高校廣告學專業(yè)本科教育論文

1、dont think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. small things are done handily, and big things will come naturally.勤學樂施積極進?。撁伎蓜h）高校廣告學專業(yè)本科教育論文 一、存在的問題高校廣告學專業(yè)本科教育(一)廣告專業(yè)教育缺乏特色，造成相應的人才過剩據(jù)筆者掌握的資料，目前，我國有300多所高校開設了廣告學專業(yè)，其中遼寧省開辦廣告學專業(yè)的高校也為數(shù)不少(例如，東北財經(jīng)大學、遼寧師范大學、遼寧工業(yè)大學、遼寧大學

2、、遼寧科技學院、遼寧師范大學海華學院、沈陽航空航天大學、沈陽工業(yè)大學等等)?？v觀我國300多所開辦廣告學專業(yè)的高校，由于一些早期開辦廣告學專業(yè)的院校，其廣告專業(yè)教育定位或是集中于大眾傳播方向，即：注重發(fā)揮文科院校的優(yōu)勢，打造大眾傳播類專業(yè)人才，以中國傳媒大學、武漢大學等為代表;或是集中于藝術設計審美方向，即：扎根于藝術設計美院等高校，側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)意制作、繪畫設計等專業(yè)技能，以中央美院等高校為代表。因而，走藝術設計和大眾傳播路線，似乎成了所有開辦廣告學專業(yè)高校非此即彼的選擇，后續(xù)開辦廣告學專業(yè)的高校，不管自身條件如何，都言目的跟風追隨，造成這些高校廣告學專業(yè)發(fā)展瓶頸。廣告專業(yè)的定位過于雷同，

3、專業(yè)教育缺乏特色、課程設置體系模糊，已經(jīng)成為當前高校廣告學專業(yè)本科教育的一大弊端，更為嚴重的是，這一弊端造成了設計傳媒類廣告人才過剩，廣告學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的嚴峻現(xiàn)實。(二)對國際化重視不足，造成廣告教育跟不上廣告市場變化廣告國際化需要高校能夠培養(yǎng)出精通外語，熟悉國際市場，了解國際文化，熟悉國際廣告業(yè)務運作流程的新型廣告人才。這種迫切的需要，對當前廣告學專業(yè)高等教育的人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。然而，與之脫節(jié)的是，我國的高校廣告教育起步較晚，教育理念相對滯后，除了一些處于廣告市場比較活躍的地區(qū)、擁有較為先進的辦學理念和較強辦學實力的高校，在廣告教育上實現(xiàn)著手培養(yǎng)與國際市場接軌的廣告人才外，絕大

4、多數(shù)院校目前仍然未能重視這一變化，很多院校廣告專業(yè)至今沒有開設廣告專業(yè)外語課程，更談不上開設其他具有國際前沿的課程，這種狀況十分嚴峻。同時，長期以來，不論國際廣告集團還是本土廣告公司都在抱怨難以招到高素質的管理人才，而我們的.大多數(shù)高校廣告專業(yè)沒有開設管理類的課程或者與管理相關的課程，更不用說有針對性地培養(yǎng)專門的廣告管理人才，廣告教育跟不上廣告市場的變化。上述廣告學教育的弊端，已經(jīng)引起我國廣告學界業(yè)界的關注。二、高校廣告學專業(yè)本科教育的發(fā)展對策(一)實現(xiàn)廣告學專業(yè)定位差異化所謂廣告專業(yè)定位，是指“廣告專業(yè)在整個高等廣告教育中扮演什么角色，要向廣告人才市場傳達什么樣的核心概念，樹立什么樣的專業(yè)品

5、牌形象，以及通過廣告專業(yè)教育發(fā)揮什么樣的作用。當前廣告學專業(yè)本科教育應突破上述過于集中的專業(yè)定位局限，合理的進行差異化的專業(yè)定位，實現(xiàn)百家爭鳴。以東北財經(jīng)大學廣告專業(yè)的特色定位為例。東北財經(jīng)大學的廣告學專業(yè)走依托財經(jīng)高校優(yōu)勢學科背景資源，突破國內廣告學高等教育專業(yè)定位局限，建立以營銷為導向，專門培養(yǎng)廣告客戶部人才的特色辦學之路。重點培養(yǎng)學生的廣告運營管理能力、營銷傳播策劃能力，并在培養(yǎng)過程中，強化學生的服務理念與國際化意識。這一新型廣告學專業(yè)定位與課程設置體系對我國整體的廣告學教育研究的發(fā)展都有所啟示，實現(xiàn)依托各自學校優(yōu)勢學科百花爭鳴的多種專業(yè)風格。這種差異化的特殊定位，讓東北財經(jīng)大學的廣告學

6、專業(yè)畢業(yè)生具有了特殊的競爭力，更能勝任經(jīng)營管理、營銷傳播等工作。就職于中國銀行的06級廣告班同學周一峰表示，東北財經(jīng)大學廣告專業(yè)以市場為中心的定位，幫助自己在與來自清華大學、北京大學、人民大學等高校的競聘者中，脫穎而出，最終成功獲得工作崗位。(二)實現(xiàn)廣告學專業(yè)教育國際化首先，高校在制定廣告學專業(yè)本科教育的培養(yǎng)方案時，應注重與廣告學國際教育的銜接。積極開設廣告學教育領域的前沿課程，把當前最先進的國際理念引入課程，培養(yǎng)了解國際市場，熟悉國際廣告運作的高素質廣告專業(yè)人才。同時，在課程體系的設置中，還應高度重視學生專業(yè)外語能力的培養(yǎng)，應開設廣告專業(yè)英語、英文報刊選讀、英語語咅訓練、時事廣播英語等課程

7、，以及諸如傳播學等多門的雙語教學課程，通過這些課程拓展學生的外語知識，打造學生扎實的外語功底，培養(yǎng)學生良好的國際交流能力。其次，注重培養(yǎng)高素質的國際化師資隊伍。在人才引進方面，高校在引進廣告學專業(yè)教師時，除了資深的專業(yè)背景，還要重點考察教師的外語水平。例如，東北財經(jīng)大學廣告學專業(yè)十分注重引進具有較好的外語功底的教師，有的廣告專業(yè)教師的英語達到專業(yè)八級水平，曾經(jīng)翻譯過廣告專著創(chuàng)意的競賽，擔任業(yè)內發(fā)行量最大的雜志國際廣告的翻譯。還有教師畢業(yè)于新加坡南洋理工大學傳播學院，不但精通外語，而且接受過國際領先的傳播學教育。東北財經(jīng)大學廣告學專業(yè)定期派專業(yè)教師到國外進修，例如，有教師分別赴日本、美國、澳大利

8、亞等國家的高校進行學習訪問，教師們學習到了國際最前沿的廣告理念和運作方法，實現(xiàn)了廣告專業(yè)教師自身的專業(yè)知識和能力與國際接軌。東北財經(jīng)大學廣告專業(yè)還經(jīng)常派教師參加高水平的國內和國際會議，與國內和國外專家進行廣泛的學術交流。例如，近幾年，廣告專業(yè)的教師先后參加了教育部與日本電通公司共同舉辦的“電通?中國廣告教育高端論壇”。廣告專業(yè)教師在論壇中與日本的業(yè)界精英和國內教育界學者進行了深入的交流。又如，有的教師的論文被“第六屆公關與廣告國際學術論壇”選中，受邀參加該學術論壇，與國內外大量的業(yè)界權威和學界權威進行交流。(三)實現(xiàn)廣告學專業(yè)教學多樣化在專業(yè)實踐教學中，專業(yè)教師們不斷探究創(chuàng)新教學方法。例如，廣告策劃實務授課教師通過“公司搬進課堂、業(yè)務搬進課堂、競爭搬進課堂、客戶搬進課堂”的方式，帶領東北財經(jīng)大學廣告學專業(yè)學生，為東北財經(jīng)大學出版社、大連視頻英才網(wǎng)等十幾家公司做了廣告策劃、營銷活動策劃、會展策劃、文化宣傳策劃或企業(yè)形象策劃。通過組織學生參與活動，加強了與業(yè)內人士和客戶的交流，并提高學生業(yè)務能力，積極利用實訓手段和環(huán)境為社會和企業(yè)服務，取得了很好的效果。業(yè)務流程模擬、廣告創(chuàng)意思維的授課教師，在教學中指導學生自愿組合成立“廣告公司”，以模擬真實廣告公