被刪枝斫根的大樹.doc

1、被刪枝斫根的大樹在某市的“園區(qū)” ，看到十多株用草繩裹得嚴(yán)實(shí)刪枝斫根的大樹樁，半埋在土中， 頂著防曬的黑紗網(wǎng)； 另有百十棵移栽的樹，都掛著營養(yǎng)液袋，在“打吊針”。主人說，買來的大樹，園林公司保證存活，如果死了不收錢。這種買賣像是很講誠信，可是那些樹原本活得好好的，為什么要摧殘它們?。∥也幻靼祝簽槭裁床环N樹苗而要買大樹移栽呢？懂行者說，現(xiàn)在有錢，興種大樹，一是顯氣派，二則有“厚重的歷史感”。2004年在某省一所名校，校長指著一棵枯死的大樹說，很便宜，11萬元買來的，但活不成了，幸虧合同定的是栽活了才付錢?？粗菫l死的大樹，心里止不住的悲涼：它已經(jīng)活了一百年，原本可以一直活下去， 活到那些買賣它的

2、人生命終結(jié)， 然后再活一千年甚至更久的，卻因?yàn)楸┌l(fā)戶要用它來裝點(diǎn)“歷史” ，就這么被挪到異鄉(xiāng)，茍延殘喘，提前死亡。暴發(fā)戶總是熱衷做這類事，因?yàn)樽员?，認(rèn)為沒有根基。嫌城市房屋低矮破舊，扒光造高樓，城市簇新光鮮，這才發(fā)現(xiàn)人家歐美不和你比這個(gè)，于是就自慚那個(gè)“底蘊(yùn)”了。于是重造老街，于是移栽老樹，折騰啊，作孽啊。比之那些為了保護(hù)一棵老樹而改道的公路設(shè)計(jì)者和政府，有些人和政府應(yīng)當(dāng)感到羞恥。一棵樹長到合抱， 要伸出多少枝葉去接受陽光， 要扎下多深的根才能吸取大地的滋潤！ 它帶著幾代人的生命記憶， 它是一個(gè)故事或是一個(gè)傳說 我能想象出它原先是多么的偉岸，像是大地的生命符號(hào)；百年來，它立在故鄉(xiāng)的村口，像慈母

3、一樣守望著原野，它矗立在山嶺， 像紀(jì)念碑一樣昭示著永恒。 游子少小離家，或是壯歲漂泊謀生， 老樹就是記憶中故鄉(xiāng)的象征， 在一個(gè)有鄉(xiāng)土情結(jié)的人心中， 那就是永遠(yuǎn)吟唱的史詩。 它習(xí)慣了山野和大地的氣息，不愿蜷曲到衙門前，不想搬進(jìn)豪宅大院，它完整的軀體是完整的生命，而不是可以買賣的“歷史” 。最近，一些學(xué)校興起了移栽老樹的熱潮， 我的學(xué)校也移來了七八棵老樹。 一些學(xué)生看著這些被刪枝斫根的樹， 無法抑制悲憫之情。有關(guān)人士解釋：這些樹沒要學(xué)校出錢，政府要建設(shè)“城市形象”，撥?？钯徶靡慌髽浣o沿街的學(xué)校。可是很多老師和學(xué)生都認(rèn)為：白給也不能要， 因?yàn)檫@是學(xué)校。 作為教育學(xué)生的地方，不能做這種違反自然倫理的

4、事；再說，學(xué)校沒花錢，納稅人的錢就可以隨便花嗎？即使社會(huì)風(fēng)氣亂， 學(xué)校的教育價(jià)值觀不能亂。 今天的教育要為未來社會(huì)培養(yǎng)公民， 學(xué)校不能把錯(cuò)誤的觀念教給學(xué)生， 這是我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。教育最像農(nóng)業(yè)和林業(yè)，它的特征是“慢”，慢慢地生長， 不急功近利。 學(xué)生從教科書上學(xué)到的人與環(huán)境的關(guān)系，學(xué)到的對(duì)自然的敬重，學(xué)到的“熱愛腳下的土地”，等等，都可能被斫根刪枝移大樹的做法所消解。學(xué)校，是播種的地方，是栽樹的地方啊，現(xiàn)在竟然靠移栽老樹來裝扮“歷史悠久” 。對(duì)這件事，學(xué)生比學(xué)校焦急，讓我有幾分欣慰，這說明我們的教育還是有些作用的。 此前我一直擔(dān)心學(xué)生無動(dòng)于衷，對(duì)任何事都睜只眼閉只眼。為什么要那么功利呢，樹是慢慢長大的， 讓學(xué)生種下一棵樹苗，讓他們記住有這么一棵樹，當(dāng)他們成年后，當(dāng)他們老年時(shí)，當(dāng)他們離別時(shí)， 那棵樹仍然能遙望未來 讓子孫后代記住前人是怎樣種樹的吧，讓他們敬重每一棵樹。有很多