)患雙方的權(quán)益m.北京：科學(xué)出版社，2005.4 王亞平.醫(yī)患權(quán)益與保護(hù)m.此京：人民軍醫(yī)出版社，2003.5 柳經(jīng)綿、李茂年.醫(yī)患關(guān)系法論m.北京：?中信出版社,2002.6 潘焱焱.找準(zhǔn)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的著力點(diǎn)j.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，6（5）：3-4.7 肖慧欣，朱紅梅.福建省醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀及協(xié)調(diào)模式控析j.安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，6（6）：8-10.8 程度.醫(yī)患關(guān)系的影響因素和改善途徑j(luò).中國醫(yī)學(xué)倫理學(xué)，2000(06).9賈建文.談預(yù)防醫(yī)患沖突的語言和行為溝通j.中華醫(yī)院管理雜志，2005(08).