三年級語文下冊《太陽是大家的》課時教案

1、基本信息年級三年級學(xué)科語文教學(xué)方法朗讀理解法教師張素英單位陽泉市郊區(qū)蔭營聯(lián)校課題名稱三年級語文下冊太陽是大家的課時教案學(xué)情分析 本教學(xué)過程中師生共同朗讀欣賞，孩子們在體會詩歌美時對課文感情的理解和感悟較容易把握。學(xué)生的知識基礎(chǔ)分幾個層次，在學(xué)習(xí)時則分類教學(xué)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生在口語訓(xùn)練和知識拓展要求口語表達(dá)、文字表達(dá)都能做到，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要求能口語表達(dá)即可；朗讀課文和背誦課文則要求每個學(xué)生都能做到，以突出口語班的教學(xué)特點和展示孩子們在經(jīng)過語言康復(fù)訓(xùn)練后的可持續(xù)發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)目標(biāo)1）會認(rèn)2個生字，會寫4個生字。正確讀寫理解“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦

2、課文。（3）讀懂課文內(nèi)容，體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。教學(xué)過程一、猜迷語，導(dǎo)入新課。1、老師出示迷語，讓學(xué)生猜一猜。師：小朋友們喜歡猜迷語嗎？今天老師給大家?guī)硪粍t迷語，看看誰先猜出迷底。老師用課件出示迷語：有位長壽老公公，天亮從東來出工，她把光明給世界，還把溫暖給人間。（太陽）2、你們喜歡太陽嗎？太陽給我們帶來了光明，帶來了溫暖，如果沒有太陽就沒有我們這個美麗和諧的世界。今天我們一起來學(xué)習(xí)與太陽有關(guān)的一首詩歌。板書太陽是大家的。二、初讀詩歌，整體感知。1、學(xué)生自由讀詩歌。自讀要求：（1）把不認(rèn)識的字劃出來和同桌交流。（2）把自己認(rèn)為難讀的句子多讀幾遍。2、課件出示生字，引導(dǎo)學(xué)

3、生學(xué)習(xí)生字?！巴?、霞、陪、趁”（1）以四人為一組互讀生字，并說說你用什么方法記住這些生字。（2）小組派代表匯報記住這些生字的方法。（3）指導(dǎo)書寫生字。a、教師范寫。b、學(xué)生書寫。c、以小組為單位評出優(yōu)秀作業(yè)，在班上展示。d、師生評議。（4）分組賽讀生字詞。紅彤彤、晚霞、陪伴、趁機(jī)。三、再讀詩歌，領(lǐng)會詩歌。1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）學(xué)生齊讀第一小節(jié)。（2）和同桌說說你仿佛看到了什么？（3）舉手向班上匯報你仿佛看到了什么？（4）教師總結(jié)：太陽讓白云發(fā)生了神奇的變化。讓朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞，多美的景色呀！大家想看嗎？（5）課件展示白云、晚霞，讓學(xué)生欣賞美景。（6）讓學(xué)生說說觀后感。（7）師：是啊

4、，這么美的景色，這么美的詩歌，讓我們用贊美的語氣來讀一讀這一小節(jié)吧。（8）指導(dǎo)朗讀。a、男同學(xué)讀，請女同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。b、女同學(xué)讀，男同學(xué)閉上眼睛，感受這美麗的景色。（9）師：想把這美麗的景色，美麗的詩句都記在你的腦海中嗎？那就開始記一記吧。（10）指導(dǎo)背誦。、同桌互背。、指名背。、齊背。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。（1）師：太陽不僅給我們帶來了美景，還給我們做了許多好事。太陽給我們做了哪些好事呢？想知道嗎？請大家讀讀第二小節(jié)吧。（2）、學(xué)生自由讀，用筆勾畫出太陽做的好事和描寫太陽動作的詞。（3）學(xué)生匯報：太陽為我們做了哪些好事？你認(rèn)為這節(jié)中哪個字或哪個詞用得好？板書： 灑金光給鮮花拔小

5、樹陪小朋友（4）太陽為我們做了那么多好事，就讓我們用感激的語氣來讀一讀這一小節(jié)吧！（5）全班齊讀。（6）師：太陽為我們創(chuàng)建了一個溫馨和諧的世界，大家想不想記住他？讓我們試著背一背吧。（7）指導(dǎo)背誦。師生合作背。分組背。齊背。（8）仿寫詩歌。太陽只為我們做了這些好事嗎？從哪兒看出？（省略號）說說太陽還為我們做了哪些好事？讓我們也來學(xué)做小詩人，試著寫寫太陽做的好事吧！一天中太陽做出了多少好事：她使（ ）披上金裝， 她使（ ）有了綠色，她陪著小鳥（ ），聽他們唱著（ ）。一天中太陽做出了多少好事：她 ，她 ，她 ， 。把自己寫的詩在小組展示展示。小組派代表讀一讀自己的詩。3、學(xué)習(xí)3、4小節(jié)。（1）太

6、陽僅僅幫助我們嗎？一天之后她又要到哪兒去呢？她要去干什么呢？小朋友們想知道嗎？那就讀讀3、4小節(jié)吧?。?）學(xué)生自由讀完后匯報。板書西落去別的國家（3）教師小節(jié)：是啊，太陽不只是屬于我們的，也是屬于大家的，屬于全世界的，所以說太陽是大家的。讓我們大聲的告訴全人類吧！（4）齊讀第三、四小節(jié)。（5）你們看別國的小朋友都來了。課件展示文中插圖。（5）說說你想對別國的小朋友說些什么？（6）教師總結(jié)：太陽是大家的，它是人類共同的光明使者；地球是大家的，它是人類共同的生活家園。地球上的每一個人都有權(quán)利分享太陽的光明和溫暖，全世界的人們（只有和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，才能共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖。人類才會有更美好的明天。（7）指導(dǎo)朗讀全文。全體起立，配樂朗讀全詩。板書設(shè)計25、太陽是大家的 灑金光給鮮花 東升 拔小樹 和睦相處太陽是大家的 陪小朋友戲水 團(tuán)結(jié)友愛 西落 去別的國家作業(yè)或預(yù)習(xí)背一背詩歌自我評價 教學(xué)太陽是大家的這一課時，我的設(shè)計理念是：通過多種朗讀形式，來理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團(tuán)結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。采用“合作交流、展