汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)說(shuō)課解讀PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)說(shuō)課解讀汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)說(shuō)課解讀 課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1 教材選擇教材選擇2 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)效果與特色教學(xué)效果與特色4 第1頁(yè)/共21頁(yè) 第2頁(yè)/共21頁(yè) 課程的性質(zhì) 課程的任務(wù) 課程的目的 通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生體會(huì)汽車(chē)底盤(pán)各系統(tǒng)拆裝操作規(guī)程，以通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生體會(huì)汽車(chē)底盤(pán)各系統(tǒng)拆裝操作規(guī)程，以 及影響汽車(chē)性能的因素，為合理使用、正確調(diào)整、修理汽車(chē)及影響汽車(chē)性能的因素，為合理使用、正確調(diào)整、修理汽車(chē) 打下良好的基礎(chǔ)。打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)實(shí)踐性質(zhì)教學(xué)實(shí)踐性質(zhì) 使學(xué)生加深對(duì)汽車(chē)底盤(pán)整體性能及結(jié)構(gòu)方面的感性認(rèn)識(shí)。使學(xué)生加深對(duì)汽車(chē)底盤(pán)整體性能及結(jié)構(gòu)方面的感性認(rèn)識(shí)。

2、 第3頁(yè)/共21頁(yè) 容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)， 教、學(xué)、做相結(jié)合，課程共分 為“四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”來(lái)完成。 第4頁(yè)/共21頁(yè) “四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域” 汽車(chē)制動(dòng)系的拆裝與維修實(shí)訓(xùn)汽車(chē)制動(dòng)系的拆裝與維修實(shí)訓(xùn) 汽車(chē)傳動(dòng)系的拆裝與維修實(shí)訓(xùn) 汽車(chē)轉(zhuǎn)向系的拆裝與維修實(shí)訓(xùn)汽車(chē)轉(zhuǎn)向系的拆裝與維修實(shí)訓(xùn) 汽車(chē)行駛系的拆裝與維修實(shí)訓(xùn)汽車(chē)行駛系的拆裝與維修實(shí)訓(xùn) 第5頁(yè)/共21頁(yè) 工作任務(wù)工作任務(wù) 學(xué)習(xí)情景學(xué)習(xí)情景 任務(wù)目標(biāo)任務(wù)目標(biāo)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 1 1汽車(chē)汽車(chē) 傳動(dòng)傳動(dòng) 系構(gòu)系構(gòu) 造與造與 維修維修 實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 離合器的拆裝、檢修離合器的拆裝、檢修熟悉汽車(chē)傳動(dòng)系的類熟悉汽車(chē)傳動(dòng)系的類 型，基本結(jié)構(gòu)組成，型，基本結(jié)構(gòu)組成，

3、 維修方法。維修方法。 會(huì)維修傳動(dòng)系部件，會(huì)維修傳動(dòng)系部件， 能解決傳動(dòng)系故障。能解決傳動(dòng)系故障。 3030 變速器的拆裝、檢修變速器的拆裝、檢修 萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的拆裝萬(wàn)向傳動(dòng)裝置的拆裝 、檢修、檢修 驅(qū)動(dòng)橋（軸）的拆裝驅(qū)動(dòng)橋（軸）的拆裝 、檢修、檢修 2 2汽車(chē)行駛系構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)汽車(chē)行駛系構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)熟悉汽車(chē)行駛系的基熟悉汽車(chē)行駛系的基 本結(jié)構(gòu)組成，維修方本結(jié)構(gòu)組成，維修方 法。法。 會(huì)維修行駛系部件，會(huì)維修行駛系部件， 能解決行駛系故障。能解決行駛系故障。 2626 3 3 汽車(chē)轉(zhuǎn)向系構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)汽車(chē)轉(zhuǎn)向系構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)熟悉汽車(chē)轉(zhuǎn)向系的類熟悉汽車(chē)轉(zhuǎn)向系的類 型，基本結(jié)構(gòu)組成，型，基本結(jié)

4、構(gòu)組成， 維修方法。維修方法。 會(huì)維修轉(zhuǎn)向系部件，會(huì)維修轉(zhuǎn)向系部件， 能解決轉(zhuǎn)向系故障。能解決轉(zhuǎn)向系故障。 3030 4 4汽車(chē)制動(dòng)系構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)汽車(chē)制動(dòng)系構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)熟悉汽車(chē)制動(dòng)系的類熟悉汽車(chē)制動(dòng)系的類 型，基本結(jié)構(gòu)組成，型，基本結(jié)構(gòu)組成， 維修方法。維修方法。 會(huì)維修制動(dòng)系部件，會(huì)維修制動(dòng)系部件， 能解決制動(dòng)系故障能解決制動(dòng)系故障 3 30 0 其其 它它機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)4 4 考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià) 總課時(shí)總課時(shí)120120 第6頁(yè)/共21頁(yè) 教材的處理：教材的處理： 1、有些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目針對(duì)性不 強(qiáng)，在布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)時(shí)適當(dāng) 地改變實(shí)訓(xùn)要求或難度。 2、本教材出版時(shí)間較短， 書(shū)中有不少錯(cuò)誤，在授課過(guò) 程

5、中給學(xué)生指出，或向?qū)W生 提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生找出問(wèn)題。 3、教材中的插圖多數(shù)是復(fù) 制粘貼的，真實(shí)操作照片很 少。 汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修 王楊 主編 天津科學(xué)技術(shù)出版社 第7頁(yè)/共21頁(yè) 拆裝拆裝 檢測(cè)與維修檢測(cè)與維修 汽車(chē)液壓汽車(chē)液壓 制動(dòng)器制動(dòng)器 拆裝拆裝 檢測(cè)與維修檢測(cè)與維修 盤(pán)式車(chē)輪制動(dòng)器盤(pán)式車(chē)輪制動(dòng)器 鼓式車(chē)輪制動(dòng)器鼓式車(chē)輪制動(dòng)器 3 3 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 3.1 3.1 教材內(nèi)容教材內(nèi)容 第8頁(yè)/共21頁(yè) 掌握車(chē)輪制動(dòng)器機(jī)掌握車(chē)輪制動(dòng)器機(jī) 構(gòu)的拆裝和維修方構(gòu)的拆裝和維修方 法法 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察、理培養(yǎng)學(xué)生觀察、理 解與分析能力解與分析能力 工作作風(fēng)與職業(yè)道工

6、作作風(fēng)與職業(yè)道 德德 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 情感目標(biāo)情感目標(biāo) 第9頁(yè)/共21頁(yè) 掌握車(chē)輪制動(dòng)器機(jī)掌握車(chē)輪制動(dòng)器機(jī) 構(gòu)拆裝、檢測(cè)與維構(gòu)拆裝、檢測(cè)與維 修。修。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 掌握車(chē)輪制動(dòng)器主掌握車(chē)輪制動(dòng)器主 要零部件的檢測(cè)標(biāo)要零部件的檢測(cè)標(biāo) 準(zhǔn)。準(zhǔn)。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 第10頁(yè)/共21頁(yè) 教學(xué)方法教學(xué)方法 1.1.項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法2.2.案例教學(xué)法 3.3.小組討論法 為提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的“零距離”上崗，本課程結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活運(yùn)用了多種教學(xué)方法。 在課程實(shí)施過(guò)程中，將車(chē)在課程實(shí)施過(guò)程中，將車(chē) 輪制動(dòng)器的某一特定故障輪制動(dòng)器的某一特定故障 作為一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)

7、，真實(shí)作為一個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，真實(shí) 再現(xiàn)了汽車(chē)維修企業(yè)的實(shí)再現(xiàn)了汽車(chē)維修企業(yè)的實(shí) 際生產(chǎn)過(guò)程。通過(guò)學(xué)生獨(dú)際生產(chǎn)過(guò)程。通過(guò)學(xué)生獨(dú) 立制定計(jì)劃，自行組織實(shí)立制定計(jì)劃，自行組織實(shí) 施、安排學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)施、安排學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng) 學(xué)生獨(dú)立檢修汽車(chē)常見(jiàn)故學(xué)生獨(dú)立檢修汽車(chē)常見(jiàn)故 障的能力障的能力。 通過(guò)教師提出問(wèn)題，學(xué)生圍通過(guò)教師提出問(wèn)題，學(xué)生圍 繞問(wèn)題，積極提出觀點(diǎn)，互繞問(wèn)題，積極提出觀點(diǎn)，互 相討論，教師適當(dāng)啟發(fā)，由相討論，教師適當(dāng)啟發(fā)，由 學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作，尋學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作，尋 求正確答案。該教法激發(fā)了求正確答案。該教法激發(fā)了 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造思維學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造思維 ，增進(jìn)了學(xué)生之間的協(xié)

8、作和，增進(jìn)了學(xué)生之間的協(xié)作和 交流，提高了學(xué)生的思考能交流，提高了學(xué)生的思考能 力和表達(dá)能力。力和表達(dá)能力。 第11頁(yè)/共21頁(yè) 學(xué)習(xí)方法 1 1、創(chuàng)設(shè)工作情境、創(chuàng)設(shè)工作情境 通過(guò)填寫(xiě)質(zhì)檢單，創(chuàng)設(shè)工作情景，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐。通過(guò)填寫(xiě)質(zhì)檢單，創(chuàng)設(shè)工作情景，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐。 2 2、實(shí)物演示、實(shí)物演示 通過(guò)實(shí)物通過(guò)實(shí)物演示、演示、講解，使學(xué)生形成充分的感性認(rèn)識(shí)。講解，使學(xué)生形成充分的感性認(rèn)識(shí)。 3 3、分組操練、分組操練 為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的時(shí)間和空間，使學(xué)生真正成為課堂的主人，并且通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生操作，使他們?cè)趯W(xué)中練，在練中學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手操作的時(shí)間和空間，使學(xué)生真正成為課堂的主人，并且通過(guò)

9、指導(dǎo)學(xué)生操作，使他們?cè)趯W(xué)中練，在練中學(xué)。 現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍學(xué)習(xí)不主動(dòng)，習(xí)慣依賴教師講授，被動(dòng)獲取知現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍學(xué)習(xí)不主動(dòng)，習(xí)慣依賴教師講授，被動(dòng)獲取知 識(shí)，因此加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是本節(jié)課的關(guān)鍵識(shí)，因此加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是本節(jié)課的關(guān)鍵。 第12頁(yè)/共21頁(yè) 教學(xué)手段教學(xué)手段 與方法與方法 2 2. .創(chuàng)造創(chuàng)造 企業(yè)企業(yè) 環(huán)境環(huán)境 ，營(yíng)，營(yíng) 造工造工 作氛作氛 1.1.為適應(yīng)本課程的現(xiàn)代教學(xué)需要，學(xué)院為適應(yīng)本課程的現(xiàn)代教學(xué)需要，學(xué)院 購(gòu)進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)的儀器設(shè)備和車(chē)輛引入購(gòu)進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)的儀器設(shè)備和車(chē)輛引入 實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，通過(guò)臺(tái)架、實(shí)車(chē)訓(xùn)練，培實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，通過(guò)臺(tái)架、實(shí)車(chē)訓(xùn)練，培 養(yǎng)了學(xué)生對(duì)實(shí)際維修問(wèn)題

10、的診斷、分析養(yǎng)了學(xué)生對(duì)實(shí)際維修問(wèn)題的診斷、分析 、拓展能力，教學(xué)生動(dòng)直觀，取得了較、拓展能力，教學(xué)生動(dòng)直觀，取得了較 好的效果。好的效果。 2.2.從管理體制到實(shí)訓(xùn)中心設(shè)置都仿真企業(yè)從管理體制到實(shí)訓(xùn)中心設(shè)置都仿真企業(yè) 環(huán)境，使學(xué)生身臨其境的感受企業(yè)氛圍，環(huán)境，使學(xué)生身臨其境的感受企業(yè)氛圍， 縮短實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)的距離。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)縮短實(shí)訓(xùn)教學(xué)與企業(yè)的距離。在實(shí)訓(xùn)教學(xué) 內(nèi)容上，各模塊的設(shè)計(jì)均考慮生產(chǎn)中需要內(nèi)容上，各模塊的設(shè)計(jì)均考慮生產(chǎn)中需要 的技術(shù)技能和經(jīng)常遇到的問(wèn)題；在管理上的技術(shù)技能和經(jīng)常遇到的問(wèn)題；在管理上 ，嚴(yán)格規(guī)程、紀(jì)律、考勤、考核。，嚴(yán)格規(guī)程、紀(jì)律、考勤、考核。 第13頁(yè)/共21頁(yè) 學(xué)生

11、與學(xué)生與“客戶客戶”進(jìn)行交流，確定工作任務(wù)，填寫(xiě)任務(wù)工單。進(jìn)行交流，確定工作任務(wù)，填寫(xiě)任務(wù)工單。學(xué)會(huì)科學(xué)藝術(shù)地與人交流，能夠初步判斷工作任務(wù)。學(xué)會(huì)科學(xué)藝術(shù)地與人交流，能夠初步判斷工作任務(wù)。 根據(jù)工作任務(wù)，學(xué)生查找資料，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)工作任務(wù)，學(xué)生查找資料，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握通過(guò)各種渠道查找資料的方法、技巧。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握通過(guò)各種渠道查找資料的方法、技巧。 制定工作計(jì)劃，討論后做出決策。填寫(xiě)任務(wù)工單，做好人員分派。制定工作計(jì)劃，討論后做出決策。填寫(xiě)任務(wù)工單，做好人員分派。 學(xué)會(huì)科學(xué)制定工作計(jì)劃并合理分配任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。學(xué)會(huì)科學(xué)制定工作計(jì)劃并合理分配任務(wù)，

12、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。 學(xué)生結(jié)合教師給出的指導(dǎo)，自己動(dòng)手操作。學(xué)生結(jié)合教師給出的指導(dǎo)，自己動(dòng)手操作。 學(xué)會(huì)充分利用工具、儀器、設(shè)備、資料進(jìn)行檢測(cè)、診斷、維護(hù)。學(xué)會(huì)充分利用工具、儀器、設(shè)備、資料進(jìn)行檢測(cè)、診斷、維護(hù)。 檢查并做出評(píng)價(jià)，記錄考核單，作為課程考核的重要依據(jù)。檢查并做出評(píng)價(jià)，記錄考核單，作為課程考核的重要依據(jù)。 在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，師生共同對(duì)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程和效果進(jìn)行檢查。在任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，師生共同對(duì)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程和效果進(jìn)行檢查。 學(xué)會(huì)對(duì)操作質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)分析，并對(duì)不當(dāng)之處提出合理化建議。學(xué)會(huì)對(duì)操作質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)分析，并對(duì)不當(dāng)之處提出合理化建議。 鍛煉團(tuán)體協(xié)作能力，認(rèn)真做好評(píng)價(jià)工作。鍛煉團(tuán)體協(xié)作能

13、力，認(rèn)真做好評(píng)價(jià)工作。 第14頁(yè)/共21頁(yè) 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容: : 完成車(chē)輪制動(dòng)系統(tǒng)的完成車(chē)輪制動(dòng)系統(tǒng)的 檢查作業(yè)項(xiàng)目：制動(dòng)盤(pán)或檢查作業(yè)項(xiàng)目：制動(dòng)盤(pán)或 制動(dòng)鼓的檢查、制動(dòng)摩擦制動(dòng)鼓的檢查、制動(dòng)摩擦 塊或制動(dòng)摩擦片的檢查、塊或制動(dòng)摩擦片的檢查、 制動(dòng)油管和制動(dòng)輪缸的檢制動(dòng)油管和制動(dòng)輪缸的檢 查、復(fù)位彈簧的檢查等。查、復(fù)位彈簧的檢查等。 液壓制動(dòng)器的檢修液壓制動(dòng)器的檢修 第15頁(yè)/共21頁(yè) 第16頁(yè)/共21頁(yè) 基基 本本 信信 息息 姓姓 名名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)班級(jí)班級(jí)組別組別 規(guī)定時(shí)間規(guī)定時(shí)間完成時(shí)間完成時(shí)間 考核日考核日 期期 總評(píng)總評(píng) 成績(jī)成績(jī) 任任 務(wù)務(wù) 工工 單單 序號(hào)序號(hào)步驟步驟 完成情況完成情況 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 分分 評(píng)評(píng) 分分 完成完成 未完未完 成成 1 1 考核準(zhǔn)備：考核準(zhǔn)備： 材料：材料： 工具：工具： 設(shè)備：設(shè)備： 1010 2 2車(chē)輪制動(dòng)器的拆卸車(chē)輪制動(dòng)器的拆卸1010 3 3車(chē)輪制動(dòng)器的檢修車(chē)輪制動(dòng)器的檢修1010 4 4車(chē)輪制動(dòng)主缸、輪缸的拆卸車(chē)輪制動(dòng)主缸、輪缸的拆卸5