東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)科普示范校工作總結(jié).doc

1、東坡區(qū)新華中心小學(xué)創(chuàng)建“省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校 ”活動總結(jié)為了增強學(xué)生的防震減災(zāi)意識，提高學(xué)生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，同時響應(yīng)省市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，根據(jù)眉山市科技局、東坡區(qū)教育局文件精神，學(xué)校大力開展創(chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)?；顒?，在 2012 年被評為眉山市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校后，學(xué)校繼續(xù)積極開展創(chuàng)建活動，進一步健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善防震減災(zāi)科普工作管理制度。按計劃制定實施方案，建立了活動場所，增添了設(shè)施設(shè)備，編寫了防震減災(zāi)校本教材、地震應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急避震方案，開展了多次緊急避震疏散演練，建設(shè)了防震減災(zāi)科普網(wǎng)站，舉辦了防震減災(zāi)標(biāo)志設(shè)計、手抄報、漫畫等比

2、賽和防震減災(zāi)社會實踐活動，有充足的項目經(jīng)費保障且實施合理，各項內(nèi)容都達到了驗收項目任務(wù)書的要求?，F(xiàn)對照省級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，制度完善。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視防震減災(zāi)科普教育工作，把防震減災(zāi)科普教育工作列入學(xué)校議事日程，每學(xué)期初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會上進行專題研究部署，再通過召開相關(guān)部門和教師專題會議進行全面部署安排，期中和期末分兩次召開總結(jié)會。每月研究一次創(chuàng)建活動，使創(chuàng)建活動做到有領(lǐng)導(dǎo)，有具體項目，有檢查回顧，確保創(chuàng)建活動扎實有效開展。2、成立了防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由王建軍校長擔(dān)任，副組長由二名學(xué)校中層擔(dān)任，成員有教導(dǎo)處、教科室

3、、總務(wù)處、工會、少先隊等部門負(fù)責(zé)人。具體由教科室負(fù)責(zé)防震減災(zāi)宣傳和演練檢查評比工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)防震減災(zāi)教育教學(xué)工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤保障工作；負(fù)責(zé)住校學(xué)生的防震教育和演練指導(dǎo)評比工作。形成了校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌部署，各處室分工負(fù)責(zé)，班主任和學(xué)科教師具體實施的“三級聯(lián)動”的工作機制。3、制定切實可行的防震減災(zāi)科普教育工作計劃及實施方案，并按計劃組織實施。制定和完善了防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會制度、防震減災(zāi)科普教育工作制度、東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案和東坡區(qū)新華中心小學(xué)地震疏散方案等制度。創(chuàng)建工作經(jīng)費有保障，每學(xué)期經(jīng)費投入有補充計劃。4、學(xué)校有 8 名科學(xué)教師和 15 名班主任兼職防震減災(zāi)知

4、識科普教育。防震減災(zāi)知識教育進課堂，做到了教材、教師、課時、教案“四落實”，分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，聽科普知識教育實踐課，同時建立了考評機制，促使科普教師樂于從事本項工作。二、嚴(yán)格執(zhí)行抗震設(shè)防要求。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓二棟、教學(xué)實驗綜合樓一棟、學(xué)生公寓樓二棟，教師辦公樓一棟，均嚴(yán)格按照抗震設(shè)防要求進行設(shè)計施工，其中2010年投資 120萬元建成的綜合樓建筑標(biāo)準(zhǔn)達到了抗烈度7 度的設(shè)防要求。并有保證師生安全疏散的道路、通道，各樓層、教室、活動室均有醒目的疏散路線標(biāo)志。三、大力開展防震減災(zāi)知識教育，普及防震減災(zāi)知識。學(xué)校將防震減災(zāi)知識作為專題教育的內(nèi)容，并納入學(xué)校教學(xué)計劃，教師依據(jù)學(xué)校計劃制定教學(xué)計劃和教

5、學(xué)進度表，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學(xué)實踐活動，每班每兩周上課一節(jié)，每學(xué)期期末進行一次知識檢測，使學(xué)生防震減災(zāi)知識知曉率達到 100%，其他科任教師也結(jié)合學(xué)科特點，積極尋找切入點，開展防震減災(zāi)教育。圖書館配備有防震教育科普圖書478 冊、光盤 43張。四、大力開展課外興趣小組活動。1、學(xué)校成立了防震減災(zāi)知識科普教育課外興趣活動小組，堅持定期開展形式多樣的活動。活動有指導(dǎo)教師、有成員、有計劃、有內(nèi)容、有活動場所。通過觀看錄像片、知識競賽、科普講座、科普參觀、主題班會、演講比賽、辯論賽、手抄報、黑板報、書畫展、網(wǎng)頁制作等開展形式多樣的防震減災(zāi)科普教育課外活動。學(xué)生

6、每學(xué)期撰寫防震減災(zāi)小論文 300 余篇；利用校園廣播宣傳防震減災(zāi)知識 4 次；辦黑板報 4 期，共 248 個版面；專題報告會 2 次；辦科普櫥窗 8 期；地震知識競賽 2 次；學(xué)生共辦了防震減災(zāi)知識手抄報4000 余份。2、積極開展防震減災(zāi)社會實踐活動。一是通過發(fā)放告家長書、召開家長會等形式，向家長宣傳防震減災(zāi)知識，并鼓勵學(xué)生將學(xué)到的防震減災(zāi)知識傳授給家長，在家組織一次“家庭一分鐘地震應(yīng)急演練”，幫助家庭成員提高預(yù)防地震能力。二是組織學(xué)生開展社會實踐，利用節(jié)假日，到社區(qū)向社會宣傳防震減災(zāi)科普知識，還面向周邊地區(qū)的學(xué)校全面開放防震減災(zāi)科普教育室，從而提高公眾的防震意識，共同建設(shè)安全家園，構(gòu)建和

7、諧社會。五、利用重大紀(jì)念日，積極開展專項防震減災(zāi)科普宣傳教育活動。利用防震減災(zāi)法實施日、國家防災(zāi)減災(zāi)日、國際減災(zāi)日、“5、12”、“ 4、14”紀(jì)念日開展專項科普宣傳教育活動4 次，學(xué)生參與率達 100%：一是在 2012 年 10 月“減災(zāi)日”，舉行了防震減災(zāi)知識競賽、擺放地震科普知識展板、邀請專家舉行防震減災(zāi)科普知識專題講座。二是在 2012 年 4 月 14 日玉樹地震紀(jì)念日，學(xué)校開展了防震減災(zāi)教育周活動，學(xué)校全體師生隆重集會，為死難者哀悼，并對學(xué)生進行了防震減災(zāi)宣傳教育，印發(fā)宣傳手冊4098 份，學(xué)生攢寫給玉樹小朋友的一封信4000 余篇。三是在“ 5.12 ”防震減災(zāi)日，邀請縣地震辦

8、公室專家來我校對全體師生作了地震科普知識專題報告會，各班開展了主題班會，學(xué)生撰寫了心得體會。六、加大硬件建設(shè)，構(gòu)成防震減災(zāi)科普教育平臺。1、建成學(xué)校防震減災(zāi)科普教育室，精心布置防震科普知識展板，收集大量防震減災(zāi)圖片和文本資料，配置多媒體投影儀器等現(xiàn)代電教設(shè)備。每月面向全體師生開放1 次，集中宣傳防震減災(zāi)科普知識。2、建設(shè)了防震減災(zāi)科普網(wǎng)站，在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟了防震減災(zāi)知識教育板塊，學(xué)生通過校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)廣泛學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，開闊視野，并搜集相關(guān)資料，在班級展示，或在防震減災(zāi)課上展示，相互學(xué)習(xí)，從而增強了自救互救的能力。3、學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，館藏防震減災(zāi)科普讀物 478 冊，還

9、專門把防震減災(zāi)方面的圖書資料作為學(xué)生的推薦閱讀書目，圖書館全天候開放，方便學(xué)生獲取防震減災(zāi)知識。4、學(xué)校設(shè)有 3 米以上防震知識科普櫥窗4 個，長期用作防震減災(zāi)活動的宣傳，每月更換1 次，共辦科普櫥窗10 余次，讓學(xué)生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。七、大力開展避震疏散演練在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校制定了東坡區(qū)新華中心小學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案和東坡區(qū)新華中心小學(xué)地震疏散方案，在 2012 年10 月“減災(zāi)月”和2012 年的“ 5.12 ”，組織全校 750 名師生開展了地震應(yīng)急避震、緊急疏散演練，實現(xiàn)了2 分鐘安全撤離目標(biāo)，使師生進一步熟練了應(yīng)急避震和緊急逃生技能。我們在創(chuàng)建四川省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校方面作了大量工作，取得了一些成績。發(fā)揮了示范、帶動、影響的作用。在科普教育室硬件