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1、編號(hào):時(shí)間:2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼:第3頁(yè) 共3頁(yè)pep小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)book 5 unit1 my new teachers教案和教學(xué)反思教材分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述人物體貌特征和個(gè)性的語(yǔ)言,其中難點(diǎn)在于a、b部分read and write 中對(duì)話(huà)的口頭以及書(shū)面表達(dá)。學(xué)生用書(shū)在a、b部分lets talk 活動(dòng)中做了鋪墊,要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意反復(fù)利用已學(xué)的任務(wù),讓學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)型活動(dòng)感知新的語(yǔ)言點(diǎn),以減輕教與學(xué)的難度學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年英語(yǔ),有一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。由于他們活潑好動(dòng),對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈,尤其有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。因此教學(xué)中應(yīng)采
2、取靈活多樣的教學(xué)形式。教學(xué)目標(biāo)1 能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2 考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,憑借生活創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。3 考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,憑借生活創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是 lets learn 部分的單詞: short, thin, tall, strong, young, funny, kind。 old, 要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能結(jié)合所給句型替換關(guān)鍵詞,在情景中學(xué)單詞,并逐步學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫(xiě)單詞:old,
3、short, thin, tall, strong。 2本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是句型 whos your english teacher? mr carter whats he like? hes tall and strong. 教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程 1熱身(warm-up) (1).問(wèn)候?qū)W生, t: hello, boys and girls! welcome back to school! what grade are you in ,now ? s: we are in grade 5, 2導(dǎo)入(preview and lead-in) 接著談?wù)撟约?,?fù)習(xí)單詞, 3新課呈現(xiàn)(presenta
4、tion) lets learn (1)t: lets look at peters family,播放空中課堂課件 (2)暫停,板書(shū) whats he like? (3)播放課件, (4)學(xué)生回答。hes short and thin. 并板書(shū) (5)播放課件,學(xué)生跟 sally 讀對(duì)話(huà)和單詞。反復(fù)練習(xí)跟讀。 (6)暫停,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 4.練習(xí)(practice) (1)把學(xué)生按照座位分成六組,比賽,看哪組最好,回答 whats he like? whatsshe like? 放 課件,學(xué)生認(rèn)真看,回答。 (2)lets find out 播放課件。暫停讓學(xué)生找出 who is he? who is our math teacher? (3)描述自己的老師,學(xué)生先按組練習(xí),然后表演。 5.運(yùn)用(production) lets ch
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