英語(yǔ)一案一單四年級(jí)下lesson3

1、快樂(lè)課堂四年級(jí)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 姓名 組名 日期 主備人 教師寄語(yǔ)：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成課題：Lesson3：Is This Your Pencil?【課前我先學(xué)】舊知鏈接預(yù)習(xí)指導(dǎo)自己回顧并熟練掌握物品類相關(guān)詞匯：chair markerpencil school借助文本預(yù)習(xí)課本第6-7頁(yè)的內(nèi)容。1、聽磁帶并跟讀課文3-5遍，找出你不理解的單詞和句子。2、可利用英漢字典等工具書理解課文中你不懂的單詞和短語(yǔ)，并用筆將翻譯寫下來(lái)。3、字典解決不了的疑惑可以向父母，同學(xué)或老師尋求幫助。4、最后請(qǐng)把還不能理解的單詞或句子在書上做好標(biāo)記

2、，可以圈出來(lái)或劃下來(lái)。5、通過(guò)預(yù)習(xí)要理解課文大意?！菊故菊n】（時(shí)段：正課）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述物體。并能熟練區(qū)別并運(yùn)用名詞的單復(fù)數(shù)。導(dǎo)學(xué)流程課堂學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(5min)預(yù)習(xí)檢查同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)，聽磁帶后自讀課文，將句子朗讀通順流利。自學(xué)自讀課文，理解課文中的句子，然后熟讀下列單詞：school chair marker pencil合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(10min)自學(xué)自讀課文，學(xué)習(xí)理解課文中的重點(diǎn)單詞，請(qǐng)翻譯下列單詞：1. 黑板 _ _ _ 2. 粉筆 _ _ _ 3. 膠水 _ _ _ 4. 水彩筆 _ _ 5. 這個(gè) _ _ _ 6. 這些 _ _ _ 7.

3、 那個(gè) _ _ _ 8. 那些 _ _ _對(duì)學(xué)1、交流本課中名詞單復(fù)數(shù)的的用法，在課文中劃出相關(guān)句子，兩人之間互相讀一讀。2、嘗試用this和these說(shuō)幾個(gè)句子，注意它們之間的區(qū)別。例：This is These are 小組合作學(xué)組長(zhǎng)指名抽查組員造句情況。提升展示環(huán)節(jié)(15min)組中組學(xué)（34人）針對(duì)以下例句進(jìn)行交流討論，會(huì)用簡(jiǎn)單的句子正確介紹相關(guān)物品：This is a pencil. These are pencils. 小組合作學(xué)1、準(zhǔn)備：結(jié)合展示主題有效分工（板書組、講解組、挑戰(zhàn)組）。2、預(yù)展：對(duì)所寫出的造句進(jìn)行小組內(nèi)的預(yù)展，以期待在班上的精彩展示。全班展示交流各組派代表展示造句，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)(5min)選出錯(cuò)誤一項(xiàng)并在橫線上改正。（ ）1.This are glue. A B C ( ) 2.These are marker. _ A B C ( ) 3.Is it Danny chair? A B C ( ) 4.Tom is this you school? A B C ( ) 5.He have a green pencil. A B C 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) (5min)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)展示環(huán)節(jié)，哪一組展示的更出色，進(jìn)行評(píng)價(jià)加分。