《伶官傳序》同步練習(xí)

1、-作者xxxx-日期xxxx伶官傳序同步練習(xí)【精品文檔】伶官傳序同步練習(xí)一、檢查我的基礎(chǔ)1下面詞句中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（） A. 李存勖（x） 請(qǐng)其矢（sh） 皆自于人歟（y） B.伶官（ln） 盛以錦囊（chn） 誓天斷發(fā)（f） C.抑本其成敗之跡（y）倉(cāng)皇東出（hun） 亂者四應(yīng)（yn） D.吾遺恨也（y） 智勇多困于所溺（nu）泣下沾襟（jn）2下列各句中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字活用現(xiàn)象不相同的一項(xiàng)是（） 例句：倉(cāng)皇東出 A.一夫夜呼，亂者四應(yīng) B.其下平曠，有泉側(cè)出 C.而身死國(guó)滅，為天下笑 D.負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之3選出沒有名詞用作動(dòng)詞的一項(xiàng)（） A.則吾恐秦人食之不得下咽也

2、 B.唐浮圖慧褒始舍于其址 C.函梁君臣之首 D.序八州而朝同列4下列句中“所以”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（） A.原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 B.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。 C.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。 D.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。5下列句子中，省略成分補(bǔ)得不對(duì)的一項(xiàng)是（） A.則遣從事以一少牢告（于）廟。 B.請(qǐng)其矢，盛（之）以錦囊，負(fù)（箭）而前驅(qū)，及凱旋而納之（于廟）。 C.方其系燕父子以組，（其）函梁君臣之首。 D.而身死國(guó)滅，（其）為天下笑。二、閱讀下面的文字，完成16題。 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功

3、，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？書曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。1對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（） A.方其系燕父子以組 組：絲帶、絲繩，這里泛指繩索。 B.其意氣之盛，可謂壯哉 壯：雄壯。 C.抑本其成敗之跡 抑：或者。 D.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也 身：身體。2下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（） A.函梁君臣之首 B.楚人一炬，可憐焦土 C.方其系燕父

4、子以組 D.廬陵文天祥自序其詩(shī)，名曰指南錄3下列句子中句式結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（） A.請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。 B.方其系燕父子以組，函梁君臣之首。 C.君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！ D.及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。4下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（） A.方其系燕父子以組當(dāng)他用繩子把燕王父子捆綁起來。 B.一夫夜呼，亂者四應(yīng)一個(gè)人夜里呼喊作亂，亂了的人便從四面八方群起響應(yīng)。 C.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟以至于彼此對(duì)天發(fā)誓，痛哭流涕，沾濕了衣襟。 D.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安逸舒適可以使自己毀滅。5對(duì)

5、“豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟”一句的理解，下列最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（） A.強(qiáng)調(diào)得天下困難和失天下容易。 B.強(qiáng)調(diào)“得”“失”都是由人事決定的。 C.否定“得”“失”的難易都是由人事決定的。 D.否定得天下困難，承認(rèn)失天下容易。6翻譯下面的語句。 至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？三、閱讀下面的文字，完成1318題。 莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲，至今汾、晉之俗，往往能歌其聲，謂之“御制”者皆是也。其小字亞子，當(dāng)時(shí)人或謂之亞次。又別為優(yōu)名以自目，曰李天下。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡其戰(zhàn)于胡柳

6、也，嬖伶周匝為梁人所得。其后滅梁入汴，周匝謁于馬前，莊宗得之喜甚，賜以金帛，勞其良苦。周匝對(duì)曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使讎德源之力也。愿乞二州以報(bào)此兩人?！鼻f宗皆許以為刺史。郭崇韜諫曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及于一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心。不可?！币蚋衿涿?。逾年，而伶人屢以為言，莊宗謂崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此二人。公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。”卒以俊為景州刺史，德源為憲州刺史。（節(jié)選自新五代史伶官傳）1下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.莊宗皆許以為刺史 許：答應(yīng)。 B.周匝謁于馬前 謁：拜見。 C.然當(dāng)為我屈意行

7、之 行：走路。 D.愿乞二州以報(bào)此兩人 愿：希望。2.下列句子在文中的意思不正確的一項(xiàng)是（） A.其戰(zhàn)于胡柳也，嬖伶周匝為梁人所得。 他在胡柳作戰(zhàn)，寵幸的伶人周匝被梁國(guó)人俘虜。 B.莊宗既好俳優(yōu)，又知音，能度曲。 莊宗不僅喜歡伶人，而且又有伶人是自己的知心朋友，能夠自己譜曲。 C.陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。 能和陛下共同取得天下的都是些英雄豪杰忠誠(chéng)勇敢的志士。 D.公言雖正，然當(dāng)為我屈意行之。 你說的話雖然是正確的，然而應(yīng)當(dāng)遷就我去做這件事。3.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（） A.莊宗失敗的原因是不聽郭崇韜等人的勸告，一意孤行。 B.莊宗為自己所溺愛的東西所滅。 C.莊宗被伶人所

8、滅。 D.莊宗不能理解和接受郭崇韜等人的進(jìn)諫。4.下列判斷不正確的一項(xiàng)是（） A.本文和課文伶官傳序從不同的角度揭示了莊宗失敗的原因。 B.課文伶官傳序揭示的深度比本文更深，因?yàn)樗偨Y(jié)了歷代帝王成敗的一般規(guī)律。 C.本文和課文伶官傳序都揭示了同一主題。 D.本文的語言史學(xué)味濃，而伶官傳序文學(xué)味更濃。5.翻譯文中畫線的句子。自其為王，至于為天子，常身與俳優(yōu)雜戲于庭，伶人由此用事，遂至于亡參考答案：一、檢查我的基礎(chǔ)1提示：A項(xiàng)“矢”讀“sh”；C項(xiàng)“皇”讀“hun”，“應(yīng)”讀“yn”；D項(xiàng)“溺”讀“n”。 答案：B2提示：A、B、D三項(xiàng)與例句均是名詞用作狀語，C項(xiàng)“天下”意為“天下的人”。 答案：

9、C3提示：B、C、D三項(xiàng)中分別有“舍”“函”“序”為名詞用作動(dòng)詞。 答案：A4提示：A、B、C三項(xiàng)中“所以”表示原因，D項(xiàng)中“所以”為“用來的”之意，表憑借。 答案：D5提示：B項(xiàng)應(yīng)為“負(fù)（錦囊）而前驅(qū)”。答案：B二、閱讀下面的文字，完成16題。1提示：D項(xiàng)，身：自身、自己。答案：D2提示：A、B、D三項(xiàng)均為名詞用作動(dòng)詞，C項(xiàng)中“組”在此處為名詞。答案：C3提示：D項(xiàng)為被動(dòng)句。答案：D4提示：B項(xiàng)“亂者”翻譯有誤，不是“亂了的人”，而是指作亂的人。 答案：B5提示：從句中“豈歟？”的句式，可理解為是一種反詰。從“皆歟？”可以斷定是要肯定人事的重要。再?gòu)娜膩砜矗恼抡撌龅囊彩侨耸?。答案：B6翻譯下面的語句。 參考答案：以至于對(duì)天發(fā)誓，割下頭發(fā)，大家的淚水沾濕了衣襟，又是多么衰頹?。‰y道是得天下艱難而失天下容易嗎？還是說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？綜合拓展提升三、閱讀下面的文字，完成1318題。1提示：C項(xiàng)，行：實(shí)行。 答案：C2.提示：B項(xiàng)“知音”為通曉音樂之意，與今天的“知音”含義不同。 答案：B3.提示：D項(xiàng)，