六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解針對(duì)練習(xí)題語(yǔ)文版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期古詩(shī)閱讀與理解針對(duì)練習(xí)題語(yǔ)文版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。鋤禾李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。1這首詩(shī)當(dāng)中的名句（_）告誡人們要（_）。2詩(shī)的開(kāi)頭描寫(xiě)了烈日當(dāng)頭（）的辛苦，提醒人們（），詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)農(nóng)民（），著名詩(shī)人范仲淹江上漁者中也有兩句詩(shī)寫(xiě)出了勞動(dòng)人民的饑苦，這兩句詩(shī)是（）3請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你讀完這首詩(shī)的感受_2. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。鹿柴唐王維空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1鹿柴中的“柴”應(yīng)讀（_）。2這首詩(shī)描繪的是（_）時(shí)分的幽靜景色。3詩(shī)的三四句由聲響轉(zhuǎn)到夕陽(yáng)返照深林，更突出了深林的（_）4詩(shī)人王維是個(gè)才子，蘇軾曾經(jīng)贊他（_

2、），他與孟浩然合稱（_）。3. 課內(nèi)閱讀。書(shū)湖陰先生壁宋王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1通過(guò)閱讀本詩(shī)的題目我們可以知道，這首詩(shī)是詩(shī)人題寫(xiě)在_庭院的墻壁上的。2結(jié)合詩(shī)句，寫(xiě)出下面字詞的意思。書(shū)：_茅檐：_無(wú)苔：_成畦：_排闥：_3對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和方法的分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(多選)A.詩(shī)歌前兩句寫(xiě)庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點(diǎn)，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B.詩(shī)歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩(shī)人對(duì)這種生活渴望而不可得的無(wú)奈和苦痛。C.詩(shī)歌描寫(xiě)景物極具層次，從院內(nèi)寫(xiě)到了院外，多角度觀察

3、，由遠(yuǎn)及近，既是對(duì)主人的贊嘆，又寫(xiě)出了山水的情態(tài)。4這首詩(shī)是詩(shī)人隱居后所作的，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4. 古詩(shī)閱讀.早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1“草色遙看近卻無(wú)”這句詩(shī)寫(xiě)出了早春草色的什么特點(diǎn)？_2對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是寫(xiě)給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B.“潤(rùn)如酥”寫(xiě)出小雨潤(rùn)滑的特點(diǎn)，雨飄灑在皇城的街道上，又濕潤(rùn)著春草，仿佛悄悄地告訴人們：春天來(lái)了。C.這首詩(shī)的風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言通俗易懂。D.這是一首律詩(shī)，它表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。3詩(shī)人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致？全詩(shī)表

4、達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_5. 閱讀理解。清平樂(lè)春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。1詞，又稱長(zhǎng)短句，極盛于_（朝代），“清平樂(lè)”是_名。2根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫(xiě)的應(yīng)是_（初春春末夏初）時(shí)節(jié)。整首詞以“_”這一句為總起，寫(xiě)出了作者對(duì)春天的尋覓。詞中所寫(xiě)的“_”一句能讓我們體會(huì)到作者尋春不見(jiàn)的內(nèi)心感受。（后兩空用原文回答）3這首詞寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。_6. 閱讀下面詩(shī)歌,回答問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁

5、洛陽(yáng)邊。1“風(fēng)正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)析。_2全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情?_3對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首寫(xiě)景詩(shī)描寫(xiě)了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川寬闊博大的胸襟。B.詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，抒寫(xiě)了思鄉(xiāng)之情。D.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫(xiě)了詩(shī)人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。7. 課外閱讀。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（注釋）董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。黃云：烏云。白日曛：曛，昏暗。太陽(yáng)黯淡無(wú)光。1詩(shī)中描寫(xiě)的景物有_、_、北風(fēng)、

6、大雁和_。2從內(nèi)容看這是一首（）。A.寫(xiě)景狀物詩(shī)B.送別詩(shī)C.田園詩(shī)3寫(xiě)出后兩句詩(shī)的意思。_4“千里”有人寫(xiě)作“十里”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？_5詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人怎樣的情誼？_8. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。商山早行唐溫庭筠晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。（注釋）商山:山名,在今陜西商洛市東南。征鐸(du):車行時(shí)懸掛在馬頸上的鈴鐺。槲(h):一種落葉喬木。明:使明亮。驛墻:驛站的墻壁。杜陵:這里指長(zhǎng)安。鳧(f)雁:鳧,野鴨;雁,一種候鳥(niǎo)?；靥?岸邊彎曲的湖塘。1下面哪句詩(shī)最能表現(xiàn)出古詩(shī)描寫(xiě)的是深秋季節(jié)? ()A.雞聲

7、茅店月B.人跡板橋霜C.槲葉落山路D.鳧雁滿回塘2全詩(shī)緊扣“_”二字,選取了雞聲、_、_、人跡、_、槲葉、枳花等典型景物，將山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)。3詩(shī)中直接抒發(fā)詩(shī)人情感的詩(shī)句是“_”。4“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的意思是_。9. 課文片段閱讀理解。浪淘沙作者：代詩(shī)人。九曲黃河萬(wàn)里沙，（ ）。（ ），同到牽?？椗摇＝洗鹤髡撸捍?shī)人。（ ），水村山郭酒旗風(fēng)。（ ），多少樓臺(tái)煙雨中。書(shū)湖陰先生壁作者：代詞人。（ ），花木成畦手自栽。（ ），兩山排闥送青來(lái)。1填空。2兩首詩(shī)運(yùn)用了_、_、_等修辭手法。3浪淘沙這首詩(shī)寫(xiě)作者真實(shí)看到的詩(shī)句是:_，_。寫(xiě)作者想象的詩(shī)句是:_，_。4

8、浪淘沙詩(shī)的前兩句寫(xiě)_，突出了九曲黃河_的特點(diǎn)。詩(shī)的后兩句用什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫(xiě)黃河?_。5江南春詩(shī)中，詩(shī)的前兩句抓住_等景物，描繪出一幅_,寫(xiě)出了江南春天_的特點(diǎn)。后兩句則抒發(fā)了詩(shī)人_的情感6“_，_?！边@是書(shū)湖陰先生壁中的一組對(duì)偶句。這兩句話的大意是：_。10. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1本詩(shī)的作者是宋代的蘇軾，他與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“_”。2本詩(shī)前兩句中“跳珠”“亂入船”兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了雨_的特征?！昂谠品焙汀鞍子晏椤笔莾蓚€(gè)形象的比喻，把烏云比作_，把雨比作_。這兩句詩(shī)反映了作者當(dāng)時(shí)的心情是（_）

9、。A.悲傷 B.平靜 C.喜悅 D.焦急3（1）本詩(shī)后兩句中“_”一詞寫(xiě)出了雨去得快的特征。（2）寫(xiě)出有關(guān)雨的詩(shī)句。_4這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_11. 課內(nèi)閱讀。浣溪沙游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。1“黃雞”的本意是什么？在詞中是指什么？蘇軾在這里卻說(shuō)“休將白發(fā)唱黃雞”，有何用意？_2下闋用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了什么？_3全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。十五夜望月中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？1解釋下列詞語(yǔ)的

10、意思。（1）中庭：_ （2）地白：_（3）月明：_ （4）秋思：_2第二句中的“冷”字描寫(xiě)了露珠的清冷，表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心情？_3說(shuō)說(shuō)“落”字好在哪里？_4本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從_一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物_的特點(diǎn)。5本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_13. 閱讀下面的片段，完成練習(xí)。再買(mǎi)頭小毛驢，打完場(chǎng)趕著送公糧；馱著老伴兒，看閨女，上東莊。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。1笑嘻嘻笑_笑_2聯(lián)系上下文內(nèi)容，選文第一個(gè)小節(jié)寫(xiě)的是獲得土地的三黑_。3從“地里的蟈蟈兒也叫得更歡”你體會(huì)到了三黑怎樣的心情？_4得到土地的三黑，最想說(shuō)的話是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出來(lái)。_14. 讀古詩(shī)，做習(xí)題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。1這首詩(shī)的作者是宋代文學(xué)家_，詩(shī)中抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的_之情。2寫(xiě)出下列字詞在詩(shī)中的意思。泊：_數(shù)重：_綠：_還：_3王安石寫(xiě)泊船瓜洲這首詩(shī)時(shí)位于（ ）。A.瓜洲江邊停泊的船上B.京口C.鐘山4你從“春風(fēng)又綠江南岸”中的“又”字體會(huì)到了什么？_5寫(xiě)出第三、四句詩(shī)的意思。_6一個(gè)“綠”字讓我們看到了無(wú)