科學(xué)活動自制飲料教案

1、life is to live beautifully and walk sonorously.（頁眉可刪）科學(xué)活動自制飲料教案 科學(xué)活動自制飲料教案篇一活動目標(biāo)：1、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。3、增強幼兒與同伴間的合作意識。活動材料：棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長25厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。活動過程：一、情境導(dǎo)入，引起興趣。看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她

2、想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”二、認(rèn)識面料，并做預(yù)測。出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什么不同，并知道它們的名稱。出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預(yù)測，在你認(rèn)為合適的布料下預(yù)測欄上畫“”，并說出理由。幼兒記錄卡（一）注：在實驗結(jié)果欄里用數(shù)字1、2依次排出各種面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。布料吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛科學(xué)活動自制飲料教案篇二大班科學(xué)活動：自制飲料活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解碳酸飲料的制作方法，培養(yǎng)幼兒試驗操作及觀察的能力。2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，及分工合作的精

3、神，體驗成功的喜悅。活動準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：課前認(rèn)識小蘇打，知道其名稱及作用。2、材料準(zhǔn)備：一次性透明膠杯和小湯匙、吸管、有飲料名稱的.包裝標(biāo)貼。小蘇打、檸檬酸。糖、各種顏色和味道不同的果汁粉、涼開水、碳酸飲料兩瓶。3、環(huán)境準(zhǔn)備：把活動室創(chuàng)設(shè)成一個分為“展銷廳”、“培訓(xùn)室”和“生產(chǎn)車間”的“米奇飲料廠”?；顒舆^程：1、教師扮演“米奇飲料廠的指導(dǎo)員”的角色，邀請幼兒參觀該廠的展銷廳。（1）這是我廠的飲料產(chǎn)品，用了特別的配料配制而成，色、香、味俱全。請幼兒品嘗一下我們的飲料新產(chǎn)品吧。（2）味道怎么樣？好不好喝？你們知不知道這飲料是怎樣配制的？（3）這是飲料工程師在車間分工合作配制而成的。你們想不想

4、也來當(dāng)一回飲料工程師呀？（4）那么，就請小朋友先到培訓(xùn)室集體培訓(xùn)，表現(xiàn)好的幼兒就可以到“生產(chǎn)車間”當(dāng)飲料工程師。2、幼兒通過操作實驗，觀察小蘇打和檸檬酸混合在水中時產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的現(xiàn)象。（1）出示小蘇打，讓幼兒說出其名稱及作用。（2）出示檸檬酸，幼兒通過看、摸、嘗，認(rèn)識檸檬酸。（3）幼兒操作實驗：小蘇打、檸檬酸各舀一湯匙放在茶杯里，加涼開水，觀察水中發(fā)生什么現(xiàn)象。（4）組織幼兒討論：當(dāng)小蘇打、檸檬酸混合在一起時，水中發(fā)生了什么現(xiàn)象呢？待幼兒充分討論后，教師可告訴幼兒：水中冒出的一串串氣泡叫二氧化碳?xì)怏w。3、認(rèn)識碳酸飲料。（1）出示各種碳酸飲料，讓幼兒說出其名稱、味道，并搖動飲料瓶，觀察瓶中有什么現(xiàn)象發(fā)生。（2）提問：還喝過什么味道的碳酸飲料？喝后有什么樣的感覺？讓幼兒了解二氧化碳?xì)怏w的作用。4、嘗試自己配制飲料。（1）自由討論：配制碳酸飲料需要哪些材料呢？（2）出示糖、各種顏色和味道不同的果汁粉，激發(fā)幼兒制作的欲望。（3）幼兒自己嘗試制作可口的飲料，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒互相談?wù)勛约号渲频氖鞘裁次兜赖娘嬃希鯓优渲疲?、幼兒分工合作配制飲料。（1）工廠車間共有三條生產(chǎn)線：桃子飲料生產(chǎn)線、蘋果飲料生產(chǎn)線、芒果飲料生產(chǎn)線。（2）五個小朋友一條生產(chǎn)線，以流水線生產(chǎn)：涼開水（1人）小蘇打、檸檬酸（1人）糖、果汁粉（1人）包裝（2人）（3）請小朋友把自制的飲