蘇教版科學(xué)五上探測暗盒里的電路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、探測暗盒里的電路教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)過程與方法：1、能夠利用檢測器檢測暗箱中的電路；2、能夠根據(jù)在檢測器中觀察到的現(xiàn)象對暗箱作假設(shè)性的解釋；3、能對檢測過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)與反思；4、能利用簡單圖形整理檢測結(jié)果?？茖W(xué)知識：1、知道不同的電路連接可以產(chǎn)生不同的現(xiàn)象；2、知道解密暗箱的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、尊重證據(jù)、實(shí)事求是；2、愿意去探究暗箱中的秘密；3、體會到合作與交流的重要價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：根據(jù)現(xiàn)象推測暗盒里的電路連接情況。難點(diǎn)：有順序地進(jìn)行測試和記錄，不遺漏。三、教學(xué)準(zhǔn)備：暗盒、電池、小燈泡、導(dǎo)線（每組一套）、檢測電路，記錄單四、教學(xué)過程：（一）、激發(fā)興趣，鋪墊探測方法1、

2、弓I導(dǎo)猜想，判斷電路的連接與斷開，根是斷開的，如師：提問：你們看，老師的兩只手里分別握著一根電線，但是其中有果我不松開手，你們知道哪一根是連著的，哪一根是斷開的嗎？學(xué)生猜測。2、驗(yàn)證猜想，揭示判斷方法師：你有什么辦法來證明你的猜想是對的嗎？生：用電路檢測。師：什么樣的檢測器？生：用導(dǎo)線連接的一節(jié)電池和一個(gè)小燈泡的簡易裝置師：請學(xué)生利用電路檢測，交流探索的感想。（不許偷看）生：小燈泡亮的電路是閉合電路。生：小燈泡不亮的電路是斷開的。（松開手，驗(yàn)證學(xué)生的猜測。）師：如果我手里握的是一只小燈泡，或是一節(jié)電池，情況會有什么變化呢？學(xué)生交流。生：如果是小燈泡，檢測器檢驗(yàn)后，外面的小燈泡變暗。生：如果是一

3、節(jié)電池，檢測器檢驗(yàn)后，外面的小燈泡變亮，這里增加了電池的個(gè)數(shù)， 使小燈泡更亮起來。5、 同學(xué)們真是會動(dòng)腦筋，老師還有更麻煩的電路盒等著同學(xué)們給我?guī)兔ΑＮ疫@兒還有 一個(gè)電路盒，其中，AB為一組，CD為一組，EF為一組。里面分別連接著一只小電珠，一 節(jié)電池，和一根斷開的導(dǎo)線。不過里面連接什么我記不起來了，如果不將他們打開，你們還能想出辦法檢測出來嗎？6、請學(xué)生到前面來操作，并講出這樣做的理由。檢測完后可打開驗(yàn)證，教師示范畫出 暗盒的電路圖。7、同學(xué)們，你們看，這些電路盒還真是有趣，雖然電路都藏在盒子里，但同學(xué)還通過自己的聰明才智將他們探測出來了。老師這里還有更復(fù)雜的電路暗盒，你們有信心將解開他們里

4、面藏著什么樣的電路嗎？（二）、開動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)暗盒1、暗盒里的電路不一定都這么簡單，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的電路盒呢?2、小組討論，并設(shè)計(jì)暗盒。（三）分工合作，探測暗盒1、 暗盒都設(shè)計(jì)好了， 但哪一組設(shè)計(jì)的更巧妙呢？這不是我們自己說的算的?，F(xiàn)在各小 組互換暗盒，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的最巧妙，哪個(gè)小組最聰明。操作提示：（1 ）不能打開暗盒。（2 ）先組裝檢測器，然后要一個(gè)點(diǎn)為起點(diǎn)依次檢測。（3 ）檢測一個(gè)要及時(shí)記錄一個(gè)。（4 ）檢測完后要一起討論并畫出暗盒的電路圖2、 現(xiàn)在請每組的組長取出實(shí)驗(yàn)桌抽屜里的記錄紙，然后在組長的安排下開始你們的檢 測，注意及時(shí)記錄檢測結(jié)果。3、學(xué)生開始操作，老師巡視指導(dǎo)。（四

5、）、整理記錄，交流匯報(bào)。1、 剛才同學(xué)們通過細(xì)心的檢測獲得了比較多的關(guān)于暗盒的數(shù)據(jù)，接下來請你們在小組 內(nèi)根據(jù)這些數(shù)據(jù)，加快檢測中的現(xiàn)象， 分析一下暗盒里到底是怎樣的電路， 并畫出暗盒里的 電路圖。2、小組匯報(bào)。（請學(xué)生到講臺結(jié)合檢測結(jié)果記錄表和電路圖進(jìn)行講解。要求說出結(jié)合 檢測中遇到的問題及如何解決這些問題的以及這樣判斷的想法和依據(jù)。）。（五）、打開暗箱，驗(yàn)證學(xué)生判斷1、 現(xiàn)在通常已經(jīng)通過檢測的方法探測了暗盒里的秘密，但暗盒里到底有著這樣的電路，我們還不知道，這個(gè)暗盒對我們來說還很一一神秘。2、想知道暗盒到底是怎樣的電路和我們的探測后畫出的電路是否一致嗎？3、請組長打開暗盒，如果一致那恭喜你們，如果不一致，那請同學(xué)回憶一下你們當(dāng)時(shí) 的檢測有沒有哪些疏漏，必要的話可以重新檢測一下。4、現(xiàn)在，你們有什么想法、有什么想說的嗎？（六）、總結(jié)談話：師：今天的活動(dòng)非常有趣，同學(xué)們一起開動(dòng)腦筋解開了復(fù)雜的電路暗盒，希望