職業(yè)規(guī)劃發(fā)言稿

1、the direction of the tree is determined by the wind.（頁眉可刪）職業(yè)規(guī)劃發(fā)言稿 職業(yè)規(guī)劃發(fā)言稿1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天我所探討的主題是新時代、新職業(yè)、新規(guī)劃。在新時代飛速發(fā)展的大背景下，各種新職業(yè)如雨后春筍，爭先恐后地破土而出，給予了生涯規(guī)劃更新鮮的活力。作為中學(xué)生的我們，這個時代的主力軍，我們的選擇影響著時代的發(fā)展。在我看來，當(dāng)人類開始研究科技創(chuàng)新以改善居住環(huán)境、便利出行生活時，人們對待健康的重視也前所未有地達(dá)到了新的高度。所以，成為一名健康照護師，為人們生命健康保駕護航，是我的選擇。關(guān)注健康是傳統(tǒng)醫(yī)生的拓展，具有新時代

2、光輝。醫(yī)生的職責(zé)是救死扶傷、奉獻自身。在時代潮流的沖擊下，傳統(tǒng)醫(yī)生似乎被賦予了新的生命，被拓展成更直接、多板塊的職業(yè)如健康照護師、呼吸治療師。而新職業(yè)的涌現(xiàn)，也恰恰反映了時代的進步、科技的進步。擔(dān)任健康照護師是保障同代人完美、成就自身完美的體現(xiàn)。馬克思曾說人類的天性本來就是這樣的：人們只有為同時代人的完美，為他人的幸福而工作，才能使自己也達(dá)到完。我認(rèn)為，關(guān)注他人的健康，可以為他人更好地在自己的工作領(lǐng)域中不留余力地發(fā)揮才智。這是一個互利雙贏的過程：我為別人的工作提供條件、打下健康基礎(chǔ)，別人的工作成果為我的生活增添光亮。在交往過程中，我還可以學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理、病人心理的調(diào)控等知識，成為更完美的自

3、己。健康是既古老又新穎的概念，須以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展。中國歷史縱跨上下五千年，從傷寒雜病論到本草綱目再到新時代潮流下對健康的研究，每一個時代都關(guān)注著健康。盡管新時代科技先進、機器高效，有些健康問題是需要一個人長期經(jīng)驗沉淀并加以總結(jié)的。所以談健康，并不能拋開傳統(tǒng)。生活在快節(jié)奏的今天，在我憧憬的職業(yè)中可以即享受科技帶來的便利，又可以留有獨立思考、總結(jié)的時間。繼傳統(tǒng)迎潮流，可以讓我永不迷茫。在新的時代，每一個人都有對自己職業(yè)的規(guī)劃。希望我們，能踩著前人的肩膀上，攬九天明月，為世界發(fā)展出一份力、發(fā)一份光。謝謝大家！我的發(fā)言完畢。職業(yè)規(guī)劃發(fā)言稿2大家好!今天我給大家?guī)淼难葜v主題是我的職業(yè)規(guī)劃，希望你

4、們喜歡。凡事都要有個計劃，有了計劃，人生就會有個目標(biāo)，有了目標(biāo)，我們就不會慌張失措。人生就像大海里的一只小船，在黑夜中摸索前行，而理想是這艘船的航行之光，無論是在暴風(fēng)雨中，還是在懸崖峽谷中，我們都應(yīng)該永遠(yuǎn)被點亮。我是一個平凡的的人，對于事情不是很苛求，只是順其自然。小學(xué),初中,高中,大學(xué),一步一步,每一個階段都有不同的目標(biāo)。我小學(xué)畢業(yè)的時候只知道我讀初中,初中我知道我必須考上一個好的高中。在高中的時候，我了解到大學(xué)是一個象牙塔，是一個半社會，是一個可以整合我能力的地方。到了大學(xué)，才知道社會上有險惡的陷阱，需要更小心謹(jǐn)慎。每個階段的目標(biāo)不同，責(zé)任也不同。我沒有那么大的野心，我不會局限于我明天要做什么。我會一步一步的走，不會走得太遠(yuǎn)，也不會走得太近，這樣才能完美的展現(xiàn)我的能力。在大學(xué)里，我已經(jīng)失去了大部分的時間，但現(xiàn)在我不會懷疑我以前走的路，因為我已經(jīng)走下去了，無論它是對還是錯，我堅信我的決定。這個學(xué)期，我還是要按照之前的步驟一步一步的學(xué)習(xí)，不氣餒，不驕傲。為我走向世界打下堅實的基礎(chǔ)。打下堅實的基礎(chǔ)不是一天的事，因為奮斗是一本未完成的書，不是一部電視劇就可以詮釋的!奮斗不是一個階段，擁有奮斗目標(biāo)的人生是不會停止的，它是一個過程，用我們的生命一步一步向前邁著史詩。因此，在學(xué)校，我更注重技能。經(jīng)過多年的洗禮，書中的知識一定會更新，但技巧不同。經(jīng)過自己的磨練，技能會更加完