初二物理全年級用（2）

1、楊家坪中學初2017級期末物理復習強化（2）1.如圖所示，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（ ）2.留心周圍的生活情景，你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力。請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是正確的（ ）A.即使沒有摩擦我們也能握住手中的筆 B.手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的C.駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性 D.瀑布的水流下落過程中動能轉化為重力勢能3.在圖所示的四種情景中，說法正確的是（ ） 圖3A拉小車 B劃木筏 C提水桶 D拉彈簧 A小車受力被拉動后慣性增大 B使木筏運動的力的施力物是人C水桶提得越高，它具有的重力勢能就越小 D彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變4.小明利用圖

2、所示的裝置探究滑輪組的特點，他將重為3 N的物體勻速提高了0.5 m，已知繩子自由端的拉力F為2N，則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機械效率是（ ）As=1.5 m，=50 Bs=1.5 m ，=80 Cs=l m，=75 Ds=lm， =37.55“玉兔號”月球車在月球上軟著陸成功。月球車在月球上，下列說法正確的是（ ） A若車在運動中受到的一切外力都消失，車會立即停止運動 B若在車上再安裝一臺探測設備，車運動中受到的摩擦力變大 C以地球為參照物，停在月球表面的月球車相對地球是靜止的D靜止時車對月球表面的壓力與月球對它的支持力是一對平衡力6.如圖5所示，臺秤的托盤上放一個裝有水的平底燒

3、杯，一個不吸水的木塊用細線系在燒杯底浸沒于水中。剪斷細線后，木塊上浮至靜止。下列說法正確的是（ ）A剪斷細線前，木塊所受浮力等于木塊的重力 B剪斷細線前，托盤受到的壓力等于燒杯與水的重力之和C整個過程，水對杯底的壓力變化量等于木塊浮力的變化量D整個過程，托盤受到壓力的變化量等于木塊浮力的變化量7在第十七屆“渝洽會”上，重慶造恩斯特龍408型直升機簽下了20架大訂單。該型直升機在加速上升的過程中（忽略燃油變化），下列關于直升機的動能和勢能變化情況的描述，正確的是（ ）A.動能增大，勢能減小 B. 動能減小，勢能增大C. 動能增大，勢能增大D. 動能減小，勢能減小8.小朋友玩滑板車的情景，以下分析

4、合理的是（ ）A.滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦 B.人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大C.人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力D.人和車在滑行過程中所受到的力突然消失，將立即停下來9.“移動式劃船機”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學生創(chuàng)造發(fā)明一等獎。它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性。下列分析正確的是（ ）A手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 B操作劃船機運動時，運動速度越大，慣性越大C靜止時劃船機對地板的壓力和劃船機受到的支持力是一對平衡力 D用腳調整踩踏板的方向，能讓劃船機轉向，是由于力可以改變物體的運動狀態(tài) 10.如圖甲所示，燒杯里盛有6的水，小球在水中恰好

5、懸浮。經研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖6乙所示?，F(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內水的溫度下降到0的過程中，假設小球的體積始終不變，關于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）A先下沉然后上浮 B浮力變小，一直下沉 C先上浮然后下沉 D浮力變大，一直上浮11. 馬德堡半球實驗證明了_的存在，制藥時為了在不超過80的溫度下從溶液中除去水分而提取抗菌素，采用的方法是_(選填“升高”或“降低”)容器內的氣壓，使水的沸點低于80。12.某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實驗中，做了如圖14所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到密度的液體中，并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結

6、論：（1）分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結論：當液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越 ；分析比較實驗序號 可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，物體所受浮力與浸沒在液體中的深度 （選填“有關”或“無關”）。（2）由實驗可知A物體的重力為 N，A物體浸沒在液體中時所受的浮力是 N。（3）同組的小薇同學繼續(xù)用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度，她具體操作如下：取邊長為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中，待其靜止后用刻度尺測出有高度露出液面，如圖15甲所示，則木塊浸入液體中的深度是 ，木塊底部所受液體的壓強是 （以上兩空均用相關的物理量表示）。將B物體放在木塊中央

7、靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1，如圖15乙。用體積可忽略不計的細線將物體B系在木塊中央，放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2，如圖15丙。則B物體的密度= （用相關的物理量表示）。實驗結束后同學們展開了激烈討論，認為小薇同學的操作還是有一些不足，請你說出一條不足之處 。13.小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等。圖14（1）小冉進行了如圖14所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為 N；用彈簧測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中

8、不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：實驗步驟BCDEF彈簧測力計示數(shù)/N2.62.52.42.42.3（2）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮= N。（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟 有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟 有關。（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是 kg/m3（結果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是 Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸 （選填“增大”或“減小”）。（5）小冉在步驟B的基礎上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯內加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸 （選填“增大”或“減小”）；當所加水使銅塊剛好浸沒時（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強增加了 Pa。（已知在一定范圍內，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）14.如圖所示，重力不計的木棒AOB可繞支點O無摩擦轉動，木棒AB長為3m