職業(yè)生涯規(guī)劃作業(yè)

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程作業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄引言 3一、自我分析 3二、職業(yè)分析 3三、職業(yè)定位 4四、計(jì)劃實(shí)施 5五、評估調(diào)整 7結(jié)束語 7引言俗話說：”志不立，天下無可成之事?！敝鞠蚴鞘聵I(yè)成功的前提。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映 了一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響一個人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。對我們大學(xué)生來說，我們的奮斗目標(biāo)就是未來的職業(yè)之路，然而大學(xué)生活是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期。在人生的路途中，我們時時刻刻都要面臨職業(yè)和工作的選擇。所以做一個合理的職業(yè)規(guī)劃是很有必要的。一、自我分析結(jié)合人才測評報告以及XX等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的 分析。1、職業(yè)興趣一喜歡干什

2、么；我的人才素質(zhì)側(cè)評報告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)型 （7分）、管理型（6分） 和藝術(shù)、研究型（5分）。我的具體情況是我比較適合于現(xiàn)實(shí)型及管理型的工作， 藝術(shù)型與研究型的工作也可以從事，但不適宜去從事常規(guī)型與社會型的工作。2、職業(yè)能力一一能夠干什么；我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，空間想象力與知覺速度得分較高（5分）， 言語能力得分較低（1分）。我的具體情況是對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間 關(guān)系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運(yùn)動中的聯(lián)系，解決幾何問題的能力及日常工作中閱讀和處理資料的能力挺高，同時也有不錯的迅速而準(zhǔn)確地運(yùn)算以及在快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算的

3、同時，能進(jìn)行推理、解決應(yīng)用問題的能力。3、 個人特質(zhì) 適合干什么；我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我是ISTP型的人，我具有較敏銳的觀察力和 對實(shí)事信息的出色記憶力，能將混亂的數(shù)據(jù)和可辨認(rèn)的事實(shí)有序排列的能力，在壓力之下面對危機(jī)保持頭腦冷靜的能力，對突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好的能力，知道該干什么能干什么。但是有時候我難以看到行動的深遠(yuǎn)影響；缺乏與別人進(jìn)行言語交流的興趣，尤其是表面上的交談；不喜歡事先準(zhǔn)備，在組織時間上有一定困難對抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心，有容易變得厭煩和焦躁的傾向，對行政上的細(xì)節(jié)和程序缺乏耐心；抵制確定長期目標(biāo)，難以到達(dá)最后期限。4、職業(yè)價值觀一一最看重什么；我的人才素質(zhì)測評

4、報告結(jié)果顯示社會人際因素對我以后的職業(yè)生涯有較大 影響，尤其是親友的影響較大，同時信息搜索方面的弱勢也可能成為制約我職業(yè) 發(fā)展的瓶頸。對我來說，家庭生活以及自身的健康是我比較看重的。自我分析小結(jié)：從測評結(jié)果來看，我在現(xiàn)實(shí)型及研究型的職業(yè)類型上具有較大興趣， 在空間想象、知覺速度及計(jì)算能力等方面具有較好天賦，同時我比劃適合一些變化性較大， 動手幾率大，要用到觀察、記憶、應(yīng)變等方面特質(zhì)的職業(yè)。所以在以后的時間里可以花一些 時間來增強(qiáng)自己這些能力，揚(yáng)長避短，從而提高自己的職業(yè)競爭力。此外，在選擇以后職業(yè)的發(fā)展方向時要考慮家庭等方面因素的影響。二、職業(yè)分析參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過 xx等途徑方

5、法，我對影響職業(yè)選擇的 相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。I、家庭環(huán)境分析我來自南方的一個農(nóng)村家庭，家里條件不寬裕，所以對我的期望值很高，希 望我能在就業(yè)后改善家庭狀況，所以我在選擇工作時會盡量考慮工作待遇， 然后 才會是自己個人的興趣。2、學(xué)校環(huán)境分析我所學(xué)的專業(yè)在本校還是挺有實(shí)力的， 排名也挺高的。不過學(xué)校的知名度可 能就有點(diǎn)低。本專業(yè)偏向于理論學(xué)習(xí)，所以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)眼略為不足。3、社會環(huán)境分析現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多，求職者的數(shù)量與日俱增，雖然現(xiàn)在的工作崗位增加 了不少，同時國家也有促進(jìn)就業(yè)的政策， 但是現(xiàn)如今的就業(yè)形勢依然很嚴(yán)峻， 不 容樂觀。4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析與應(yīng)化有關(guān)的行業(yè)的現(xiàn)狀良好

6、，也有很不錯的發(fā)張前景，各方面的人員有一 定缺口，就業(yè)機(jī)會還不錯。職業(yè)分析新材料研究職業(yè)一般進(jìn)行材料的改良育新材料的開發(fā)，發(fā)展前景挺好。組織分析國家企業(yè)；國家企業(yè)具有比較厚重的企業(yè)文化， 這是一個優(yōu)勢，但這造成了 部分國企發(fā)展停步，發(fā)展前景不算開闊，企業(yè)氣氛也不算積極。不過國企工作穩(wěn) 定，一般來說，有成績就有很大的升遷機(jī)會，風(fēng)險率很小。地域分析南方沿海的工作城市發(fā)展前景優(yōu)良， 具有比較開放進(jìn)取的文化特點(diǎn)。因?yàn)槲?是南方人，所以南方的氣候水土不會對我造成困擾。 不過由于在北方上大學(xué)，在 南方城市的人際關(guān)系比較薄弱。職業(yè)分析小結(jié)：三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容

7、得出本人職業(yè)定位的SWO分析:外部環(huán)境分析2 3會機(jī)內(nèi)部環(huán)境分析空及且不 應(yīng) 的以并也 的力 好力麼力 好能 很象速能 較理 和想宀見算 有如 具間知計(jì)錯也變 :2 勢 優(yōu)0S 特涓用T 功川S 力力來 唯爭帶 勢JM自勒爭劣勢：1、言語能力較差2、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏劣勢機(jī)會策略（wo） 盡量回避對這些能力 要求很高的職業(yè)，回 避這些對工作的影響劣勢威脅策略（W-T-） 多與人交流溝通以提升 自己的言語能力，多參 與一些實(shí)踐活動以增加 自己工作經(jīng)驗(yàn)分析后的整體結(jié)論：機(jī)遇始終與風(fēng)險冋在，外部環(huán)境有很大優(yōu)勢但也有不小挑戰(zhàn)； 自身有一些就職優(yōu)勢，冋時也有一些缺陷，所以在職業(yè)生涯中藥充分利用好各方面 的優(yōu)勢

8、，同時減弱缺陷的影響，規(guī)避風(fēng)險。結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)將來從事新材料、電氣工程等方面的工作職業(yè)發(fā)展策略到沿海一帶去發(fā)展職業(yè)發(fā)展路徑走專家路線具體路徑初級技工-中級技工-咼級技工-技師-技術(shù)專豕四、計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時間 跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注短期計(jì)劃2011大學(xué)畢業(yè)時大一要達(dá)到專業(yè)的學(xué)大一以適應(yīng)學(xué)好（大學(xué)計(jì)年一首先要取得適應(yīng)大學(xué)生習(xí)、職業(yè)技大學(xué)生活為課程，劃）2015較好學(xué)習(xí)成活，與人相能的培養(yǎng)、主，大二大三擴(kuò)展年績，過六級，處融洽；大職業(yè)素質(zhì)以專業(yè)學(xué)習(xí)能力，解決自己言二、大三要的學(xué)習(xí)提和掌握職業(yè)發(fā)展語能力差的達(dá)到專業(yè)課升、有機(jī)會技能為主；大特長弱點(diǎn)，并且修好過完六就制定并

9、四以確定以有自己的特級；大四確參與一些后自己的發(fā)長，突出的定自己的工職業(yè)實(shí)踐展方向即工技能作計(jì)劃等作中期計(jì)劃2015工作五年后為了達(dá)成五適應(yīng)職場與同事、領(lǐng)導(dǎo)將工（畢業(yè)后年一能有較咼并年計(jì)劃，首生活、積累的關(guān)系好好作穩(wěn)五年計(jì)2020且穩(wěn)定的收先我會確疋知脈、人打理，制定一定，把劃）年入，工作有一個合適的脈、錢脈、個行之有效三脈較好的的發(fā)工作，兢兢工作崗位的計(jì)劃，擴(kuò)展擴(kuò)展，展空間，升業(yè)業(yè)工作，的轉(zhuǎn)換及自己的人脈，崗位遷機(jī)會很大并處理與各升遷等學(xué)習(xí)提高自轉(zhuǎn)換方面關(guān)系己的工作能好為力升值奠基長期計(jì)劃2020退休時要達(dá)工作前15年事業(yè)發(fā)展、努力工作，定工作（畢業(yè)后年一老年生活無努力工作，生活關(guān)系期檢查身

10、體，做好，十年或以2025憂，在所就爭取升到管的擴(kuò)展、健組建家庭，關(guān)家庭上計(jì)劃）年以職的工作崗理層，其后康及心靈注下一代的搞好，后位上取得較認(rèn)真管理，成長、子女教育，不定時身體大成就謀求更好的教育、社會參加一些社養(yǎng)好，發(fā)展公益活動會公益活動孩子等教育好詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：本人現(xiàn)正就讀大學(xué)二年級，我的大學(xué)計(jì)劃是:時間段分目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃（包括已完成）大學(xué)一年級1、學(xué)習(xí)好基本的課程知識2、參加一些感興趣的社團(tuán)3、利用學(xué)校圖書館去閱讀書 籍，擴(kuò)大自己知識面4、去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的 技能到目前為止已經(jīng)完成了：1、基本課程知識的學(xué)習(xí)2、偶爾去圖書館借閱書籍大學(xué)二年級1、冋樣首先學(xué)好基本課程知 識2、學(xué)習(xí)英語

11、備考四六級3、了解一些與本專業(yè)有關(guān)的 就業(yè)信息1、基本課程知識的學(xué)習(xí)2、四級已過，六級已考3、對以后的就業(yè)有了一個極其初步的了 解大學(xué)三年級1、學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)課2、初步確定自己以后的發(fā)展 方向1、2、大學(xué)四年級1、學(xué)好課程知識2、確定自己的發(fā)展方向3、搜集了解自己發(fā)展方向有 關(guān)的職業(yè)信息4、找到自己的工作1、2、五、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn) 行及時的評估與修正。l、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估假如我的工作發(fā)展一直平穩(wěn)有序，那我將堅(jiān)持這個職業(yè)，努力工作，以期取 得優(yōu)異的工作成績。職業(yè)路徑評估當(dāng)出現(xiàn)我的家庭及健康與我的工作發(fā)生沖突的時候， 我就回考慮改變我工作 的發(fā)展方向。實(shí)施策略評估如果職業(yè)的發(fā)展與策略實(shí)施計(jì)劃有較大沖突，我就會調(diào)整我的策略的實(shí)施若家庭的經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生較大的變化， 那么我會調(diào)整我的策略實(shí)施， 發(fā)展方 向乃至我的工作。2、評估的時間：一般情況下， 我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3、規(guī)劃調(diào)整的原則：各階