人教版八下第八單元第一章第一節(jié)傳染病及其預(yù)防（共35張PPT）

1、第八單元 健康地生活 v學(xué)校、社會、家庭都關(guān)懷青少年的健康成長。 生物學(xué)作為醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)，其 重要價值之一是增進人類健康。健康是一種 身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。 通過本單元學(xué)習(xí)，你將知道如何健康地生活， 并關(guān)心和幫助他人增進健康。 疾病名稱疾病名稱是否為傳染?。渴欠駷閭魅静?？ 流行性感冒流行性感冒 麻麻 疹疹 水水 痘痘 肺肺 結(jié)結(jié) 核核 近近 視視 眼眼 結(jié)膜炎（紅眼病）結(jié)膜炎（紅眼?。?貧貧 血血 齲齲 齒齒 蛔蛔 蟲蟲 病病 流行性乙型腦炎流行性乙型腦炎 一、感情調(diào)節(jié)一、感情調(diào)節(jié)：請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗填寫下表。這些疾病請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗填寫下表。這些疾病

2、中，為什么有的病能夠傳染？你還能提出其他問題嗎？中，為什么有的病能夠傳染？你還能提出其他問題嗎？ 近視眼：近視眼：由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā)由于患者自身的眼部結(jié)構(gòu)發(fā) 生變化引起的，不能傳染。生變化引起的，不能傳染。 結(jié)膜炎：結(jié)膜炎：由于外來的致病細菌或病毒由于外來的致病細菌或病毒 引起的，具有傳染性。引起的，具有傳染性。 傳染病與非傳染病有什么不同？傳染病與非傳染病有什么不同？ 二、互閱作業(yè) v優(yōu)化設(shè)計35頁： vBDBCDDD v8、（1）變異 可以 （2）食物不足 v（3）選擇 （4）相適應(yīng)的 （5）遺傳 v（6）長期 自然選擇 （7）自然選擇 三、自學(xué)互幫： v自學(xué)提示一：自學(xué)提示一： v

3、自學(xué)內(nèi)容：教材自學(xué)內(nèi)容：教材P72P76P72P76。（。（5 5分鐘）分鐘） v1、傳染病的病因是什么？ v2、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)有哪些？ v3、如何預(yù)防傳染??？ v（知者加速）傳染病患者應(yīng)采取哪些措施來防止病原體 感染他周圍的人？ v自學(xué)方法：自學(xué)方法：獨立閱讀完成或小組合作學(xué)習(xí)互助完成 v( (二二) )互幫互幫 組內(nèi)之間交流或各組之間交流 一、什么叫傳染病？一、什么叫傳染病？ 傳染病是指由病原體引起的，傳染病是指由病原體引起的， 能在人與人之間或人與動物之能在人與人之間或人與動物之 間傳播的疾病。間傳播的疾病。 特點：特點： 傳染性傳染性 流行性流行性 二、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：

4、二、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)： 傳染源：能夠散播病原體的人或動物，可以是患者傳染源：能夠散播病原體的人或動物，可以是患者 也可是攜帶者。也可是攜帶者。 傳播途徑傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的 途徑，可為空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。途徑，可為空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。 易感人群：對某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病易感人群：對某種傳染病缺少免疫力而容易感染該病 的人群。的人群。 傳染源傳染源易感人群易感人群 傳播途徑傳播途徑 三、傳染病的預(yù)防措施：三、傳染病的預(yù)防措施： 一、控制傳染源一、控制傳染源 三、保護易感人群三、保護易感

5、人群 二、切斷傳播途徑二、切斷傳播途徑 預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病流行的三個預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病流行的三個 環(huán)節(jié)，采取環(huán)節(jié)，采取 ，又要根據(jù)不同病種的，又要根據(jù)不同病種的 特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán) 節(jié)，做到節(jié)，做到 和和 相結(jié)合。相結(jié)合。 綜合措施綜合措施 綜合措施綜合措施重點措施重點措施 三、自學(xué)互幫： v自學(xué)提示二：自學(xué)提示二： v自學(xué)內(nèi)容：教材自學(xué)內(nèi)容：教材P74P76P74P76。（。（8 8分鐘）分鐘） v1、結(jié)合課外調(diào)查或自己的親身經(jīng)歷，舉例說出兩種傳 染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施，并填寫調(diào)查報告。 v2、完成74頁討

6、論1、2題。 v（知者加速）人們應(yīng)該怎樣正確對待傳染病患者和他的 家人？ v自學(xué)方法：自學(xué)方法：獨立閱讀完成或小組合作學(xué)習(xí)互助完成 v( (二二) )互幫互幫 組內(nèi)之間交流或各組之間交流 三、自學(xué)互幫： v調(diào)查報告，格式如下： v調(diào)查人： v調(diào)查時間： v資料來源：網(wǎng)絡(luò)，書籍，向有關(guān)部門詢問 v調(diào)查內(nèi)容： v一、某種傳染病 v（一）傳染源： v（二）傳播途徑： v（三）預(yù)防措施： v 流行感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起流行感冒（簡稱流感）是一種由流感病毒引起 的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻的、具有高度傳染性的急性傳染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感

7、患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者 講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有 流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸 入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。入了這種帶有病毒的空氣以后，就有可能患流感。 接觸過流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯接觸過流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯 年相比，老人、孩子更容易患流感。年相比，老人、孩子更容易患流感。 流行感冒（簡稱流感）是一種由流行感冒（簡稱流感）是一種由引起引起 的、具有高度傳染性的急性傳染病。的、具有高度傳染性的急性傳

8、染病。的鼻的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者 講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出大量含有 流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸 入了這種入了這種以后，就有可能患流感。以后，就有可能患流感。 接觸過流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯接觸過流感患者及其用品可能傳染上流感。與青壯 年相比，年相比，。 流感傳播需流感傳播需 要的環(huán)節(jié)要的環(huán)節(jié) 流感患者流感患者 易易患流感的人患流感的人 帶病毒的空氣帶病毒的空氣 肝炎患者用過的碗筷要同家人的分開

9、，肝炎患者用過的碗筷要同家人的分開， 否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴 格消毒，否則容易使顧客感染上肝炎、流感、格消毒，否則容易使顧客感染上肝炎、流感、 細菌性痢疾等疾病。細菌性痢疾等疾病。 用過的碗筷要同家人的分開，用過的碗筷要同家人的分開， 否則容易使家人染上肝炎。飯館的否則容易使家人染上肝炎。飯館的要嚴要嚴 格消毒，否則容易使格消毒，否則容易使感染上肝炎、流感、感染上肝炎、流感、 細菌性痢疾等疾病。細菌性痢疾等疾病。 肝炎在人群中傳播需要哪些環(huán)節(jié)？肝炎在人群中傳播需要哪些環(huán)節(jié)？ 肝炎患者肝炎患者 易易患肝炎的人患肝炎的人 帶病毒的餐具帶病毒的餐

10、具 流感傳播環(huán)節(jié)：流感傳播環(huán)節(jié)： 流感患者流感患者 易患流感的人易患流感的人 帶病毒的空氣帶病毒的空氣 肝炎傳播環(huán)節(jié)：肝炎傳播環(huán)節(jié)： 肝炎患者肝炎患者 易患肝炎的人易患肝炎的人 帶病毒的餐具帶病毒的餐具 兩種傳染病傳播的共同點兩種傳染病傳播的共同點? ? 上圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了上圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食了 乙的血液，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲，乙被蚊乙的血液，若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲，乙被蚊 子叮咬后也會患上絲蟲病，請回答下列問題：子叮咬后也會患上絲蟲病，請回答下列問題： 1、甲屬于傳染病傳染三大基本環(huán)節(jié)的、甲屬于傳染病傳染三大基本環(huán)節(jié)的_。 2、傳染病

11、傳染的三大基本環(huán)節(jié)中，乙在患病前是、傳染病傳染的三大基本環(huán)節(jié)中，乙在患病前是 _，患病后是，患病后是_。 3、絲蟲病的幼蟲是、絲蟲病的幼蟲是_。 4、傳染病傳染的三大基本環(huán)節(jié)中蚊子是、傳染病傳染的三大基本環(huán)節(jié)中蚊子是_。 甲甲乙乙 傳染源傳染源 易感人群易感人群傳染源傳染源 病原體病原體 傳播途徑傳播途徑 假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了假如我們班有三名同學(xué)患了流感，為了 防止流感擴散，現(xiàn)在該怎么辦呢？防止流感擴散，現(xiàn)在該怎么辦呢？ 讓感冒患者吃藥、讓感冒患者吃藥、 住院等住院等 教室內(nèi)煮醋、病人教室內(nèi)煮醋、病人 用過的東西消毒等用過的東西消毒等 沒得病的人打疫沒得病的人打疫 苗、避免接觸患

12、病苗、避免接觸患病 者、鍛煉身體等者、鍛煉身體等 預(yù)預(yù) 防防 措措 施施 當(dāng)當(dāng)禽流感禽流感疫情發(fā)生后，疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣凑諊矣嘘P(guān)當(dāng)?shù)卣凑諊矣嘘P(guān) 規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門采取了以下措施：規(guī)定，組織農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生等部門采取了以下措施： 1 1、撲殺疫點撲殺疫點 周圍周圍3 3公里內(nèi)公里內(nèi) 所有所有家禽共家禽共 5050萬只。萬只。 控制傳染源控制傳染源 社會熱點鏈接社會熱點鏈接 2 2、封鎖封鎖兩地疫點周圍方圓兩地疫點周圍方圓5 5公里，公里，禁止禁止任任 何禽類食品運出，對進出疫區(qū)的所有人和車何禽類食品運出，對進出疫區(qū)的所有人和車 進行進行消毒消毒等一系列防控措施。等一系列防控措施。

13、切斷傳播途徑切斷傳播途徑 社會熱點鏈接社會熱點鏈接 控控 制制 傳染源傳染源 切斷傳切斷傳 播途徑播途徑 保護易保護易 感人群感人群 健康的生活 第一章 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 特點特點 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 措施措施 傳染傳染 病及病及 預(yù)防預(yù)防 六、自主建網(wǎng)六、自主建網(wǎng) 健康的生活 第一章 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 特點特點 環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 傳染源傳染源 傳染性傳染性 流行性流行性 措施措施 傳播途徑傳播途徑 傳染傳染 病及病及 預(yù)防預(yù)防 易感人群易感人群 控制傳染源控制傳染源 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 保護易感人群保護易感人群 七、因人作業(yè) v1、完成探究報告冊的調(diào)查報告，格式如下： v調(diào)查人： v調(diào)查時間

14、： v資料來源：網(wǎng)絡(luò)，書籍，向有關(guān)部門詢問 v調(diào)查內(nèi)容： v一、某種傳染病 v（一）傳染源： v（二）傳播途徑： v（三）易感人群： v (四）流行特征： v2、完成本節(jié)優(yōu)化設(shè)計輕松嘗試應(yīng)用 相信科學(xué)，預(yù)防為先相信科學(xué)，預(yù)防為先 講究衛(wèi)生，健康生活講究衛(wèi)生，健康生活 增強體質(zhì)，抵御疾病增強體質(zhì)，抵御疾病 v1、下列各種病癥中都屬于傳染病的是（、下列各種病癥中都屬于傳染病的是（ ） v A、 胃病、非典型性肺炎、肺結(jié)核胃病、非典型性肺炎、肺結(jié)核 v B、血吸蟲病、神經(jīng)炎、淋病、血吸蟲病、神經(jīng)炎、淋病 v C、艾滋病、流行性感冒、蛔蟲病、艾滋病、流行性感冒、蛔蟲病 v D、水痘、胃癌、瘋牛病、水痘

15、、胃癌、瘋牛病 v2、家人患甲型肝炎期間，為切斷傳播途徑，應(yīng)該（、家人患甲型肝炎期間，為切斷傳播途徑，應(yīng)該（ ） v A、隔離并徹底治療病人、隔離并徹底治療病人 B、 對病人的餐具進行消毒對病人的餐具進行消毒 v C、不隨地吐痰、不隨地吐痰 D、 消滅吸血昆蟲消滅吸血昆蟲 v3、大量消滅、大量消滅“四害四害”，從防止傳染病的措施分析，屬于（，從防止傳染病的措施分析，屬于（ ） v A、控制傳染源、控制傳染源 B、保護易感人群、保護易感人群 v C、切斷傳播途徑、切斷傳播途徑 D、以上都不是、以上都不是 C C B B C C 4、甲型、甲型H1N1流感流行期間，在機場、碼頭和車流感流行期間，在

16、機場、碼頭和車 站站 有些人戴口罩，其目的是（有些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制傳染源控制傳染源 B 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 C 保護易感人群保護易感人群 D 以上都對以上都對 5、水災(zāi)過后要防止瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯、水災(zāi)過后要防止瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯 得格外重要，這是為了（得格外重要，這是為了（ ） A 控制傳染源控制傳染源 B 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 C 保護易感人群保護易感人群 D 獲得免疫獲得免疫 6、積極參加體育運動屬于預(yù)防傳染病措施中、積極參加體育運動屬于預(yù)防傳染病措施中 （ ） A 控制傳染源控制傳染源 B 控制傳播媒介控制傳播媒介 C 保護易感人群保護易感人群 D 切斷傳播途徑切斷傳播途徑 B B B C C 請你分類歸納請你分類歸納 請將下列請將下列A到到H各項目進行分類歸納各項目進行分類歸納 A、隔離傳染病患