《現代交換技術》課程標準

1、現代交換技術課程教學標準 目 錄一、課程名稱二、適用專業(yè)三、必備基礎知識四、課程的地位和作用五、主要教學內容描述六、重點和難點七、內容及要求模塊一：交換技術基礎模塊二：信令方式模塊三：呼叫處理的基本原理模塊四：數字交換原理和數字交換網絡模塊五： C&C08程控數字交換機模塊六：程控用戶交換機的工程設計與管理維護模塊七：ATM異步傳送方式八、說明1、建議使用教材和參考資料2、模塊學時分配 3、考核方法及手段4、注意事項一、課程名稱：現代交換技術二、適用專業(yè)：通信技術、通信網絡與技術三、必備基礎知識：通信原理、操作系統(tǒng)原理四、課程的地位和作用1、課程的地位：通信技術專業(yè)的專業(yè)方向課程2、課程的作用

2、：本課程的教學目的是培養(yǎng)高職高專應用性專門人才。使學生掌握程控交換系統(tǒng)原理和技術的同時，了解各類交換技術的特點和工作原理，為從事程控交換等現代通信系統(tǒng)和計算機通信系統(tǒng)與電話網接口的開發(fā)、使用和維護打下必要的基礎。五、主要教學內容描述本課程學習以應用為目的，內容以“必需、夠用”為尺度，突出基本概念，掌握關鍵技術。主要教學要求為：1、理解各類交換技術的特點2、理解話務量基本概念和話音信號數字化基本原理3、掌握7號信令系統(tǒng)的基本結構及各部分功能，理解7號信令系統(tǒng)的工作原理4、理解程控操作系統(tǒng)及呼叫處理程序的基本原理5、掌握程控交換系統(tǒng)的硬件結構及數字交換的基本原理6、了解程控交換系統(tǒng)的軟件結構及軟件

3、技術7、了解分組交換、ISDN和 ATM技術的應用 六、重點和難點1、重點：掌握交換與通信網原理；掌握7號信令系統(tǒng)的功能、信令的產生和形成過程；掌握復用器、分路器的作用以及數字交換網絡的組成；掌握ATM在B-ISDN、計算機局域網、城域網和廣域網、局域網互聯(lián)和虛擬局域網中的應用。2、難點：SU的三種格式及其功能；程控交換軟件中的呼叫處理程序、程序的執(zhí)行管理、故障處理、呼叫處理過程；統(tǒng)計時分復用、邏輯信道、虛電路和數據報等概念以及幀中繼的基本原理及技術特點；ATM網絡的業(yè)務量管理包括：網絡資源管理、呼叫接納控制、使用參數控制、信元丟失和優(yōu)先級控制以及流量控制與擁塞控制等；分層交換的概念；TCP/

4、IP的分層模型、路由及路由協(xié)議、IP交換；業(yè)務、呼叫控制和承載分離、軟交換技術的網絡體系結構。七、內容及要求模塊一： 交換技術基礎1、教學內容（1）本章講述話務基礎知識；（2）電話網的基本結構；（3）語音信號的數字化以及多路復用的概念。2、教學要求（1）掌握：語音信號的PCM編碼及其幀結構；（2）了解：話務量和愛爾蘭的概念；（3）理解：我國電話通信網的結構。3、教學手段及方法教學中除理論教學外，可以多使用實驗室、多媒體、演示、討論、室外教學等。提高學生對知識的理解及掌握。4、實訓項目及要求 （1）項目1：交換系統(tǒng)組成與結構內容：工作狀態(tài)設置；通話實驗。要求：嚴格按照實驗要求，熟悉實驗系統(tǒng)各模塊

5、的功能。目的：認識交換機系統(tǒng)總體結構；實驗系統(tǒng)各模塊的功能；初步建立交換的概念和交換的實現。（2）項目2：用戶接口模塊（主被叫）實驗內容：熟悉PBL38710用戶接口電路，明確TP301、TP302、TP03位置；用示波器分別觀測TP301、TP302、TP03在摘機時的波形。要求：嚴格按照實驗要求，用示波器觀測摘掛機信號。目的：1、了解用戶接口電路功能。2、摘機信號識別。模塊二：信令方式1、教學內容（1）本章主要介紹信令和信令系統(tǒng)的分類；（2）7號信令系統(tǒng)的功能、信令的產生和形成過程。2、教學要求（1）掌握：7號信令系統(tǒng)的功能；信令的產生和形成過程；（2）了解：信令的概念、功能及分類；（3）

6、理解：隨路信令和公共信道信令的概念。3、教學手段及方法教學中除理論教學外，可以多使用實驗室、多媒體、演示、討論、室外教學等。提高學生對知識的理解及掌握。4、實訓項目及要求（1）項目1：信令信號的產生與觀測 內容：分別在TP05 TP06 TP10 TP11用示波器觀測波形；在呼叫過程的不同階段，用示波器觀測用戶端的波形。要求：嚴格按照實驗要求，用示波器觀測在呼叫過程的不同階段用戶端的波形。目的：了解常用的幾種信令信號的波形；了解常用的幾種信令信號的產生和發(fā)送過程。（2）項目2：話路PCM CODEC的編譯碼內容：測量TP304 TP305/TP307 TP308各點波形；分析PCM編譯碼波形。

7、要求：嚴格按照實驗要求，掌握PCM編譯碼波形。目的：熟悉編譯碼器在程控交換機中的作用；熟悉TP3057的使用方法。模塊三： 呼叫處理的基本原理1、教學內容（1）介紹呼叫處理的狀態(tài)遷移過程及其SDL描述；（2）重點講述輸入處理的摘掛機識別、撥號識別和位間隔識別；（3）內部處理的去話分析、號碼分析、來話分析和狀態(tài)分析。2、教學要求（1）掌握：摘掛機識別、撥號識別和位間隔識別的邏輯判別；（2）了解：狀態(tài)遷移概念； （3）理解：內部處理的去話分析、號碼分析、來話分析和狀態(tài)分析過程。3、教學手段及方法教學中除理論教學外，可以多使用實驗室、多媒體、演示、討論、室外教學等。提高學生對知識的理解及掌握。4、實

8、訓項目及要求（1）項目1：呼叫處理與線路信號的傳輸過程內容：根據一次正常呼叫的信號流程測量各點波形；分析信號交換過程的傳輸特性。要求：嚴格按照實驗要求，熟悉一次正常呼叫的信號流程。目的：了解信號交換流程及傳輸特性；熟悉一次正常呼叫的信號流程。模塊四： 數字交換原理和數字交換網絡1、教學內容（1）本章介紹數字交換的基本概念； （2）時分接線器和空分接線器的工作原理；（3）復用器、分路器的作用以及數字交換網絡的組成。2、教學要求（1）掌握：時隙交換原理；時分接線器和空分接線器的工作原理；TST接線器的工作原理；（2）了解：串/并變換、并/串變換和復用器與分路器的工作原理；（3）理解：交換網絡內部阻

9、塞的概念。3、教學手段及方法教學中除理論教學外，可以多使用實驗室、多媒體、演示、討論、室外教學等。提高學生對知識的理解及掌握。4、實訓項目及要求（1）項目1：時分交換網絡基本原理內容：了解MT8980工作原理；觀測MT8980交換功能。要求：嚴格按照實驗要求，掌握程控交換的基本原理；理解時分交換網絡的工作過程。目的：掌握程控交換的基本原理；理解時分交換網絡的工作過程。（2）項目2：局內數字交換實驗內容：呼叫接續(xù)實驗；測量PCM編碼輸出(TP307) (TP308), PCM譯碼輸入(TP508) (TP508).比較交換前后波形的不同。要求：嚴格按照實驗要求，掌握時分復用、時隙搬移、時分交換的

10、理解。目的：加深對時分復用、時隙搬移、時分交換的理解；加深對局內交換處理過程中的硬件電路的理解；體驗局內交換處理過程中的軟件流程。（3）項目3： 數字時分接線器編程方法內容：時分交換實驗，觀測TP607、TP608的波形；時分中繼實驗，觀測TP202、TP203的波形。要求：嚴格按照實驗要求，掌握數字時分接線器的工作原理目的：了解數字時分接線器編程方法；掌握數字時分接線器的工作原理。模塊五：C&C08程控數字交換機1、教學內容（1）C&C08程控數字交換機的系統(tǒng)性能及特點；（2）介紹該機的硬件系統(tǒng)的模塊結構及其各部分功能；（3）介紹管理和通信模塊的結構和組成；（4）SM的主控單元結構及功能原理

11、，同時介紹SM的接口單元結構。2、教學要求（1）掌握：C&C08程控數字交換機的系統(tǒng)性能及特點；（2）了解：C&C08程控數字交換機硬件系統(tǒng)的模塊結構及其各部分功能；（3）理解：管理和通信模塊的結構和組成；SM的主控單元結構及功能原理。3、教學手段及方法教學中除理論教學外，可以多使用實驗室、多媒體、演示、討論、室外教學等。提高學生對知識的理解及掌握。4、實訓項目及要求（1）項目1：C&C08程控數字交換機的測試內容：利用C&C08程控數字交換機，對話機進行測試，并記錄工作過程。要求：熟悉C&C08程控數字交換機的基本操作。目的：測試用戶話機的性能，熟悉C&C08程控數字交換機的結構與數據配置。

12、模塊六：程控用戶交換機的工程設計與管理維護1、教學內容（1）程控交換機的選型原則；（2）程控交換機的管理維護；（3）程控交換機的調試、驗收和開通。2、教學要求（1）掌握：程控交換機管理的幾個方面及維護的幾種措施； （2）了解：程控交換機的選型原則；（3）理解：程控交換機的管理維護。3、教學手段及方法教學中除理論教學外，可以多使用實驗室、多媒體、演示、討論、室外教學等。提高學生對知識的理解及掌握。4、實訓項目及要求（1）項目1：管理控制模塊EPM7128 CPLD可編程器件內容：熟悉EPM 7128模塊的結構、特性；觀察EPM 7128模塊的各種輸出信號的波形。要求：嚴格按照實驗要求，熟悉EPM

13、 7128模塊的輸出波形。目的：了解EPM 7128管理控制模塊的特性；熟悉EPM 7128模塊的輸出波形。模塊七： ATM異步傳送方式1、教學內容（1）本章講述了ATM的基本概念；（2）ATM交換系統(tǒng)；（3）ATM在B-ISDN、計算機局域網、城域網和廣域網、局域網互聯(lián)和虛擬局域網中的應用。2、教學要求（1）掌握：ATM交換機的功能；ATM網與現有網絡的互連； （2）了解：ATM應用；（3）理解：ATM技術特點。3、教學手段及方法教學中除理論教學外，可以多使用實驗室、多媒體、演示、討論、室外教學等。提高學生對知識的理解及掌握。八、說明1、建議使用教材和參考資料（1）建議使用教材：勞文薇.程控

14、交換技術與設備（第2版）北京：電子工業(yè)出版社，2008（2）參考資料：尤克.現代交換技術北京：機械工業(yè)出版社，2004陳顯治.現代通信技術北京：電子工業(yè)出版社，2001陳錫生.現代電信交換北京：北京郵電大學出版社，1999朱世華.程控數字交換原理與應用西安：西安交通大學出版社，1993桂海源.現代交換原理北京：人民郵電出版社，2002樂正友.程控數字交換機硬件軟件及應用.北京：清華大學出版社，1991葉 敏.程控數字交換與交換網北京：北京郵電大學出版社，1993張文冬.程控數字交換技術原理北京：北京郵電大學出版社，1995秦瑞新.現代通信概論北京： 國防工業(yè)出版社，19992、模塊學時分配序號

15、模 塊 名 稱理論教學學時實踐教學學時小計1交換技術基礎64102信令方式84123呼叫處理的基本原理82104數字交換原理和數字交換網絡104145C&C08程控數字交換機82106程控用戶交換機的工程設計與管理維護82107ATM異步傳送方式66合 計5418723、考核方法及手段以期末考核成績?yōu)橹鳎綍r考核成績?yōu)檩o。期末考核成績占70%。平時考核成績占30%。期末考核方法為閉卷筆試，平時考核由平時測驗、課堂作業(yè)、實驗報告等綜合評定。4、注意事項本課程教學采用課堂理論授課與實踐教學相結合的方式。在相關重點章節(jié)布置習題幫助學生掌握與鞏固課堂知識。實踐教學環(huán)節(jié)安排與理論教學和現代交換技術密切相關的內容，以增強學生對現代交換技術理論的認識和交換設備的操作能力。（1）教案編寫本課程標準對教案的定義是指在本課程完成整體教學設計，確定課程學習項目及各項目組成模塊明確的基礎上，對每一模塊的教學內容按每一教學單元(原則上以2學時為宜)進行教學方案設計，包括本模塊學習目標、工作任務、能力要求及學習內容等分解到本教學單元中的具體授課內容、課堂活動教學的組織方式與教學要求、課時建議等。特別是要通過設計清楚闡述針對本模塊的工作任務，如何將典型實踐性環(huán)節(jié)所需實踐知識融入理論知識學習中，并根據能力要求，如何將技能實踐融入學習過程中。 （2）教學資源的配合本課程教