大班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 [第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃]

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水大班第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 相關(guān)熱詞搜索：第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 大班第一學(xué)期工作計(jì)劃 小學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃 第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 家長(zhǎng)工作是切實(shí)做好班級(jí)工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的體現(xiàn)，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們托班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，它是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上做好班級(jí)工作。 一、情況分析： （一） 父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。看到自己孩子愿意高

2、高興興上幼兒園是最欣慰的。 （二） 祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子在生活自理方面回家后由祖父母包辦代替，造成孩子生活能力差異性較大。 （三） 家長(zhǎng)教育理念：大多數(shù)家長(zhǎng)的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。 二、指導(dǎo)思想： 主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作； 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想； 共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

3、三、 措施： 1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。 2、加強(qiáng)與校車(chē)幼兒的家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到因人而宜.針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。 3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)

4、其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。 4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。 5、仔細(xì)做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。家長(zhǎng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。 四、工作安排計(jì)劃： 8月份： 1、做好新生接待工作（新生幼兒家訪(fǎng)電訪(fǎng)工作，了解班內(nèi)幼

5、兒基本情況）。 2、多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)特別是新生家長(zhǎng)的溝通，了解家長(zhǎng)的性格脾氣、需求。 3、制定幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃. 4、向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)家教講座內(nèi)容的需求。 5、制定班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。 6、選一位 家委會(huì)成員工作。 9月份： 1、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè). 2、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。 3、制定向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表。 4.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 10月份： 1、家長(zhǎng)助教活動(dòng) 2、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。 3、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)校園工作評(píng)價(jià)表。 4、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表進(jìn)行匯總、分析，提出改進(jìn)方案。 5、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),并檢查聯(lián)系冊(cè)、校車(chē)聯(lián)系冊(cè)使用情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。 6.實(shí)錄幼兒半日活動(dòng)，以家長(zhǎng)借光盤(pán)回家看的形式讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活、游戲及學(xué)習(xí)等方面的情況。 11月份： 1、親子秋游活動(dòng)。 2、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)校園工作評(píng)價(jià)表 3、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表進(jìn)行匯總、分析，提出改進(jìn)方案。 4、完成評(píng)價(jià)表匯總和落實(shí)整改措施。 5、發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),檢查家園聯(lián)系冊(cè)和校車(chē)聯(lián)系冊(cè)使用情況。 6、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。 12月份： 1、家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 2、落實(shí)2篇家教經(jīng)驗(yàn)文章。 3 、迎新年家長(zhǎng)才藝展示活動(dòng). 4、發(fā)放家長(zhǎng)對(duì)校園工作評(píng)價(jià)表. 5、完成評(píng)價(jià)表匯總和落實(shí)整改措施。