浙江省2019年小升初語文能力檢測(cè)試卷附答案.doc

1、題.號(hào)學(xué) 答名姓 準(zhǔn).級(jí) 不班.內(nèi)校學(xué)線封）.道街（鎮(zhèn) 密鄉(xiāng)絕密啟用前浙江省 2019 年小升初語文能力檢測(cè)試卷附答案題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文題總分得分考試須知：1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔穑谠嚲砻芊饩€外作答無效，不予評(píng)分。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、成語是語言藝術(shù)的一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。1、填入相個(gè)到為反義的字，補(bǔ)充完整下面的成語推（）出（）（）生（）死舍（）求（）2、寫出帶動(dòng)物的成語：_3、寫出帶數(shù)字的成語：_2、選擇合適

2、的漢字填空。廚櫥震振()窗（）藝()柜()奮()顫（）懾3、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“”。栗子（ l s ）摩平（ m m ）含糊 (h h )寺院 (s sh )計(jì)較 (jio jio)養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch )4、按查字典的要求填空?！皻А弊钟茫ǎ┎樽址?，先查（）部，再查（）畫，第四筆的筆畫名稱是（）?！皻А弊衷谧值渲械慕忉層袩簦黄茐?，損害；誹謗，說別人的壞話；敗壞。在“毀譽(yù)參半”這個(gè)成語中應(yīng)選第（）種解釋?！皻Ъs”這個(gè)詞語中應(yīng)選第（）種解釋。5、詞語對(duì)對(duì)碰。1、表示創(chuàng)新的成語3個(gè)： _ _ _2、 描寫顏色的成語3個(gè)： _ _ _6、選詞填空。希望盼望期望指望愿望凡卡

3、摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫信：“我的生活沒有_ 了，連狗都不如 ”他_ 爺爺接到信后，立刻帶他離開這兒。他把信塞進(jìn)郵筒后，懷著甜蜜的_睡熟了。但這一切只不過是凡卡的美好_罷了。二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、病句診所。（在原句上用修改符號(hào)改）。（ 1）我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。（ 2）老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動(dòng)。（ 3）公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。2、根據(jù)下列情景填寫古詩。（ 1）寫出了兒童捕蟬前專注的詩句是：“ _ ， _ ?！保?2）體現(xiàn)了詩人杜甫不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的詩句是“_， _ ?！保?3 ） 小 學(xué) 畢 業(yè)

4、 時(shí) ， 我 對(duì) 朋 友 說 了 兩 句 詩 “_ ，_ ?！眮砉膭?lì)他，激勵(lì)他去奮斗，去拼搏。（用高適別董大中的詩句填空）（ 4）今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見荷葉一片碧綠，無邊無際，荷花格外美麗妖嬈，我不由吟誦了楊萬里的曉出浄慈寺送林子方中的詩句：“_， _ ?！?、請(qǐng)你按下面的要求寫出相應(yīng)的句子。1. 秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句：_ 。改成擬人句：_ 。2. 照樣子寫一句話。桌子說：“做人要腳踏實(shí)地?！盻 。3. 仿寫句子。感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；_ ， _ 。4. 修改病句。春風(fēng)一吹，滿山的茶樹都開了五顏六色的花，像火一樣紅。_ 。5. 改

5、陳述句。對(duì)于盲人來說，難道他們不渴望見到紅花綠草嗎？_ 。6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_ 。4、請(qǐng)寫出下列成語所用的修辭方法。第1頁共4頁膽大包天（）如魚得水（）鶯歌燕舞（）口蜜腹劍（）5、我會(huì)按要求默寫或填空。1、使卵石臻于完美的，并非_ ，而是 _ 。（印度）泰戈?duì)栵w鳥集2、寫一句說明多實(shí)踐才能出真知的格言：_3、一夜的工作是從_和 _ 這兩個(gè)方面敘述周總理一夜工作的。4、橫眉冷對(duì) _ ，俯首甘為 _。自嘲5、比喻人的清廉正直，你會(huì)想到的詩句是：_三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國的飛速發(fā)展的科

6、技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、閱讀短文，完成練習(xí)。三亞落日節(jié)選三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、寫出下列詞語的近義詞。洋溢（）搖曳（）2、這段話寫到了_、 _、 _ 、 _、 _等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。3、用“ _”畫出文中一個(gè)比

7、喻句。這個(gè)句子把_比作了 _。4、“ _”、“ _”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)之情。5、我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的_省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如_、 _ 、 _等。2、閱讀后作答。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕， 美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛

8、猜測(cè)。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了， 在放學(xué)后， 她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因

9、此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（ 5）、（ 6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、第（ 7）自然段中說：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個(gè)字）3、在第（ 8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是（）；第（ 8）自然段的作用是（）。5、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是_ 。6、假如給你一個(gè)同樣的主題我想感謝的東西，請(qǐng)你畫一畫，你會(huì)畫什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？_3、閱讀理解。蝴蝶的家我常想 : 雷雨天的時(shí)候, 麻雀這些鳥都要躲避起來, 蝴蝶怎么辦呢?

10、天是那樣的低沉, 云是那樣的黑 , 雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)她們身上的彩粉是那樣的素潔一點(diǎn)水都不能玷污她們是那樣的柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里第2頁共4頁是那樣的著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時(shí)候，她們會(huì)急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避

11、雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點(diǎn)打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。1 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指_。2. 給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。3. 這段話在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？選兩項(xiàng)。（）。A巧設(shè)懸念，引人入勝B.運(yùn)用排比、反復(fù)C.細(xì)致的想象D.運(yùn)用對(duì)比4. 你體會(huì)到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？_五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、習(xí)作天地。在我們學(xué)過的課文中，曾有過這樣的一句話：最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。你的經(jīng)歷中有過這樣的體驗(yàn)嗎？圍繞把“？”拉直變

12、成“！”的思考，寫一件發(fā)生在你或周圍人身上的故事吧！要求：1 、題目自擬，書寫規(guī)范整潔2 、語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯3 、文中勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名，不少于400字。第3頁共4頁參考答案1、習(xí)作天地：一類作文： 27-30 分一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題4 分，共計(jì) 24 分）能用最真實(shí)的筆觸記敘事情，且語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯，有一定的1、推陳出新、出生入死、舍近求遠(yuǎn)、后面的略啟發(fā)。書寫規(guī)范整潔。2、櫥窗 ,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾二類作文： 24-26 分3、 栗子（ l s ）摩平（ m m ）含糊 (h h )能用最真實(shí)的筆觸記敘事情

13、，內(nèi)容比較具體，條理比較清楚，表達(dá)了一定的真情實(shí)感，語句寺院 (s sh )計(jì)較 (ji o ji o)養(yǎng)尊處優(yōu)（ ch ch )通順，4、略三類作文： 19-23 分5、略能記敘事情，有一定內(nèi)容，條理還算清楚，能感受到一定的真情，語句比較通順6、指望、希望、期望、愿望四類作文： 18分以下二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題3 分，共計(jì) 15 分）1、略2、略3、略4、夸張比喻擬人對(duì)比5、使卵石臻于完美的, 并非錘的打擊 , 而是水的且歌且舞。泰戈?duì)栵w鳥集不做語言的巨人，行動(dòng)的矮子。一打宣言不如一個(gè)行動(dòng)。答案不唯一工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸橫眉冷對(duì)千夫指, 俯首甘為孺子牛略三、口語交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、 1、充滿（彌漫等）搖擺（搖晃等）2、藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘3、海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，