多位數(shù)乘一位數(shù)

1、多位數(shù)乘一位數(shù)教案 范縣第二小學(xué)劉瑞青多位數(shù)乘一位數(shù)教案一、復(fù)習(xí)舊知：1、練一練83 47 93 32 64 45 532、口答（1） 6個十是（ ）， 12個十是（ ）。（2） 40里面有（ ）個十， 70里面有（ ）個十。 師：（揭示課題）看來同學(xué)們對一位數(shù)乘一位數(shù)掌握的已經(jīng)非常熟練了那我們今天再來學(xué)習(xí)一節(jié)新的內(nèi)容：多位數(shù)乘以位數(shù)首先讓我們來看一下今天的學(xué)習(xí)目標：1、我能理解并能掌握整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)的口算算理和口算方法。2、我能理解并掌握非整十的兩位數(shù)與一位數(shù)相乘的口算算理和口算方法。二、新知探究（一） 1、出示主題圖。 師： 今天老師帶同學(xué)們?nèi)和珗@玩，看兒童公園里都有哪些

2、游樂項目呢？PPT出示情境圖（1）：坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？預(yù)設(shè)：生：29=18師：為什么用乘法計算？18是怎么算出來的？（運用乘法口訣）師：如果老師也想坐旋轉(zhuǎn)木馬，現(xiàn)在一共有幾個人呢？生：10人師：10人又該付多少錢呢？你是怎樣想的？先獨立計算，再和同桌交流自己的想法。 時間到：組員匯報。師：那我們一起再來回顧一下這種方法。1、先把乘數(shù)末尾的0去掉. 2、把它轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法計算3、然后再看乘數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0. 新知探究（二）師：我們一起解決了整十、整百、整千數(shù)和一位數(shù)相乘的算法，那余下的這個問題：非整十的兩位數(shù)和一位數(shù)相乘的算法同學(xué)們能合作完成嗎？老師給大家

3、一些提示：觀看ppt上木塊的變化。預(yù)設(shè)1：10+10+10=30 4+4+4=12 30+12=42 （結(jié)合圖形說一說理由）預(yù)設(shè)2: 103=30 43=1230+12=42（兩種方法異曲同工）設(shè)計意圖：觀察圖形的變化，直觀感知非整十的兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理。找學(xué)生總結(jié)非整十的兩位數(shù)和一位數(shù)相乘的算法。預(yù)設(shè)：把兩位數(shù)化成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別乘一位數(shù)所得的結(jié)果相加就是積。師補充：把兩位數(shù)化成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)分別乘一位數(shù)所得的結(jié)果相加就是積。三、知識闖關(guān)1、第一關(guān)：口算下面各題，說說你是怎樣想的。106 214 3002 323 810 2322、第二關(guān)：判斷 計算3004時，可以想300表示3個百，3個百乘4得12個百，12個百是1200 。（ ） 5800的積，末尾有兩顆零。 （ ） 60是2與30的乘積。 （ ） 32 3的計算方法是：先用33=9，再用23=6，最后用9+6=15（ ） 設(shè)計意圖：題目設(shè)計緊密結(jié)合本節(jié)知識點，除了設(shè)計一些鞏固提升的題目，還有設(shè)計了一些易錯題。四、全課小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 師