善意的謊言作文 善意的謊言小學(xué)6年級作文

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水善意的謊言作文 善意的謊言小學(xué)6年級作文相關(guān)熱詞搜索：善意的謊言小學(xué)6年級作文 六年級作文善意的謊言 關(guān)于善意的謊言作文 雖然謊言是一種欺騙，三有一種謊言是美好的，那就是善意的謊言。下面是我為你精心整理的善意的謊言小學(xué)6年級作文，供大家參考! 善意的謊言小學(xué)6年級作文 篇1 他，高高的個(gè)子，瘦瘦的臉龐，一對招風(fēng)耳很惹人注意，他不很善于表達(dá)，大多見解是從他那篇篇精彩的作文中領(lǐng)悟的。 兩年來我和他的關(guān)系一直不冷不熱，直到那件事后，我才領(lǐng)悟到那份純潔、真摯的友誼。那是一個(gè)寒冷的上午，范玉潔突然告訴我，下午要我去廣播室廣播一首毛澤東寫的沁園春。雪，我大驚失色，一

2、中午沒有睡覺，不停的記呀背呀，弄的我口干舌燥。 下午，范玉潔把我?guī)У搅藦V播室，帶上了他們的星星舞臺。因?yàn)闆]有做好充分的準(zhǔn)備，我心中特別緊張，不免就喘氣聲大了些，弄的我自己都能聽見自己的聲音很難聽，我背誦完后，垂頭喪氣地回到了教室。前面幾個(gè)女生嬉皮笑臉的扭過頭來說：你的喘氣聲太厲害了，就像得了哮喘的病人一樣!說完，便哄堂大笑。我很是生氣，肚里窩了一肚子火，我把目光轉(zhuǎn)向了他，我的同桌，他的臉上翻起了一絲笑容，平靜地說：你朗誦的很棒!再接再厲!可以看出，這句話是他勉強(qiáng)說出來的，但是，還是像小溪，澆滅了我熊熊燃燒的心，我勉強(qiáng)鎮(zhèn)定，但又急切地詢問：真的嗎?這回，他沒有說話，直接向我伸出了大拇指。我高興了

3、，心也不在亂如麻了，事后，我不論做什么都不緊張了，取得了優(yōu)異的成績。 哦，這就是我的同桌譚楊杰。 善意的謊言小學(xué)6年級作文 篇2 窗外,雨,還在淅瀝淅瀝的下著,雨珠敲打著玻璃,發(fā)出叮叮的響聲,窗外的雨聲早已淹沒了家里往日悠閑的聊天聲,爸媽都忙各自的去了,而我,卻坐在房間里忘著窗外的雨發(fā)著呆.朦朧中,我仿佛看見了一個(gè)人,一個(gè)偉岸的人小欣月,她那無知的笑容仿佛又喚起了我那段沉睡的記憶 小欣月是一個(gè)八、九歲的小女孩,在一次練舞中突然昏倒了,被送到了醫(yī)院，經(jīng)檢查后為腦瘤晚期,原本貧困的家庭陷入了困境,小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子,帶著小欣月趕往長春的大醫(yī)院治病. 一來到大醫(yī)院,醫(yī)生說只有取出瘤子了,

4、可是光醫(yī)療廢就得花上好幾十萬,對于這個(gè)家庭,這可是天大的數(shù)目.漸漸的,因?yàn)樾⌒涝碌牟∏?她失明了.醫(yī)生告訴小欣月的爸爸,孩子有什么愿望就盡量滿足她.小欣月爸爸知道,小欣月的愿望是到北京看升國旗,可是這怎么可能?就在這時(shí),媒體門報(bào)道了這件事,所有人都很感動,有不少人要求就在長春搞一個(gè)虛擬的升旗儀式,不久,人們都準(zhǔn)備好了,大家都參與到了這個(gè)行列中來。一路上,大家扮演著各種角色,各方人,都希望能幫小欣月完成這個(gè)愿望. 突然,人們面前出現(xiàn)了一排排整齊的隊(duì)伍,一聲聲清脆的跨步聲升旗儀式開始了,國歌剎然間響起,國旗也在慢慢升起,小欣月感受到了,輕輕舉起了自己的小手,可是因?yàn)樘弁?手舉到一半時(shí)就舉不上去了,

5、身旁的阿姨輕輕的為她的小手上抬了一下.看到這個(gè)場景,大家都小聲的哭了,誰都不愿意去打擾這個(gè)正在進(jìn)行的謊言 如今,小欣月已經(jīng)慢慢長大,誰都不想去打破這個(gè)善意的謊言 善意的謊言小學(xué)6年級作文 篇3 在生活中，若少了善意的謊言，就等于少了一份好心，少了一份關(guān)愛。善意的謊言，不僅代表著人與人之間的呵護(hù)、關(guān)愛，同時(shí)還可以代表著友誼的象征。 我和小花是好朋友。她總是用善意的謊言幫助人。我在體育方面最差的是跳繩，我總是跳兩下就踩到繩子了。小莉總是和其他同學(xué)取笑我，因此我非常沮喪，我躲到學(xué)校的籃球場邊坐在一把椅子上埋頭哭了。忽然，我感覺有人輕輕拍了拍我的肩膀。我抬起頭一看，是小花。不要灰心，你跳的那么好，為什

6、么不跳了?小花非常關(guān)注地拍了拍我的肩膀。我我只能跳兩下。我委屈的含著淚說。能跳兩下已經(jīng)很不錯(cuò)了，我嘛連拿繩子都不會，別說跳了。有志者事竟成。我相信你堅(jiān)持練習(xí)，一定會跳得好。聽了她的鼓勵(lì)，那些沮喪的心情好像被層層封鎖，心中充滿了自信。于是我跳了，她在一旁鼓勵(lì)我，我非常開心。 每天放學(xué)后，我們總是來到操場一角練習(xí)跳繩，而她總不忘鼓勵(lì)我。一個(gè)月后，我能熟練地跳各種繩法。體育課上，老師叫我們跳繩。吳小莉看了我跳得比她好，非常驚訝，她追問我是誰教的。是小花陪我天天練習(xí)，我才有進(jìn)步了，不過她卻還不怎么會跳。我答道。什么?她不會跳?她去年在村的春節(jié)游園活動中拿了跳繩一等獎，你竟說她不會跳!吳小莉驚訝地說。沒錯(cuò)!是我告訴她我不會跳的，因?yàn)槲遗滤龑ψ约簺]信心。 小花不知是從哪冒出來的。那時(shí)，我才恍然大悟，我跟小花相視而笑。陽光下，她的頭頂閃爍著耀眼的光芒，她那善解人意、助人為樂的好品行更增添了她的光彩。 看過善意的謊言小學(xué)6年