圖片素材教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、圖片素材教學(xué)設(shè)計(jì)方案駐馬店市一高分校 朱翠平學(xué)習(xí)者特征分析：1. 起點(diǎn)水平：學(xué)生已具備了簡(jiǎn)單的電腦操作技巧（文件保存、上網(wǎng)、利用視頻播放軟件觀看視頻等），部分學(xué)生已有從網(wǎng)上下載圖片和有數(shù)碼相機(jī)拍照的經(jīng)驗(yàn)，為課堂上教師演練以及學(xué)生實(shí)際操作奠定里基礎(chǔ)；學(xué)生對(duì)多媒體有了初步概念，并且掌握了文本素材的采集方式，在思考采集圖片途徑是可以有所借鑒。2：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：由于圖片素材直觀簡(jiǎn)單成了學(xué)生比較容易接受的多媒體信息表達(dá)方式，另外教師的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)之一。3.學(xué)習(xí)者差異：學(xué)生生源不同，導(dǎo)致水平差異的存在，所以在教學(xué)時(shí)應(yīng)該采取合適的教學(xué)方法（如小組協(xié)作式）兼顧農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生在技能方

2、面帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以帶動(dòng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生的積極性，這樣同學(xué)間就會(huì)產(chǎn)生帶動(dòng)作用，同學(xué)間共同進(jìn)步，這樣就可以達(dá)到事半功倍的效果。教學(xué)目標(biāo)分析：一知識(shí)與技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)從網(wǎng)上下載圖片；2.學(xué)會(huì)從圖片資料庫(kù)中選擇圖片；3.學(xué)會(huì)使用數(shù)碼相機(jī)拍攝照片；4使用常用軟件進(jìn)行屏幕截圖，從視頻文件中截取圖片；5.使用掃描儀掃描圖片。6.了解以上途徑的優(yōu)缺點(diǎn)。二過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)以上各種方法優(yōu)缺點(diǎn)的歸納，能依據(jù)不同的需求及設(shè)施條件選擇合適的圖片采集途徑，并且能準(zhǔn)確有效地采集圖片，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力；培養(yǎng)自主探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)自己進(jìn)一步采集信息的能力。三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)在采取符合法律和道德規(guī)范的

3、途徑采集素材，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中相互幫助，培養(yǎng)自己的團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)內(nèi)容分析：1.內(nèi)容特點(diǎn)：本節(jié)內(nèi)容豐富，實(shí)踐性很強(qiáng)，適合采用雙主模式教師主導(dǎo)和學(xué)生主體，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。2.重點(diǎn)：掌握信息獲取的多面性六種圖片素材的采集途徑。3.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，合作探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)方法：主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，講授法和演示法。學(xué)習(xí)方法：自主思考，小組交流合作。教學(xué)設(shè)施：聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室，保證學(xué)生人手一臺(tái)能正常運(yùn)行的電腦。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間引入主題：告知本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。思考引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考4分鐘問(wèn)：同學(xué)們平時(shí)都通過(guò)哪些途徑來(lái)采集圖片素材呢？提出任務(wù)：前后桌四人一組交流分享自己

4、的圖片采集方式，小組選派代表匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并且播放ppt（將學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容總結(jié)為六條）。小組交流，記錄，派選成員匯報(bào)。觀看ppt，借鑒教師的總結(jié)思維。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，由此驅(qū)動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)新知識(shí)，解決新問(wèn)題；以學(xué)生為主體，注重讓學(xué)生自主探究和構(gòu)建新知識(shí)；培養(yǎng)合作交流能力；調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。播放呈現(xiàn)如何從網(wǎng)上下載圖片內(nèi)容的ppt，并且講解演示，強(qiáng)調(diào)從合法網(wǎng)站獲取圖片，有效篩選及保存格式等注意事項(xiàng)。提出任務(wù)：課后學(xué)生使用個(gè)人電腦上網(wǎng)搜素圖片并下載到相應(yīng)的文件夾里。觀看課件和教師演練過(guò)程，并且課后實(shí)際操作，自己確定主題，搜素篩選五張以上圖片，對(duì)每一張圖片命名。此部分技能方面比較簡(jiǎn)單，主要是培養(yǎng)學(xué)

5、生到圖片不同專業(yè)級(jí)別的網(wǎng)站搜素并篩選圖片的能力。3分鐘過(guò)度，提問(wèn)：看視頻時(shí)有些畫面想要以圖片的形式保存下來(lái)怎么辦？補(bǔ)充分為屏幕截圖和視頻文件截圖。提問(wèn)：常見(jiàn)的有QQ截圖，若是登不了QQ，除此之外還有有哪些屏幕截圖方式？播放PPt例舉其他的截圖方法使用豪杰解霸和鍵盤截圖演示提出任務(wù)：按原來(lái)的兩個(gè)小組合并，每人按照課件一種方法截取三張圖片，命名保存在相應(yīng)的文件夾。在學(xué)生遇到問(wèn)題是給予幫助，演示。學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生思考屏幕截圖的方式（除了QQ截圖）觀看課件和教師演示小組分配任務(wù)，自己確定主題使用自己電腦上以安裝好的相應(yīng)軟件依據(jù)教師ppt呈現(xiàn)的方法截圖，并按要求保存好，以便課后整合提交。學(xué)生按照教師展示

6、的基本操作步驟小組合作，培養(yǎng)其知識(shí)遷移能力、團(tuán)隊(duì)合作和小組成員合理分工能力。6分鐘總結(jié)采用以上兩種方式的注意事項(xiàng)（優(yōu)缺點(diǎn)）。告知下節(jié)內(nèi)容：學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)和掃描儀獲取圖片以及從圖片資料庫(kù)獲取。布置作業(yè)：將本節(jié)所采集的圖片匯合到一個(gè)文件夾（包含小組成員信息），保存好供下節(jié)課使用。了解數(shù)碼相機(jī)和掃描儀的使用方法。認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師總結(jié)的思維。加深學(xué)生記憶，鞏固本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)鞏固知識(shí)的習(xí)慣。2分鐘教學(xué)流程圖：告知主題；問(wèn)平時(shí)都采用哪些途徑采集圖片素？材？思考有哪些采集圖片的途徑Ppt黑板學(xué)生匯報(bào)時(shí)進(jìn)行記錄，將學(xué)生匯報(bào)的內(nèi)容總結(jié)為六條.提出任務(wù)：前后桌四人一組交流分享自己的圖片采集方式

7、，小組選派代表匯報(bào)小組交流，記錄，派選成員匯報(bào)。Ppt課件 并且講解演示如何下載圖片，強(qiáng)調(diào)有效篩選及保存格式等注意事項(xiàng)。 提出任務(wù)邊觀看教師演示邊完成任務(wù)過(guò)度。提問(wèn)：看視頻時(shí)有些畫面想要以圖片的形式保存下來(lái)怎么辦？補(bǔ)充分為屏幕截圖和視頻文件截圖。提問(wèn)：常見(jiàn)的有QQ截圖，若是登不了QQ，除此之外還有有哪些屏幕截圖方式？積極思考舉例演示，提出任務(wù)。觀看課件和教師演示小組分配任務(wù)，自己確定主題使用自己電腦上以安裝好的相應(yīng)軟件依據(jù)教師ppt呈現(xiàn)的方法截圖，并按要求保存好，以便課后整合提交。指導(dǎo)幫助學(xué)生總結(jié)、告知下節(jié)內(nèi)容、布置作業(yè)結(jié)束教學(xué)評(píng)價(jià)： 采集圖片的質(zhì)量、小組成員間分工合作順利融洽程度所采集圖片質(zhì)量很好，采集時(shí)操作準(zhǔn)確無(wú)誤；小組成員間分工明確，合作非常順利，氣氛融洽所采集圖片質(zhì)量很好，操作準(zhǔn)確，小組成員間分工與合作基本合理，氣氛一般；或所采集圖片質(zhì)量和操作一般，但氣氛活躍，合作順利，氣氛融洽。采集圖片質(zhì)量一般，有少量操作出錯(cuò)，組內(nèi)