三好學生上報資料_4556.doc

1、個人精心收集整理.word 可編輯 .歡迎下載支持三好學生上報資料三好學生上報資料 XXX同學是 xx 中學九年級學生， 現擔任班級學習委員。她從上一年級起就一向擔任班干部，是一名德才兼?zhèn)涞闹袑W生。作為一名班干部，她有極強的安排能力，能一馬當先，以身作則；作為一名學生，她能不斷探求，力求立異，仔細學習，積極進?。蛔鳛橐幻麍F員，她具有激烈的團體榮譽感，誠篤守信，樂善好施。她總是以一個今世優(yōu)異中學生的形象嚴格要求自己、標準自己的日常行為，遵從教師教導，重視個人修養(yǎng)。通過幾年來的不懈努力，她取得了多種榮譽和獎賞。先將她的生長閱歷中的一些業(yè)績做如下總結報告：一、積極進取，力求最優(yōu) “學生當以學業(yè)為重，

2、取得優(yōu)異的學習成果就是對教師、 爸爸媽媽最好的酬謝 ”。一向以來，弋康月同學都牢記取教師的諄諄教導，不敢有一點點的松懈和放松。每天上課仔細聽講，課下獨立、高效地完結家庭作業(yè)，一有剩余時刻就立刻做好錯題歸類糾正和新課問題預習。課余、節(jié)假日休息時刻，她能在家長和教師的引導下擬定出合適自己的各種方案：每天讀一篇文章，每周做一次讀書筆記，每兩周練一次學科測試題，每個假日參與才藝訓練，并出外旅游名勝古跡?，F在初三了，學習時刻緊、任務重、壓力大，她更是比曾經愛惜時刻，早到校早學習，從不放過任何一次和同學、教師評論溝通的時機。因為她深知：“爭辯能夠使人明辨是非”“要想雄心壯志，先要兢兢業(yè)業(yè)轉1個人精心收集整

3、理.word 可編輯 .歡迎下載支持自”，在日復一日，年復一年的 “爭辯 ”與“腳踏實踐 ”中，她不光視界愈加開闊，并且學業(yè)成果不斷進步，比年學科總分成果名列全茅，單個單科成果也很超卓。二、誠篤守信，仁慈真摯從小就受傳統(tǒng)文化的影響，平常和同學共處的時分，她很垂青自己誠信值，容許了別人的工作必定會主意做到。上小學三年級時，一次放學她很晚還沒有回家，爸爸著急了就去接她，發(fā)現她單獨一個人坐在超市門口，面前放著一大堆的菜袋子，詰問緣由，原來是一位生疏的老爺爺讓他幫著看會菜，她就容許了，沒想到等了良久還不見那個爺爺從超市出來。爸爸一見就憤慨的訓她不懂事，居然幫生疏人，被人騙了怎么辦。可她卻固執(zhí)的告訴爸爸

4、，那個爺爺不是壞人，容許了人家 就要說話算數。爸爸沒辦法只好一向陪她比及那個爺爺出來。小時分如此，長大了更覺得誠信不應丟掉。一次校園安排活動，俄然告訴讓初二年級全體同學穿校服，一個住校生讓她幫著借身校服，她一揮而就就容許了，忘記了自己還要穿校服，等她回過神來，現已容許同學了。為了不失期于同學，她乞求爸爸驅車去表姐家借校服，幾經周轉才算借到了校服。面臨別人感謝的笑臉，她僅僅微微一笑：小事一樁，何足掛齒。等幫你大忙了，再感謝不遲。三、熱愛團體，樂善好施少華中學是個試驗初中，質量要求高，學生的學業(yè)壓力都很大，不免有同學遇到難題向他討教，不管標題難易，她都會耐心腸幫同學剖析，細細地解說。特別是2個人精

5、心收集整理.word 可編輯 .歡迎下載支持關于班級分給她的 “合作火伴 ”，她更是仔細倍加，不光幫人家解疑答惑，并且動不動就自動考考人家的知識點。她說：戰(zhàn)士突擊上說了 “不扔掉、不拋棄 ”，不能讓一個同學在她這個學習委員這兒掉隊。害得一幫狡猾男生暗笑不已。其實在這個校園，需求協(xié)助的同學不僅僅是這些學困生，還有一些住校短少溫暖的學生。每次氣候驟變，教師都會召喚走讀生借衣物給住校生御寒；每次校園俄然調整假日正常上課，教師都會提示走讀生拿零花錢給住校生進行伙食費應急，常常遇到這些工作，她總是班里的積極分子之一。有時分心血來潮，她還會回絕一些貧窮同學償還衣服，錢，豪爽的說自己生性花錢，爸爸媽媽喜愛被

6、女兒 “蹭財 ”，逗得人家哈哈大笑。她喜愛讀書，所以也喜愛別人跟著自己讀書，關于班級的圖書角。她特別在心，隔上一段時刻就把家里自己喜愛的書拿來與我們同享，時刻久了，有些書破損了，她就戲弄的說：書啊，誰讓你那么 “魅力無量 ”呢？每年 3、4、 5 月份，她最喜愛做的事就是跟從校團委去縣敬老院做小義工了，在哪里不光能夠和一幫老爺爺、老奶奶談天玩樂，還能夠勞作鍛煉，堆集作文資料， 回家寫上一篇外出勞作心得， 在爸爸、媽媽面前找一下成就感， 那是最甜美不過的工作了。 幾年來，她因為協(xié)助別人而堆集的真情實感，讓她的每次校報投稿都能穩(wěn)中 “高魁 ”。地震之后，全國人民眾志成城，紛繁捐款給災區(qū)，她也在校園

7、的建議下，把自己存了一年的零花錢悉數3個人精心收集整理.word 可編輯 .歡迎下載支持捐了出去，雖然數目不是學生里最多的，但她信任，她的心和我們相同的熾熱。日子就是有很多瑣碎的工作串起來的，在這些普通的日子里，她用自己一個溫情的心，協(xié)助著身邊的人，溫暖著身邊她能夠溫暖的人。 四、 知榮明恥，懂得感恩校園安排學習了 “八榮八恥 ”之后，她的人生觀和價值觀愈加清晰。 “絕不做有損于校園名譽， 班級名譽， 家庭名譽和個人名譽的工作，以一顆感恩的心仔細對待每天的日子。”這是她給自己定下的日子準則。前年，她和媽媽跟從驢友爬山時，看到有幾個大人不聽驢頭叔叔的勸誡，順手在山里亂丟日子廢物，就十分憤慨，沖上

8、前去就責備那些大人，還把自己撿的廢物給他們看，搞得那些大人很不好意思。媽媽批判她不應不給人家大人留體面，她振振有詞的說：保護環(huán)境都喊這么久了，還這么做，這樣的體面留不得。在她看來做這樣的工作就是缺少對大自然的一顆感恩之心，不明榮不知恥。她經常說：爸爸媽媽給了自己生命，應該盡自己的所能讓他們過得適意高興?；丶叶喔牲c量力而行的家務活，對爸爸媽媽多說點暖心的言語，絕不對家里的飯菜挑三揀四。有時外出必定給爸爸媽媽打招呼，不讓他們?yōu)樽约翰傩?。教師引導自己怎么做人，是自己最應該敬重的人。不管在哪里遇到教師都要畢恭畢敬的問聲好，假如教師偶然誤解自己批判錯了自己，必定要等教師平心靜氣了再申訴理由，以免惹教師憤

9、慨，這才是敬重教師的體現。同學是和自己朝夕共處的4個人精心收集整理.word 可編輯 .歡迎下載支持人，是自己最密切的合作伙伴，借東西要禮貌，呈現小對立了要平心靜氣，胸襟開闊，主意設法緩解對立，以一個行善積德的心對待每一個同學。中學生的日子簡略而充分，日子一頁一頁的翻過去，留下的畢竟是夸姣的東西。九年的學習生計現已讓她理解了：在校做一個好學生，回家做一個好孩子，在社會做一個好公民。這些年因為她的不懈努力，取得了喜人的成果： 2004 年 9 月被評為校 “三好學生 ”，并取得 “學科優(yōu)異獎 ”。 2005 年 6 月，獲校 “六一兒童節(jié) “舞蹈扮演獎 ”，9 月獲校 “學科總分第二名”獎。 2006 年 9 月獲校 “環(huán)保衛(wèi)兵 ”獎，同年取得縣藝校“拉丁舞 ”“葫蘆絲 ”扮演獎?！啊?2007 年8 月獲第七屆 PHE“世界中小學生美術書法 ”大賽 “優(yōu)異獎 ”， 9 月被評為校 “文明禮儀之星 ”。 2008 年 1 月、9 月別離獲校 “誠篤助人 ”獎。2009 年 1 月獲校 “勤奮好學 ”獎，5 月獲六年級升學考試 “學科成果優(yōu)異 ”獎，10 月獲校個人演講比賽 “優(yōu)勝 ”獎，2010 年 9 月被評為校 “三好學生 ”，獲 “學科總分優(yōu)異 ”獎，且成為校廣播站特約通訊員之一，