我多想去看看教案

1、 武鳴縣甘圩鎮(zhèn)甘圩小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科導(dǎo)案 教學(xué)內(nèi)容：11 我多想去看看 教學(xué)內(nèi)容：1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“廣、升、足、走”4個(gè)字。2認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。3使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)展開(kāi)想象的翅膀，感受中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深。4正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，讀通課文；認(rèn)識(shí)偏旁“心”、“方”；會(huì)區(qū)別形近字并能把生字書(shū)寫(xiě)正確、端正。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“訴、走”等13個(gè)生字。2.能夠正確書(shū)寫(xiě)“廣、升”2個(gè)生字。3.能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文大意。 教學(xué)流程：一、談話引入，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.談話：同學(xué)們，每個(gè)星期一，我們都要舉行升旗儀式，你們能談?wù)劯?/p>

2、受嗎？ 2.激情：同學(xué)們，在我們的首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)上，每天我們的國(guó)旗都同太陽(yáng)一同升起，那場(chǎng)面非常壯觀。你們想去看看嗎？ 二、明確目標(biāo)課件出示課時(shí)目標(biāo)，老師讀，學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一（學(xué)會(huì)生字新詞）1.多媒體課件出示天安門(mén)圖片，介紹天安門(mén)的一些景點(diǎn)，然后配樂(lè)朗讀課文，激發(fā)學(xué)生情感。 2.出示學(xué)習(xí)步驟，教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要一步一步地示范和指導(dǎo)。（一）自主學(xué)習(xí)1. 讀課文，把課文讀準(zhǔn)。2. 讀生字新詞，把生字新詞讀準(zhǔn)。3. 說(shuō)：可以用什么方法記住哪個(gè)生字。4.說(shuō)：生字要寫(xiě)好哪個(gè)筆畫(huà)，提醒注意的筆畫(huà)等。 （二）合作交流 教師課件出示“我會(huì)認(rèn)”的字；1.互學(xué)：同桌互讀互聽(tīng)，檢查生

3、字是否讀準(zhǔn)確。2.共學(xué)：一起讀生字試著給生字口頭組詞提醒同學(xué)要寫(xiě)好生字得注意什么。 3.組內(nèi)分工預(yù)展 （三）展示匯報(bào)1.學(xué)生展示讀生字和新詞：生字的拼讀與正音。生詞分注音認(rèn)讀和去音認(rèn)讀兩個(gè)層次。達(dá)標(biāo)檢測(cè)：抽每組的一個(gè)號(hào)數(shù)同學(xué)來(lái)讀詞語(yǔ)，每人兩個(gè)詞2小組展示：可以用什么方法記住哪個(gè)生字。3. 小組展示：生字要注意寫(xiě)好哪個(gè)筆畫(huà)，不要寫(xiě)錯(cuò)哪等。（四）教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“廣、升”1生自主觀察“廣、升”字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)筆畫(huà)。2.教師邊說(shuō)邊示范寫(xiě)這兩個(gè)字，生跟書(shū)空。3.學(xué)生在課本中描紅臨寫(xiě)生字，并記住筆順。4.對(duì)子互評(píng)生字，寫(xiě)得好的畫(huà)笑臉?biāo)?、學(xué)習(xí)板塊二（把詩(shī)歌讀流利、整體感知課文大意）（一）自主學(xué)習(xí)：

4、自己把詩(shī)歌讀流利（二）合作交流：小組內(nèi)分句預(yù)展。在組內(nèi)同學(xué)分別讀出自己的句子，大家共讀，讀好整首詩(shī)（三）展示匯報(bào)：1. 小組展示：讀詩(shī)歌 ，教師相機(jī)指導(dǎo)讀好詩(shī)中的長(zhǎng)句。2. 小組展示：賽讀詩(shī)歌3.全班分男女齊讀詩(shī)歌（四）整體感知課文大意1.自己讀詩(shī)歌，想一想課文寫(xiě)了誰(shuí)想去哪里干什么？2.小組共學(xué)交流3. 小組展示：課文大意 第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀，理解詩(shī)歌，背誦課文，讀出向往、期盼之情。 2. 積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，并仿說(shuō)詞語(yǔ)。3.知道北京是祖國(guó)的首都，多背景產(chǎn)生向往、熱愛(ài)之情。4.會(huì)寫(xiě)“足、走”2個(gè)字。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、明確目標(biāo)：課件出示課時(shí)目標(biāo)，學(xué)生讀，明確本節(jié)課的

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)板塊一：理解課文，感情朗讀。1.讀課文，標(biāo)出有幾句話。2.指名讀第一句。想一想：課文中的“我”住在哪里？隨機(jī)引導(dǎo)理解“彎彎的小路”與“大山”。 出示詞語(yǔ)：彎彎的小路 練習(xí)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)：（ ）的太陽(yáng) （ ）的學(xué)校配上動(dòng)作感情朗讀。3.指名讀第二句。我想走出大山去哪里干什么？為什么要去看升旗儀式？隨機(jī)圖片直觀引導(dǎo)理解“遙遠(yuǎn)”“壯觀”“天安門(mén)”出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境朗讀：（1） 小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)到了遙遠(yuǎn)的天安門(mén)廣場(chǎng)上，壯觀的升旗儀式開(kāi)始了，你看到了什么？（2） 剛才你看到了什么？（很壯觀，很有氣勢(shì)，場(chǎng)面很大） （3） 當(dāng)五星紅旗跟太陽(yáng)一同升起的時(shí)候，過(guò)路的工人、農(nóng)民、學(xué)生都停了下來(lái)，

6、向我們的國(guó)旗致敬，這時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀呀！讓我們讀好這個(gè)句子吧?。ㄗ杂勺x、指名讀）（4）你還看到過(guò)壯觀的什么？（5）創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式這么壯觀，此時(shí)此刻，如果你在場(chǎng)的話，你會(huì)怎么做？來(lái)，我們一起做做看。 放國(guó)歌音樂(lè)，讓學(xué)生身臨其境地感受、表演4.學(xué)習(xí)第三句。 （1）這位山里的孩子很想去北京親眼看看壯觀的升旗儀式，讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達(dá)出來(lái)。 （2）指導(dǎo)讀好第3句話。 (3)這里為什么說(shuō)了兩遍“我多想去看看”呢？（說(shuō)明這位小朋友非常想去。） (4)那么你能把這句話讀好嗎？指名讀，（評(píng)議）（5）練習(xí)說(shuō)話：課文中的孩子想去北京看看升旗儀式，因?yàn)槟抢锏纳靸x式很壯觀。你呢？你想去北京看什么？（6）是呀，北京是我國(guó)的首都出示課后句子讀一讀，并有“是”“愛(ài)”說(shuō)話。5.朗讀背誦詩(shī)歌。北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)一起來(lái)讀一讀全文。 讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過(guò)背誦這篇文章表達(dá)出來(lái)。生自己練，可以和同桌一起背誦。指名背誦。四、學(xué)習(xí)板