山居秋暝公開課PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 山居秋暝公開課山居秋暝公開課 第1頁/共28頁 山居秋暝山居秋暝王維 空山新雨后， 天氣晚來秋。 明月松間照， 清泉石上流。 竹喧歸渙女， 蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇， 王孫自可留。 1、舊體詩歌分、舊體詩歌分“古詩古詩”（古體詩）（古體詩） 、“近體詩近體詩”、“詞曲詞曲” 三類，近體三類，近體 詩又有詩又有 “律詩律詩” 、“絕句絕句”之分，本之分，本 詩八句，每句五字，是五言律詩。詩八句，每句五字，是五言律詩。 2、律詩每首四聯(lián)，依次稱為、律詩每首四聯(lián)，依次稱為“首首 聯(lián)聯(lián)”、“頷聯(lián)頷聯(lián)”、“頸聯(lián)頸聯(lián)”、“尾聯(lián)尾聯(lián) ”。每聯(lián)的上句叫。每聯(lián)的上句叫“出句出句”，下句叫，下句叫 “對(duì)

2、句對(duì)句”。 3、中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。、中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。 4、凡雙數(shù)句都必須壓韻（首句可壓、凡雙數(shù)句都必須壓韻（首句可壓 可不壓）一般壓平聲韻，一韻到底，可不壓）一般壓平聲韻，一韻到底， 不可換韻。如本詩的不可換韻。如本詩的“秋秋”、“流流” 、“舟舟”、“留留”。 5、每句各字的平仄有嚴(yán)格要求，特、每句各字的平仄有嚴(yán)格要求，特 別是別是2、4、6字的平仄不得隨意變更字的平仄不得隨意變更 （這一點(diǎn)對(duì)中學(xué)生不作要求）。（這一點(diǎn)對(duì)中學(xué)生不作要求）。 首聯(lián)首聯(lián) 頷聯(lián)頷聯(lián) 對(duì)仗對(duì)仗 頸聯(lián)頸聯(lián) 對(duì)仗對(duì)仗 尾聯(lián)尾聯(lián) 第2頁/共28頁 走近王維走近王維詩佛詩佛 王維（王維（701701761761），字），字

3、摩摩 詰詰，蒲，蒲 州州 （今山西永濟(jì)）人。開元九年（今山西永濟(jì)）人。開元九年（721) 721) 進(jìn)士進(jìn)士 。累官至尚書右丞，世稱。累官至尚書右丞，世稱王右丞王右丞。晚年閑。晚年閑 居藍(lán)田輞川。詩與孟浩然齊名，居藍(lán)田輞川。詩與孟浩然齊名， 稱為稱為“王王 孟孟”。前期寫過一些邊塞詩，但其作品最。前期寫過一些邊塞詩，但其作品最 主要的是主要的是山水田園詩山水田園詩，通過田園山水的描，通過田園山水的描 繪，宣揚(yáng)隱士生活；體物精細(xì)，狀寫傳神繪，宣揚(yáng)隱士生活；體物精細(xì)，狀寫傳神 ，有獨(dú)特成就。著有，有獨(dú)特成就。著有王右丞集王右丞集。 王維多才多藝，詩、畫、音樂都很有王維多才多藝，詩、畫、音樂都很有

4、名，受名，受佛家佛家、道家道家思想影響很深。思想影響很深。 第3頁/共28頁 欣賞書法 山居秋暝山居秋暝 唐唐 王維王維 第4頁/共28頁 誦讀誦讀: : 山居秋暝（山居秋暝（王維）王維） 空山空山/ /新雨新雨/ /后，天氣后，天氣/ /晚來晚來/ /秋秋 。 明月明月/ /松間松間/ /照，清泉照，清泉/ /石上石上/ /流流 。 竹喧竹喧/ /歸歸/ /浣女，蓮動(dòng)浣女，蓮動(dòng)/ /下下/ /漁漁舟舟 。 隨意隨意/ /春芳春芳/ /歇，王孫歇，王孫/ /自自/ /可可留留 。 朗讀朗讀 第5頁/共28頁 初步感知：初步感知： 這是一幅以什么為題的畫呢這是一幅以什么為題的畫呢? ?詩題中詩題

5、中 “山居山居” 、“秋暝秋暝”分別是什么意分別是什么意 思？思？ “山居山居”：山中的居所。：山中的居所。 “秋暝秋暝”：秋天的傍晚。：秋天的傍晚。 本詩寫秋天傍晚的山景秋天傍晚的山景。 第6頁/共28頁 抓住意象抓住意象 空山新雨后，空山新雨后， 天氣晚來秋。天氣晚來秋。 明月松間照，明月松間照， 清泉石上流。清泉石上流。 竹喧歸浣女，竹喧歸浣女， 蓮動(dòng)下漁舟。蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，隨意春芳歇， 王孫自可留。王孫自可留。 時(shí)間時(shí)間 、地點(diǎn)、天氣、地點(diǎn)、天氣( (背背 景景) ) 景物景物: :月、松、泉、石月、松、泉、石( (主體主體 ) ) 人物人物: :浣女歸、漁舟下浣女歸、漁舟下

6、( (主體主體 ) ) 詩人愿望（抒情）詩人愿望（抒情） 第7頁/共28頁 發(fā)揮想象，再創(chuàng)意境發(fā)揮想象，再創(chuàng)意境 這首詩描繪了一幅這首詩描繪了一幅山村晚景山村晚景 圖圖。請(qǐng)抓住意象及其特征，通。請(qǐng)抓住意象及其特征，通 過創(chuàng)造性想象，補(bǔ)充形象，再過創(chuàng)造性想象，補(bǔ)充形象，再 現(xiàn)畫面，用現(xiàn)畫面，用散文化散文化的語言描述的語言描述 這幅圖畫，盡可能描繪細(xì)致、這幅圖畫，盡可能描繪細(xì)致、 語言優(yōu)美。語言優(yōu)美。 （提示：可從（提示：可從光、色、形、光、色、形、 靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面展開聯(lián)想。展開聯(lián)想。 ） 第8頁/共28頁 “空山新雨后，天氣晚來秋空山新雨后，天氣晚來秋” 初秋的傍晚，山雨初霽，

7、初秋的傍晚，山雨初霽， 萬物一新，樹木繁茂萬物一新，樹木繁茂, 空氣清空氣清 新，高山寂靜，宛若世外桃源新，高山寂靜，宛若世外桃源 。 “明月松間照明月松間照” 暮色蒼茫，皎潔的明月暮色蒼茫，皎潔的明月 升上了天空，銀色的月光透升上了天空，銀色的月光透 過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn) 點(diǎn)地灑落下來。點(diǎn)地灑落下來。 第9頁/共28頁 “清泉石上流清泉石上流” “竹喧歸浣女竹喧歸浣女”。 返回 發(fā)揮想象，再創(chuàng)意境 清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上， 在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢 布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽布閃

8、閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩，這是多么幽 美的意境啊！美的意境??！ 竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群 勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月 光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開 心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳 出翠竹林外。出翠竹林外。 第10頁/共28頁 “蓮動(dòng)下漁舟蓮動(dòng)下漁舟” 返回 發(fā)揮想象，再創(chuàng)意境 密密的荷葉密密的荷葉 紛紛倒向兩旁紛紛倒向兩旁 ，蓮花搖動(dòng)，蓮花搖動(dòng)， 水波蕩漾，原水波蕩漾，原 來是順流而下來是順流而下 的漁舟正輕盈的漁舟正輕盈

9、地穿過荷花叢地穿過荷花叢 ，弄亂的荷塘，弄亂的荷塘 月色，劃破了月色，劃破了 大山的寧靜。大山的寧靜。 第11頁/共28頁 畫面總合畫面總合: :空山雨后的秋空山雨后的秋 涼，松間明月的清光，涼，松間明月的清光， 石上清泉的聲音，浣衣石上清泉的聲音，浣衣 村女的笑聲，漁舟穿過村女的笑聲，漁舟穿過 荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美 地融合在一起，有聲有地融合在一起，有聲有 色，有景有人，有靜有色，有景有人，有靜有 動(dòng)，構(gòu)成了清新秀麗的動(dòng)，構(gòu)成了清新秀麗的 鄉(xiāng)村生活圖景。鄉(xiāng)村生活圖景。 空山新雨后，空山新雨后， 天氣晚來秋天氣晚來秋 明月松間照明月松間照 清清 泉泉 石石 上上 流流 蓮動(dòng)

10、下漁舟蓮動(dòng)下漁舟 返回 “竹喧歸浣女竹喧歸浣女”。 第12頁/共28頁 景：景： 人：人： 山山 雨雨 月月 松松 泉泉 石石 竹竹 蓮蓮 浣浣 女女 漁漁 人人 歸隱歸隱 清新寧靜清新寧靜 平和安樂平和安樂 小小 結(jié)結(jié) 主題主題：表現(xiàn)詩人對(duì)污濁官場的厭惡，：表現(xiàn)詩人對(duì)污濁官場的厭惡， 對(duì)自由生活的向往。對(duì)自由生活的向往。 返回 第13頁/共28頁 原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡，正原來山中樹木繁茂，掩蓋了人們活動(dòng)的痕跡，正 所謂所謂“空山不見人，但聞人語響空山不見人，但聞人語響”（鹿砦）（鹿砦） 啊！又由于這里人跡罕到，一般人自然不知山中??！又由于這里人跡罕到，一般人自然不知山中 有

11、人了。有人了。“空山空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源，二字點(diǎn)出此處有如世外桃源， 詩人愿意在此歸隱。詩人愿意在此歸隱。 第14頁/共28頁 環(huán)境：環(huán)境：無人無人( (無達(dá)官貴人無達(dá)官貴人) )、無聲無聲（無塵世喧囂無塵世喧囂 ） 心境：心境：空明空明 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 劉禹錫陋室銘劉禹錫陋室銘 戶庭無塵雜，虛室有余閑。戶庭無塵雜，虛室有余閑。 陶淵明歸園田居陶淵明歸園田居 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏 。 陶淵明飲酒陶淵明飲酒 上 “空山空山” 的理解的理解 深入探究深入探究 欣賞品味欣賞品味

12、 第15頁/共28頁 “明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”： 2、詩句中蘊(yùn)含了哪幾組、詩句中蘊(yùn)含了哪幾組對(duì)比對(duì)比？ 動(dòng)靜、聲音、上下、遠(yuǎn)近、色彩、剛?cè)釀?dòng)靜、聲音、上下、遠(yuǎn)近、色彩、剛?cè)?等等 相對(duì)、對(duì)比中，景是相對(duì)、對(duì)比中，景是和諧和諧的，主要的，主要 特點(diǎn)：特點(diǎn)：幽清、明凈幽清、明凈。 上 深入探究深入探究 欣賞品味欣賞品味 第16頁/共28頁 這兩句寫得很有技巧，而用筆又不露痕跡，使這兩句寫得很有技巧，而用筆又不露痕跡，使 人不覺其巧。詩人先寫人不覺其巧。詩人先寫“竹喧竹喧”“”“蓮動(dòng)蓮動(dòng)”，是因，是因 為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮蔽，起初未為浣女隱在竹林之中，漁舟被蓮葉遮

13、蔽，起初未 見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn)見，等到聽到竹林喧聲，看到蓮葉紛披，才發(fā)現(xiàn) 浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實(shí)感，更富有詩浣女、蓮舟。這樣寫更富有真情實(shí)感，更富有詩 情畫意。情畫意。 第17頁/共28頁 景、人的組合，是完整的田園生活景、人的組合，是完整的田園生活 圖景，景、人和諧統(tǒng)一。（天人合圖景，景、人和諧統(tǒng)一。（天人合 一）一） 山村的自然美：山村的自然美：明月、青松、清泉、白石、翠竹、青蓮明月、青松、清泉、白石、翠竹、青蓮 清新、寧靜清新、寧靜 村民的生活美：村民的生活美：淳厚樸實(shí)、勤勞善良、和平安樂淳厚樸實(shí)、勤勞善良、和平安樂 這是詩人理想中的生活環(huán)境：風(fēng)景清幽、民

14、風(fēng)淳厚。這是詩人理想中的生活環(huán)境：風(fēng)景清幽、民風(fēng)淳厚。 詩人厭惡污濁的官場，這里安靜、淳樸的生活是他的生活理想，他又深受佛道思想影響，所以選擇隱居。后人稱之為詩人厭惡污濁的官場，這里安靜、淳樸的生活是他的生活理想，他又深受佛道思想影響，所以選擇隱居。后人稱之為“詩意的生活詩意的生活”、“詩意的憩居詩意的憩居”。 第18頁/共28頁 4、由詩中所寫景與人來看，詩人追求、由詩中所寫景與人來看，詩人追求 的倒底是怎樣的一種人生態(tài)度？的倒底是怎樣的一種人生態(tài)度？ 景清幽、明凈，景清幽、明凈，以物芳而明志潔以物芳而明志潔； 人淳厚、樸實(shí)，人淳厚、樸實(shí)，廣人相而望政通廣人相而望政通。 王維追求的是王維追求

15、的是寧靜、淡泊寧靜、淡泊的人生態(tài)度。的人生態(tài)度。 息陰無惡木，飲水必清源。息陰無惡木，飲水必清源。 寧棲野樹林，寧飲澗水流，不用坐梁肉，寧棲野樹林，寧飲澗水流，不用坐梁肉， 崎嶇見王侯。崎嶇見王侯。 王維王維 第19頁/共28頁 是“王孫自可留”一句。因?yàn)榍懊嫒?lián)描寫空山 、新雨的大環(huán)境和月、松、泉、石、竹、蓮及浣女、 漁舟八種景物，組合成寧靜淳美而清新活潑的畫面， 詩中有畫，這些描寫都是渲染，都是寄寓，是間接表 現(xiàn)詩人的高潔情趣。“隨意春芳歇，王孫自可留”一 聯(lián)化用楚辭中“王孫兮歸來，山中兮不可久留 ”，反 其義而為“可留”，便把詩人流連忘返的情緒和意境 和盤托出，深化了主題，增強(qiáng)了藝術(shù)感染

16、力。 第20頁/共28頁 從這首詩可以看出王維山水詩的主要藝術(shù)特色：清新、明麗、蘊(yùn)蓄，饒有情致，富有生氣。善于抓住景物的特征，予以刻畫，構(gòu)成優(yōu)美的意境。同時(shí)，作者又善于賦予靜態(tài)的畫面以動(dòng)態(tài)和音響，把畫面、聲響、動(dòng)作以及作者的思想感情交織在一起，使畫中有詩，詩中有畫，達(dá)到言有盡而意無窮的效果。 第21頁/共28頁 第22頁/共28頁 1.對(duì)課文中詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【對(duì)課文中詩句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】 A題目中題目中“山居山居”二字點(diǎn)明居住環(huán)境，二字點(diǎn)明居住環(huán)境，“暝暝 ” 是傍晚的意思。是傍晚的意思。 B首句中首句中 “空山空山” 寫出山中樹林繁茂，掩寫出山中樹林繁茂，掩 蓋了人們活