教研組家訪工作總結(jié)與教研組工作總結(jié)匯編.doc

1、教研組家訪工作總結(jié)與教研組工作總結(jié)匯編教研組家訪工作總結(jié)經(jīng)過了從小班到中班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。 進(jìn) 入大班階段，標(biāo)志著孩子們?cè)谧岳矸矫娴陌l(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地 完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上兩位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方 面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺到班級(jí)的溫暖， 把班級(jí)也當(dāng)作自己最愛的家?，F(xiàn)將本新學(xué)期家訪工作進(jìn)行以下總結(jié)：一、班級(jí)概況：我班共有43名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了 不同程度的提高，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、 多請(qǐng)教；有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)

2、明創(chuàng)造。班上的兩名新生經(jīng)過 了半個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)，但在細(xì) 微之處還存在著一些不足，這就需要兩位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣 做出努力。二、保育方面：在幼兒園一日活動(dòng)中，保育工作也是十分重要的。班上的兩位老師密切配合， 使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性 行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識(shí) 和能力。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。本園這次針對(duì)防火安全開展了消防安全演習(xí)， 幼兒在這次活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了遇到火災(zāi)時(shí)一些保護(hù)自己的方法，老師也通過這次的 演習(xí)，活動(dòng)后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防火安全的

3、知識(shí)。在生活方面我們更希 望孩子能做到自己的事情自己做，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間 來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物，以此培養(yǎng)幼兒 做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣， 有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了 不錯(cuò)的效果。三、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐 富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地 安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛

4、圍中學(xué)習(xí)與生活。這其中也包含我們班 兩位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。本學(xué)期我班共有 43名幼兒。這43個(gè)孩子 的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說實(shí)話，要對(duì)每 個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界， 讓他們都能愉快地成長(zhǎng)。 孩子升入了大班，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些， 而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。 針對(duì)這一情況，我們時(shí)常舉行比賽，如穿脫衣服等活動(dòng)來提高孩子們的積極性。 經(jīng)過一段時(shí)間的努力，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝耍看慰吹剿麄儼炎约旱囊路?褲子，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰。都說我們班

5、級(jí)的孩子乖巧、行 為習(xí)慣好，這是我們長(zhǎng)期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。四、不斷學(xué)習(xí)，提高表達(dá)能力：我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，更注重幼兒學(xué)習(xí)，表達(dá)表現(xiàn)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在 物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，努力讓環(huán)境來說話，在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中材料的提供，教室中的各 種材料是由教師和孩子共同收集的，這不僅支持幫助孩子在各游戲活動(dòng)的操作和 作為替代品的使用，也易捕捉孩子們?cè)谂c材料發(fā)生作用中所產(chǎn)生的多方需求。女口:孩子對(duì)各種盒子、椰奶罐等的用途產(chǎn)生聯(lián)想，從而變廢為寶地加以利用，表現(xiàn)為 各種汽車、紅綠燈的標(biāo)志、一幢幢的高樓大廈、隧道等等，表現(xiàn)出了自己的感受。 其次，主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)將有助于幼兒語言的發(fā)展。主題場(chǎng)景不僅能激發(fā)幼兒探究 的興

6、趣，還是孩子們自我表現(xiàn)與展示的舞臺(tái)，是信息與經(jīng)驗(yàn)交流的窗口，更是幼 兒盡情想象與創(chuàng)造的天地。如開展旋轉(zhuǎn)樂園主題時(shí)，孩子們對(duì)陀螺產(chǎn)生了濃厚的 興趣，在制作完陀螺后，孩子們經(jīng)常在一起研究各種不同材料的陀螺，以及在不 同材質(zhì)上旋轉(zhuǎn)的效果， 陀螺地上轉(zhuǎn)起來快，在布上轉(zhuǎn)起來慢。幼兒思維活躍， 想象豐富，有的說：我在絨布上試一試，再在絨布上放張白紙?jiān)囈辉?。有的說： 放在沙子上試一試。等等。孩子們發(fā)揮自己的想象，表達(dá)自己的想法，語言豐富、 表達(dá)流暢。又如：主題活動(dòng)我們城市，孩子們通過收集資料、交流信息，知道了 城市中有關(guān)各行各業(yè)的很多知識(shí)，在不斷探索的過程中，他們就模仿扮演不同職 業(yè)的角色，警察、醫(yī)生、鐘表

7、店的設(shè)計(jì)師、城市設(shè)計(jì)院的城市美容師等，孩子們 分組自制各種表演的服飾、道具，布置表演的舞臺(tái)。通過孩子們的共同努力，一 個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事劇誕生了。在此過程中，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力有了飛速的 發(fā)展，表達(dá)表現(xiàn)的形式也豐富多樣起來。五、家長(zhǎng)工作1平時(shí)利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（家園聯(lián)系本）與家長(zhǎng) 交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見 .如：為了做好家 園配合，每周的周計(jì)劃都及時(shí)在網(wǎng)上公布，有時(shí)還幫助家長(zhǎng)了解孩子在園學(xué)習(xí)的 情況。一些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的，我們也會(huì)出示通知，向家長(zhǎng)尋求幫助。對(duì) 于生病的孩子，打一個(gè)電話

8、問候，讓家長(zhǎng)和孩子都感覺到老師對(duì)他們的關(guān)心。本 次親子游戲中在家長(zhǎng)和孩子共同活動(dòng)中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長(zhǎng)和老師之間的距離。3、開展大型文藝演出，讓家長(zhǎng)了解孩子全面發(fā)展的情況。如：新年聯(lián)歡會(huì)。一年一度的新年聯(lián)歡會(huì)大概是孩子們最盼望的日子。今年的聯(lián)歡會(huì)對(duì)我們大班而言，卻更具意義，因?yàn)樗呛⒆觽冊(cè)趫@參加的最后一個(gè)新年聯(lián)歡會(huì)，因此在編排上我們更加重視而用心。在精心的排練下，整齊的動(dòng)作和統(tǒng)一的服裝受到了大家 的陣陣掌聲?？吹胶⒆觽兙实谋硌?，我和孔老師眼角濕潤(rùn)，相信家長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上看到時(shí)會(huì)和我們有同樣的感受、同樣的激動(dòng)！以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)， 我們將在下學(xué)期的工作中，認(rèn)真總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

9、結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)，再接再 厲，為給幼兒一個(gè)快樂無憂的童年生活而不懈努力。教研組家訪工作總結(jié)（二）孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教 育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育，?學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長(zhǎng)、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè) 良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié) 如下：一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間，但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了 解他們，家

10、訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境， 家庭教育情況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子，對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我 進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、 看到了每位家長(zhǎng)坦誠(chéng)的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師 和孩子間的真情實(shí)意。二、家訪取得的成果第一，家訪給予我們雙方充裕的時(shí)間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各 種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長(zhǎng)也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué) 生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長(zhǎng)的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個(gè)體的教育 方法。第二，對(duì)學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人

11、， 有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會(huì)很害羞，不敢說話，有的則反之， 看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn) 識(shí)孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長(zhǎng) 比較忙，家長(zhǎng)們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲作業(yè)做好沒有？這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長(zhǎng)的交流，使家長(zhǎng)們也知道了照 顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部 不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有 爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在家訪時(shí)的

12、交談中，我深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工 作更不應(yīng)有懈怠之心。教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說春的耕耘、秋的收獲，回顧 一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概本學(xué)期，我們教研組的 工作本著為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工 作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向， 對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān) 鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫語文組活動(dòng)開展方案一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向 與

13、內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這 么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正 達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好 地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。二、入思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過課程改革最為重要的是在于思想的徹底改 變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本 學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改 革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的

14、網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的 材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理 論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開 展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、 提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地 為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。四、存在的不足及今后努力的方向、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、 聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三 個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜 合分析評(píng)課。方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)， 其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)