二年級語文上冊第一次月考考試考題_第1頁
二年級語文上冊第一次月考考試考題_第2頁
二年級語文上冊第一次月考考試考題_第3頁
免費預覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級語文上冊第一次月考考試考題班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫漢字。lu fng lu dng lu ti y ji y rn y f jn l jn tu jn xn lu cng cng min yn cng zho xing zho pin r zho 二、 比一比,再組詞。方(_) 河(_) 秋(_) 晴(_)萬(_) 哥(_) 伙(_) 情(_)三、 認一認,連一連。四、 照樣子,寫一寫,再完成練習。1“炸”字的部首是_,這個字作偏旁時要把_變成_。2“車”的第三筆是_,“轉(zhuǎn)”的第三筆是_。五、 把詞語補充完整。(_

2、)(_)環(huán)繞 (_)(_)虛傳 山(_)(_)秀奇(_)怪(_)(_)勝古(_) (_)(_)爭艷六、 選擇正確的說法,在后面畫上“”,不對的畫上“”。1寒號鳥被凍死了,主要是因為天氣太冷了。(_)21961年的潑水節(jié),周總理參加了,這讓傣族人民感到很快樂、難忘和幸福。(_)3敕勒歌描繪的是北方草原壯麗富饒的風光。(_)七、 花落誰家。 即使 既然1.狐貍怎么也說不出口,(_)說了,恐怕雞們也不相信。2.(_)他已經(jīng)認識到了錯誤,就不要再責怪他了。 兇狠 兇猛3.狐貍裝出一幅(_)的模樣,希望小雞害怕。4.叢林里有(_)的野獸,你一個人千萬不要離開大路。 奇異 奇怪5.于是,山坡前的草地上出現(xiàn)

3、了這樣一番(_)的景象。6.真(_),我明明已經(jīng)看見他了,怎么突然又不見了呢?八、 句子訓練1華佗引開了兩只相斗的牛。(改為把字句)_2湖水像一面鏡子。(仿寫句子)太陽像_。3閃電越來越亮,雷聲越來越響。雨下大了。(用加橫線的詞語寫一句話)_越_越_。4你怎么能亂丟垃圾呢?(改為陳述句)_九、 課內(nèi)閱讀。當世界年紀還小的時候,每樣東西都必須學習怎么生活。星星聚集排列成星座,有一些星星( )試著排成長頸鹿,( )是棕櫚(l)樹,( )試了試排成玫瑰,( )才決定排成大熊星座。同時,還有其他的星星排成摩羯座、天龍座、金牛座、天鵝座。石頭就簡單多了,它們只需不斷變硬變重。它們是最先完成的東西。風剛開

4、始很安靜,就好像它根本不存在似的,突然,不知怎么地它發(fā)現(xiàn)自己可以吹。那時候生活就是這么簡單,每樣東西只要去發(fā)掘什么事最容易做就行了。對火來說容易的事,對木頭就未必;對魚來說簡單的事,對鳥就未必;對樹根來說容易的事,對樹枝就未必。1選一選,在短文中的括號里填人表示先后的詞語。最后 然后 先 又2短文介紹了世界年紀還小的時候,星星、_、_各自的存在狀態(tài)。其中,_是最先完成的東西。3星星聚集排列成_,石頭學會了_,風發(fā)現(xiàn)了_。4讀短文中畫“ ”的句子,你明白了什么?( )A每種事物都有自己的特點,不能相互代替。B世界是豐富多彩的。十、 看圖寫話,沒學過的字可以用拼音代替。圖上有哪些小動物?他們在什么

5、地方干什么?小刺猬和小兔子之間發(fā)生了什么事情?后來是怎么解決的?想一想,用幾句話寫一寫。_答案1、樓房 樓頂 樓臺 依舊 依然 依法 盡力 盡頭 盡心 樓層 層面 云層 照相 照片 日照2、方向 河水 秋天 晴天 千萬 哥哥 伙伴 事情3、4、炸 炸 炸 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn) 1火 、 2一 |5、群 山 名 不 清 水 形 狀 名 跡 百 花 6、 7、即使 既然 兇狠 兇猛 奇異 奇怪8、華佗把兩只相斗的牛引開了。 一個大火球 我 長 高 你不能亂丟垃圾。9、1先 然后 又 最后2 石頭 風 石頭 3 星座 變硬變重 自己可以吹 4A10、示例:一天,小刺猬去草坪上看書。他拿著一本書走向長椅,他剛坐下來,身上的刺就扎到了旁邊的小兔子。小兔子叫了起來:“啊!真刺人!”小刺猬立刻站了起來,不好意思地對小兔子說:“對不起,你坐吧!”小刺猬轉(zhuǎn)身剛想走,一旁的小烏龜站起來說:“你別走!”小刺猬轉(zhuǎn)過頭來,滿臉疑惑地問:“為什

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論