CA車床結構PPT學習教案

1、會計學1 CA車床結構車床結構PPT課件課件 第1頁/共27頁 答案 答：普通車床，數(shù)控車床，牛頭刨床， 立式鉆床，數(shù)控銑床，數(shù)控加工中心。 2、普通機床和數(shù)控機床的區(qū)別在哪？ 答案 答： 第2頁/共27頁 新課教學內(nèi)容 第3頁/共27頁 CA6140車床外形圖 1-主軸箱；2-刀架；3-尾座；4-床身；5、9-床腿； 6-光杠；7-絲杠；8-溜板箱；10-進給箱；11-掛輪 第4頁/共27頁 車 床 結 構 主軸箱1 ： 內(nèi)裝有主軸實現(xiàn)主運動，主軸 端部有三爪或四爪卡盤以夾持 工件 進給箱10： 作用是變換進給量，并把運動 傳給溜板箱 溜板箱8：帶動刀架實現(xiàn)縱向、橫向進 給，快速移動或車螺紋

2、 刀架2： 裝四組刀具，按需要手動轉位使用 尾座3： 支持工件或安裝鉆頭等孔加工刀具 床身4： 部件都安裝在床身上，以保持部 件間相互位置精度。 三箱 如圖 第5頁/共27頁 2.床各部分名稱及其作用 第6頁/共27頁 傳動路線簡圖2 電機 皮帶 第7頁/共27頁 1.主軸箱部分 第8頁/共27頁 主軸箱內(nèi)有多組齒輪變速機構，變換箱外手柄位置，可以使主軸得到各種不同的轉速。（如下圖） 主軸傳動路線圖 第9頁/共27頁 齒輪變速機構動畫顯示： 卡盤用來夾持工件，帶動工件一起旋轉。 第10頁/共27頁 主軸結構（如圖） CA6140型車床主軸結構 1-主軸 ; 2、9-鎖緊螺母; 3-雙列短圓柱滾

3、子軸承; 4、6-套筒; 5、10-鎖緊盤; 7-推力球軸承; 8-角接觸球軸承; CA6140車床主軸是一個空心的階梯軸。 其內(nèi)孔可用來通過棒料，拆卸頂尖，安裝夾緊裝 置的桿件。 主軸前端有精密的莫氏錐孔，供安裝頂尖或心軸 之用。主軸前端安裝卡盤、撥盤或其它夾具。 第11頁/共27頁 雙向摩擦式離合器 作用：實現(xiàn)主軸正反轉；超載時摩擦片打滑起 過載保護作用 雙向片式摩擦離合器 1-雙聯(lián)齒輪；2-外摩擦片；3-內(nèi)摩擦片； 4-調(diào)整銷； 5-銷；6-元寶銷； 7-拉桿； 8-壓套；9-螺母；10、11 止推片 動畫演示 第12頁/共27頁 2.掛輪箱部分 作用：把主軸的旋 轉運動傳送給進給 箱。

4、變換箱內(nèi)齒輪 ，并和進給箱及長 絲杠配合，可以車 削各種不同螺距的 螺紋。 動畫演示 第13頁/共27頁 3.進給部分 （如圖） (1)進給箱 利用它內(nèi)部的齒輪傳動機構，可以把主軸傳遞的動力傳給光杠或絲杠得到各種不同的轉速。 基本變速組 軸和軸組成了基本變速組，共有8種 傳動比。 變換左右螺紋傳動組 當z33在左位時， 運動從軸經(jīng)軸 傳到軸，傳 動比不變，只改 變了軸的旋轉 方向，用來加工 左旋螺紋。 當軸X上的z33在 右位時運動從軸 直接傳到軸 ，用來加工右旋 螺紋； 第14頁/共27頁 增倍變速組 軸到軸之間的傳動路線為： 有18、14、12、l等4種傳動比，這4種傳 動比成倍數(shù)關系排列

5、,稱增倍變速組 （2）絲杠 用來車削螺紋。 （3）光杠 用來傳動動力，帶動床鞍、中滑板，使車刀作縱向或橫向的進給運動。 第15頁/共27頁 4.溜板部分 溜板箱 變換箱外手柄位置，在光杠或絲杠 的傳動下，可使車刀按要求方向作 進給運動 床鞍 作縱向移動 中滑板 作橫向移動 小滑板 作縱向移動 刀架 用來裝夾車刀 第16頁/共27頁 5.尾座 用來安裝頂尖、支頂較長工件，它還可以安裝其它切削刀具，如鉆頭、絞刀等 6.床身和導軌 用來支持和安裝車床的各個部件。床身上面有兩條精確的導軌，床鞍和尾座可沿著導軌移動。 第17頁/共27頁 7.車床附件 中心架和跟刀架，車削較長工件時，起支撐作用。 第18

6、頁/共27頁 二.CA6140車床型號解釋 床身上最大回轉直徑為400mm的臥式車 床的型號為： C 61 40 類代號：車床類 組、系代號：臥式車床 主參數(shù)：400mm 第19頁/共27頁 三.車削加工的主要工藝類型 車削加工是機械加工方法中應用 最為廣泛的方法之一，是加工軸類 、盤套類零件的主要方法。應用車 削加工方法可以加工各種回轉體內(nèi) 外表面，如內(nèi)外圓柱面、圓錐面、 成形回轉表面等。 第20頁/共27頁 第21頁/共27頁 四.操縱練習步驟 1床鞍、中滑板和小滑板搖動練習 （1）中滑板和小滑板慢速均勻移動 ，要求雙手交替動作自如。 （2）分清中滑板的進退刀方向，要 求反應靈活，動作準確

7、。 2車床的啟動和停止 練習主軸箱和進給箱的變速，變換溜 板箱的手柄位置，進行縱橫機動進給 練習。 第22頁/共27頁 五.注意事項 1要求每臺機床都具有防護設施。 2搖動滑板時要集中注意力，做模 擬切削運動。 3倒順電氣開關不準連接，確保安 全。 4變換車速時，應停車進行。 5車床運轉操作時，轉速要慢，注 意防止左右前后碰撞，以免發(fā)生事故 。 第23頁/共27頁 演示要求： 1）指述車床各基本部件結構和作用，演示車床基本 操作的運動過程。 2）動作要規(guī)范、完整、清晰，保證每個學生都能看 懂。 3）提出教學要求：學生在觀看教師演示時，要結合 課堂講解深刻認識機床結構，理解每一個動作。 第24頁/共27頁 1、學生甲與乙配合模仿操作。甲操作時，乙試述每一步的操 作要領。其它學生注意觀察。然后學生乙操作、學生甲說明。 兩人操作時可以討論。 2、其他同學注意認真觀察，分析甲、乙兩生的操作及說明是 否正確。 3、教師要引領學生進行創(chuàng)新思維，已達到教學效果的最大化 。 4、教師根據(jù)學生甲、乙的操作簡單小結，以便于其他學生掌 握正確的操作。 5、教師時刻注意學生的操作安全。 第25頁/共27頁 1、教師根據(jù)學生能力進行科學分組，4人/組，設組長一名。 2、教師巡回指導，學生存在的個別問題單獨輔導，普遍問題集