九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文版下冊(cè)石縫間的生命知識(shí)點(diǎn)

1、本word文檔 可編輯 可修改九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文版下冊(cè)石縫間的生命知識(shí)點(diǎn)本文的主要內(nèi)容是石縫間的生命知識(shí)點(diǎn)，包括原文、走近作者、課文結(jié)構(gòu)、課后練習(xí)等重要知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)本課有幫助，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。一、原文石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。于是，大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命?；蛘咧痪褪且淮匾淮?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)

2、有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制。或者就是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有

3、眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤;只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里;它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拚搏。如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐;而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，扭曲地

4、、旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹(shù)衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(zhǎng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拚搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)，于是沿著無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片

5、天地。如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì)有一大片一大片的大地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，一切借花草樹(shù)木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì)淪為永無(wú)開(kāi)化之日的永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長(zhǎng)得更顯繁茂;試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒;至于那頑強(qiáng)的松

6、柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己，成長(zhǎng)自己，直到最后完成自己，升華自己。石縫間頑強(qiáng)的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，作為一種美學(xué)現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。石縫間頑強(qiáng)的生命，它是具有如此震懾人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。1983年二、走近作者林夕，大連人，現(xiàn)居北京。畢業(yè)于東北師范大學(xué)

7、，做過(guò)教師、記者。現(xiàn)專(zhuān)職寫(xiě)作，已出版作品一百萬(wàn)字，并為讀者、青年文摘雜志的簽約作家，出版有長(zhǎng)篇小說(shuō)緋聞時(shí)代、暗箱、愛(ài)情不在服務(wù)區(qū)；散文集幸福做女人、沒(méi)有什么不可以改變等。作品遠(yuǎn)銷(xiāo)香港、臺(tái)灣等地，是目前最具人氣的華語(yǔ)作家之一。三、字詞潸(shn)：流淚的樣子。如：潸潸。擷(xi)：摘下，取下。如：采擷。吮(shn)：吮吸，嘬。如：吮乳。扼()：1.用力掐住。如：扼殺。2.把守，控制。如：扼守。本文取此義。瘠(j)：1.瘦。如：枯瘠。2.不肥沃。如：瘠田。本文取此義。蔓：1.(mn)細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖。多用于合成詞。如：蔓草。2.(wn)細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖。如：豆蔓兒。本文取此義。義同“蔓”(mn)，

8、用于口語(yǔ)。厄()：1.險(xiǎn)要的地理位置。如：險(xiǎn)厄。2.窘迫：如：困厄。本文取此義。3.受困。如：海輪厄于風(fēng)浪。遜(xn)：1.讓出(帝王的位子)。如：遜位。2.謙虛。如：謙遜。3.差，比不上。如：遜色。本文取此義。犀(x)：1.哺乳動(dòng)物，奇蹄目，形狀略像牛。如：犀牛。2.(武器、言語(yǔ)等)鋒利，銳利。如：犀利。本文取此義。懾(sh)：害怕，使害怕。如：懾服。四、課后練習(xí)1.“石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下?！弊髡邽槭裁磿?huì)對(duì)此潸然淚下?結(jié)合課文，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。2.“如是這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可扼制?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。答案：1.作者被感動(dòng)是石縫間生命的倔強(qiáng)、不屈服、生命力的頑強(qiáng)等(意思對(duì)即可)。點(diǎn)撥：緊扣在石縫間思考。2.作者用野草艱難的生存狀態(tài)來(lái)謳歌生命本能的尊貴生命這種使自己得以延續(xù)的本能