2021年小班科學(xué)教案《橘子》

1、under the condition of not violating the principles, be tolerant to others, help as long as you can, dont push them out, leave a way for them, and know how to appreciate others from the heart, although this is often difficult.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）2021年小班科學(xué)教案橘子 2021年小班科學(xué)教案橘子1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的

2、味道。2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)伙伴分享的快樂(lè)。4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組一個(gè)小碟子，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。2、口袋1個(gè)，若干橘子?；顒?dòng)過(guò)程：一、摸口袋。1、摸一摸。師：小朋友們好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，里面裝了些什么呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。(咦?哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來(lái)摸摸)-引起參與活動(dòng)的興趣。2、提問(wèn)：師：你摸到的東西是什么形狀的呀?幼：圓圓的。師：摸上去有什么感覺(jué)呀?幼：軟軟的、不太光滑。(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個(gè)好聽(tīng)

3、的詞來(lái)代替不太光滑，粗糙的。)師：那它究竟是什么呀?師：是橘子嗎?我們來(lái)看一看。(一邊說(shuō)，一邊從口袋里把橘子拿出來(lái)。)二、感知橘子的外形特征。1、師：你們看過(guò)哪些顏色的橘子呀?幼：綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。2、看一看：提問(wèn)：(1)師：那橘子是什么樣的呀?幼：圓圓的、扁扁的。師：那我們把話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?幼：好。師幼一起說(shuō)橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。三、感受橘子的內(nèi)部特征。1、師：那橘子里面是什么樣的呀?;(說(shuō)什么的都有)2、師：那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?3、師：我們先從哪一面開(kāi)始剝呢4、師：那老師來(lái)試一試看是不是從這面開(kāi)始剝好剝些。(一邊剝一邊說(shuō);橘子、橘子

4、圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像什么呀?【剝開(kāi)橘子皮的橘子像什么呀?】)幼：花。師：花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀?幼：橘子。師：這像什么呀?幼：月亮、小船。老師：恩，橘子剝開(kāi)來(lái)，里面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。四、游戲剝橘子。師：今天啊桌子上來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)開(kāi)始剝吧(師：我們把剝下來(lái)的橘子皮放在盤(pán)子里哦!五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。老師：哎?剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?師：那我們來(lái)嘗一嘗。老師：小朋友們剛才都嘗過(guò)了，誰(shuí)來(lái)告訴我，橘子是什么味道的啊?幼：酸酸甜甜的。六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，師：小朋友你們還吃過(guò)

5、哪些東西是用橘子做的呀?幼：橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。師：小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品，教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什么?下次我們?cè)谝黄鸱窒砗脝?教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用

6、不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2021年小班科學(xué)教案橘子2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子?；顒?dòng)過(guò)程：1、用觸覺(jué)箱子引起幼兒的興趣。教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問(wèn):請(qǐng)你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?2、感知橘子的外形特征。(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(jué)(可與蘋(píng)果進(jìn)行比較)?(3)聞

7、一聞:橘子有什么氣味?3、感受橘子的內(nèi)部特征。(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_(kāi)呢?(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀察橘子的內(nèi)部特征。提問(wèn):剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的?剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后，教師畫(huà)一棵輪廓樹(shù)，讓幼兒將剝下來(lái)的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫(huà)，將橘子皮畫(huà)貼于橘子樹(shù)上，做成一棵橘子樹(shù)。2021年小班科學(xué)教案橘子3活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。2、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋一個(gè)，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊活動(dòng)過(guò)程

8、：（一）神秘禮物導(dǎo)入1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請(qǐng)幼兒猜猜布袋里裝的是什么。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸摸、說(shuō)說(shuō)是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。（二）、感知橘子寶寶的外形特征1、橘子寶寶長(zhǎng)什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察）2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？4、請(qǐng)小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺(jué)怎么樣？（三）、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂(lè)。1、老師把橘子寶寶剝開(kāi)來(lái)，看看橘子寶寶里面的秘密。老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？2、你吃過(guò)橘子嗎？是什么味道呢？小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、3、幼兒嘗試

9、自己剝橘子、吃橘子。4、你吃的橘子是什么味道的？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我圍繞主題秋天的水果，選取橘子這個(gè)農(nóng)村自然物開(kāi)展了這次小班科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中能夠使幼兒對(duì)生活中最常見(jiàn)的橘子有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解?；顒?dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性。2021年小班科學(xué)教案橘子4活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。3、體驗(yàn)分享橘子的

10、快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：大盤(pán)子八只，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。每組蘋(píng)果一只。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題教師出謎面，幼兒猜謎底。小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃了紅餃子，吐出白珠子。（橘子）二、感知橘子的外形特征幼兒每人拿一個(gè)橘子。1看一看：橘子是什么顏色的？什么形狀的？（黃黃青青的，圓圓扁扁的）2摸一摸：橘子摸上去有什么感覺(jué)？再摸摸蘋(píng)果又有什么感覺(jué)？（橘子軟軟的，蘋(píng)果硬硬的。）3、聞一聞：橘子有什么氣味？（清香的氣味）4、師小結(jié)：橘子黃黃青青的，圓圓扁扁的；橘子摸上去軟軟的，而蘋(píng)果硬硬的；橘子有一股清香的氣味。三、感知橘子的內(nèi)部特征1、幼兒討論：橘子里面是什么樣的？2、幼兒討論：怎樣打開(kāi)

11、橘子？從哪里打開(kāi)最容易？（軟的一頭）3、教師示范，幼兒看。大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞，把皮慢慢地往下剝，一片一片的，剝成花瓣?duì)睢煟嚎纯聪袷裁?？（橘子花?、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，剝成橘子花，觀察橘子的內(nèi)部特征。師：剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？（橘黃色的）剝開(kāi)皮的橘子是什么樣的？（一瓣一瓣的）一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、餃子、香蕉等）四、幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。師：請(qǐng)你嘗一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子師：爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦，我們和他們一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。（引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō)：某某，我給你吃橘子。）六、師小結(jié)：

12、橘子的肉食橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。七、收拾與整理?；顒?dòng)反思：平時(shí)在家中也一直吃橘子，在家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中，是為了讓家長(zhǎng)看到我們的孩子都是很行的，都會(huì)自己做事情的，而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的。活動(dòng)中，不僅從顏色、形狀、數(shù)量、味道等方面認(rèn)識(shí)了橘子的一些基本特征，還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質(zhì)。分享橘子這個(gè)環(huán)節(jié)非?；钴S，很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃；在剝桔子花環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的動(dòng)手能力，孩子們個(gè)個(gè)興致高漲，都高高地舉著自己剝的橘子花，興奮地說(shuō)著：“看，我的橘子花漂亮嗎

13、？”家長(zhǎng)們看到了孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都興奮不已，整個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的能力，體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)，而且增進(jìn)了家園了解和親子感情。2021年小班科學(xué)教案橘子5設(shè)計(jì)意圖：孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛煉幼兒這方面的能力，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能在較窄的路上行走，行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.4個(gè)果籃，橘子若干。2.人手一根長(zhǎng)約70cm的棒子。3.輕松歡快的音樂(lè)小駿馬、向前沖，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：師幼跟隨音樂(lè)向前沖做動(dòng)作，活動(dòng)一下肢體。二、活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂(lè)跟教師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。2、幼兒自由玩棒子

14、，嘗試一物多玩。棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩，然后一會(huì)來(lái)告訴老師哦。3、游戲摘橘子教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬(wàn)不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。教師游戲。三、放松活動(dòng)：師幼隨音樂(lè)小駿馬做放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思：通過(guò)這節(jié)課，孩子們的平衡能力得到了提高，并且在游戲活動(dòng)

15、中，玩的特別快樂(lè)。2021年小班科學(xué)教案橘子6活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。2、學(xué)念兒歌橘子寶寶。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：了解橘子寶寶的顏色、味道、形狀等特征。進(jìn)一步感知橘子寶寶的同時(shí)能在同伴面前大膽的講述橘子的各種特征活動(dòng)準(zhǔn)備：橘子、蘋(píng)果、梨、香蕉若干，盒子1個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、猜一猜師：小朋友，今天老師請(qǐng)你們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，你們可要開(kāi)動(dòng)腦筋想好哦，小耳朵要聽(tīng)好了。師說(shuō)出謎面（外面杏黃衣，姐妹抱一起，打開(kāi)仔細(xì)看，都是一瓣瓣），猜一種水果，請(qǐng)幼兒猜謎底。二、摸一摸，看一看師出示一個(gè)盒子說(shuō)：今天老師帶了一些神秘

16、的禮物，放在這個(gè)盒子里面，你們想知道是什么嗎？1、教師事先將蘋(píng)果、橘子、梨、香蕉放入大箱子中，請(qǐng)每位幼兒上都來(lái)摸一摸，找一找。并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)摸到了什么？摸上去的感覺(jué)是什么樣的。師說(shuō)：盒子里到底是誰(shuí)我們現(xiàn)在把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？并從盒子里摸出一個(gè)橘子2、師：老師摸到了一個(gè)句子，你們看看橘子長(zhǎng)的是什么樣子的？（橘子長(zhǎng)得圓圓的，黃色的皮）3、師：你們喜歡橘子嗎？請(qǐng)你們來(lái)摸一摸，聞一聞，（拿著橘子到小朋友的面前請(qǐng)他們摸一摸，聞一聞）師：橘子摸上去是什么感覺(jué)的？聞起來(lái)是什么氣味的呢？4、師：你們是怎樣吃橘子的？它里面又是什么樣子的呢？咱們一起來(lái)看看吧。三、體驗(yàn)剝橘子的快樂(lè)1、教師示范一邊剝橘子，一邊念兒歌，打開(kāi)

17、之后請(qǐng)幼兒觀察橘子肉的排列特征。2、幼兒嘗試剝橘子。師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)橘子肉有多少片？它長(zhǎng)得像什么？3、學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒在念兒歌的同時(shí)并作出剝橘子的相應(yīng)動(dòng)作。4、師小結(jié)：橘子是我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的一種水果，它長(zhǎng)得圓圓的，有大的也有小的，黃色的果皮膜上去感覺(jué)有點(diǎn)粗糙，不過(guò)它含有豐富的營(yíng)養(yǎng)元素，大家平?？梢远喑渣c(diǎn)。四、品嘗橘子師：小朋友都看到了橘子長(zhǎng)得圓圓的，穿著黃色的外衣，橘子寶寶排排坐著非常的好看，可是不知道吃起來(lái)味道是什么樣的？你們想不想嘗一口？師一邊念兒歌一邊把橘子放到小鵬友的嘴巴里，讓幼兒品嘗橘子的味道，體驗(yàn)與同伴分享食物的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我圍繞主題秋天的水果，選取橘子這個(gè)農(nóng)村自然物