什么車開來(lái)了教案

1、the future competition of enterprises is the competition of details.勤學(xué)樂施積極進(jìn)取（頁(yè)眉可刪）什么車開來(lái)了教案 什么車開來(lái)了教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)常見的車輛，萌發(fā)探索車輛的興趣。2、發(fā)展觀察和數(shù)數(shù)的能力。3、樂意與同伴交流對(duì)車輛的觀察和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇一條來(lái)往車輛較多的馬路，讓幼兒站在安全的人行道上觀察。2、教師帶上攝象機(jī)或數(shù)碼照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、話題激趣。1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)今天上幼兒園是怎樣來(lái)的，是走路，還是乘車？乘什么車？2、啟發(fā)幼兒想一想、議一議在馬路上見過(guò)哪些車，激發(fā)幼兒到馬路邊觀察車輛的興趣。二、觀察

2、車輛。1、引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)什么車開過(guò)來(lái)了，如自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車等。2、啟發(fā)幼兒注意觀察哪一輛車跑得快，車輛下面都有什么，車論是什么樣的。3、鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自行車、摩托車、出租車、大客車、卡車各有多少個(gè)車論。三、回憶分享。1、引導(dǎo)幼兒回憶觀察到的情景，與同伴說(shuō)一說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么車，是什么樣子的，有幾個(gè)車論等。2、播放觀察馬路上的車的錄象資料，引導(dǎo)幼兒有目的地從車輛的名稱、外型特征、顏色、用途等各方面進(jìn)行觀察、講述?；顒?dòng)延伸：1、語(yǔ)言區(qū)提供有關(guān)車輛的圖書，引導(dǎo)幼兒閱讀。2、科學(xué)區(qū)中提供各種車輛的圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行分類，例如：按功能、大小、顏色、車論的數(shù)

3、量等進(jìn)行分類。3、建議幼兒把自家的玩具車帶到。什么車開來(lái)了教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，感應(yīng)音樂節(jié)奏x x x - 。2、能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動(dòng)，體驗(yàn)律動(dòng)游戲的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：音樂什么車開來(lái)了2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種車，知道各種車的喇叭聲。知道要點(diǎn)：1、活動(dòng)重難點(diǎn)：能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動(dòng)感應(yīng)節(jié)奏 ta ta .2、指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，隨著音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程：1、游戲?qū)耄轰撉購(gòu)椬嘁魳沸∷緳C(jī)，

4、教師帶幼兒聽著音樂做開車的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。師：小朋友，今天我們要唱著歌開車去玩游戲啦！準(zhǔn)備還了嗎？現(xiàn)在我們出發(fā)了！2、練聲：（c-e調(diào)）1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小 朋 友 們 好！ 江 老 師 您 好！師：請(qǐng)小朋友們找一個(gè)位置坐好！聽江老師是怎樣跟小朋友們問(wèn)好的?。ㄏ燃w問(wèn)好后個(gè)別幼兒?jiǎn)柡茫?、經(jīng)驗(yàn)回憶，熟悉音樂旋律。師：小朋友們的聲音真好聽，剛剛我們是開著什么車進(jìn)來(lái)的呀！（幼兒：小汽車）除了小汽車，你們還知道什么車，那卡車的喇叭是發(fā)出什么樣的聲音的，有誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？4、肢體律動(dòng)，熟悉音樂旋律。（1）肢體拍奏（拍手），熟悉音樂旋律。師：江老師今天有帶來(lái)了首好聽的歌曲，江老師唱歌小朋

5、友拍手幫江老師大節(jié)奏。（2）、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)卡車?yán)嚷暎ǖ训训眩醪礁袘?yīng)節(jié)奏）師：小朋友聽完這首歌曲，歌曲里面卡車?yán)嚷暿窃鯓映难?！有誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？請(qǐng)小朋友看看節(jié)奏寶寶也來(lái)了（出示節(jié)奏卡：x x x - ）節(jié)奏寶寶是這樣唱卡車?yán)嚷暤摹?、律動(dòng)游戲（1）、自由探索引導(dǎo)幼兒自由探索開卡車和按喇叭的肢體律動(dòng)。師：哦！小朋友知道卡車的喇叭聲是“笛笛笛”的，那有誰(shuí)啦做一下怎樣開卡車的呢？伴隨音樂節(jié)奏做開車和按喇叭的模仿律動(dòng)。師：現(xiàn)在我們配上音樂邊唱歌邊開卡車按喇叭。（2）、肢體律動(dòng)當(dāng)鋼琴?gòu)椀健翱ㄜ囬_來(lái)了”時(shí)，小朋友有節(jié)奏地小跑步，雙手做開車的動(dòng)作，彈到“笛笛笛”時(shí)，卡車停止，雙手按音樂節(jié)奏做按喇叭的動(dòng)作，注意表現(xiàn)x x x - 節(jié)奏。師：小朋友們真棒！都學(xué)會(huì)了怎樣開卡車了，江老師覺得再加上一些動(dòng)作在里面就更好了，看江老師是怎樣跟著音樂一起做的。6、完整表演開卡車教師與全體幼兒伴隨音樂進(jìn)行表演，要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)，教師當(dāng)車頭，帶著幼