學(xué)校三風(fēng)建設(shè)工作總結(jié).

1、XXX 區(qū) XXX 學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校的校風(fēng)，教師的教風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)直接關(guān)系學(xué)校的 辦學(xué)品質(zhì)和社會(huì)聲譽(yù)。校風(fēng)是辦學(xué)的靈魂，是學(xué)校進(jìn)步和發(fā) 展的決定因素，良好的校風(fēng)也是“辦好人民滿意的教育”的 真正踐行；教風(fēng)不但決定著教學(xué)質(zhì)量的高低 , 而且對(duì)學(xué)生的 成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響；學(xué)風(fēng)是學(xué)校德育智育的具體表 現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。因此， “三風(fēng)”建設(shè)不僅是學(xué) 校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，更是學(xué)校德育的的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工 程，一定得要抓實(shí)抓好?，F(xiàn)對(duì)我?！叭L(fēng)”建設(shè)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化教風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)實(shí)干會(huì)干，促進(jìn)質(zhì)量提升圍繞“ XXXX xxxX的教風(fēng)目標(biāo)，學(xué)校支部、行政、工 會(huì)多方面聯(lián)合發(fā)力，強(qiáng)化了

2、教風(fēng)建設(shè)。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)師德，提技能，保障良好教風(fēng)基礎(chǔ)1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。學(xué)校支部、行政定期組織政治學(xué)習(xí)， 對(duì)時(shí)事政治、法律法規(guī)、紀(jì)律要求、職業(yè)道德等進(jìn)行了專(zhuān)題 性學(xué)習(xí)，讓教職員工始終保持高尚的師德、清醒的頭腦、昂 揚(yáng)的斗志、 良好的示范， 做到忠誠(chéng)教育事業(yè)， 熱愛(ài)教育事業(yè)， 踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)育人，勤勤懇懇傳知解惑，用愛(ài)和真心去澆灌 每一朵花朵。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先我們從管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、 新課程理論、 課堂教學(xué)改革、 學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建等內(nèi)容入手， 強(qiáng)化校內(nèi)集中專(zhuān)題培訓(xùn)、教研組活動(dòng)、繼續(xù)教育、新老結(jié)對(duì) 等，針對(duì)性加強(qiáng)校本培訓(xùn)，解決實(shí)際問(wèn)題，提升了教師一線 操作能力，朝善導(dǎo)善教的教風(fēng)愿景踏實(shí)前

3、行。其次是強(qiáng)化了 校外送培，選擇性、針對(duì)性的擴(kuò)大參培人員比例，有效的促 進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的觀念更新，思路創(chuàng)新，方法優(yōu)化，效果進(jìn)步。（二）修訂制度，立規(guī)矩，保落實(shí)，促進(jìn)教風(fēng)持續(xù)向好1、學(xué)校堅(jiān)持管理制度化，針對(duì)變化發(fā)展過(guò)程中的新要 求及時(shí)訂立并明確規(guī)范、要求。學(xué)校及時(shí)修訂了績(jī)效分配 方案教職工出勤制度 ，建立了 教學(xué)能手表彰辦法 優(yōu) 秀教研組（組長(zhǎng)）評(píng)選辦法 課堂常規(guī)巡查制度等。2、有章必循，確保落實(shí)。根據(jù)制度，嚴(yán)格打表，黨員 干部和教職員工一視同仁， 照章評(píng)價(jià)， 并定期在學(xué)校工作 QQ 群公示。 比如聽(tīng)課記錄， 教導(dǎo)處定期檢查全校教師的記錄本， 查質(zhì)量、 蓋印章、 記節(jié)數(shù)， 查完后進(jìn)行公示， 所有人無(wú)特

4、權(quán)。 而這只是保落實(shí)的舉措之一。通過(guò)按章辦事、對(duì)標(biāo)檢查、公 開(kāi)結(jié)果的方式，所有教學(xué)人員加深了對(duì)“要求”的理解，提 高了對(duì)“落實(shí)”的認(rèn)識(shí)，保障了對(duì)落實(shí)的執(zhí)行。近兩年來(lái)，通過(guò)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，我校教風(fēng)持續(xù)向好， 教學(xué)質(zhì)量明顯提升。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不斷提高的情況下，教學(xué)表 彰教師人數(shù)連續(xù)三學(xué)期增長(zhǎng)，已超過(guò)50%；上學(xué)年末小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)將得到教育局嘉獎(jiǎng)，中考成績(jī)也得到質(zhì)的飛躍； 學(xué)科名次進(jìn)入全區(qū)中上的由以往的不到 20%上升到 50%以上； “兩位數(shù)名次”由以往的 50%以上下降到不到 30%，并且其 中的“最大數(shù)字的名次”減少了至少 80%。二、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)向優(yōu)，全面比學(xué)趕幫，進(jìn)步效果顯著根據(jù)“ XXXX x

5、xxX的學(xué)風(fēng)愿景，教職員工團(tuán)隊(duì)發(fā)力， 首先做到“多學(xué)多思，真抓實(shí)干” ，促進(jìn)學(xué)風(fēng)不斷濃厚。（一）訂立規(guī)矩，懂要求，明目標(biāo)，教育學(xué)生有的放矢 對(duì)于學(xué)生的教育， 除了核心價(jià)值觀、中小學(xué)生守則中學(xué)生日常行為規(guī)范 小學(xué)生日常行為規(guī)范等，強(qiáng)化了學(xué) 習(xí)方面的紀(jì)律規(guī)范，如課堂常規(guī)、書(shū)寫(xiě)要求、坐姿要求、考 試要求等等。并由校級(jí)干部分別對(duì)分年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行理想教 育，分析形勢(shì)，引導(dǎo)訂立目標(biāo)，講授實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意志要求、 努力方式等。教師大會(huì)上向全體教師宣傳，步調(diào)一致的引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，奮斗要有方向。學(xué)校還通過(guò)訂立學(xué)生學(xué) 習(xí)表彰辦法，將統(tǒng)考學(xué)科全部納入衡量范圍，有效的提高了 學(xué)生對(duì)各學(xué)科的重視程度。（二）整體聯(lián)動(dòng)

6、，揚(yáng)正氣，糾偏差，倡導(dǎo)全員比學(xué)趕幫我們的學(xué)生始終是孩子，因此在學(xué)風(fēng)漸濃的情況下，還是有不盡人意的地方，我們本著不放棄任何一個(gè)孩子的思 想，德育處、安全辦、心語(yǔ)工作室等紛紛根據(jù)實(shí)際參與到學(xué) 風(fēng)優(yōu)化當(dāng)中，形成整體聯(lián)動(dòng)，積極解決學(xué)生行為上、思想上 的問(wèn)題，揚(yáng)正氣，糾偏差，為良好學(xué)風(fēng)的形成保駕護(hù)航。學(xué) 習(xí)小組的優(yōu)化、幫扶小組的建立、勵(lì)志方面的講座和心理疏 導(dǎo)、表彰辦法的實(shí)行等等，有效的促成了學(xué)生之間、班級(jí)之間的比學(xué)趕幫，全校學(xué)風(fēng)持續(xù)進(jìn)步近兩年來(lái)，隨著學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，隨時(shí)能感受到濃厚的 學(xué)習(xí)氛圍， 各年級(jí)各學(xué)科整體名次進(jìn)步明顯， 學(xué)生更有干勁， 更有信心，老師更有獲得感，整體正在進(jìn)入良性循環(huán)。三、強(qiáng)化校

7、風(fēng)提升，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，工作全面進(jìn)步為了達(dá)到“ XXXX xxxX的校風(fēng)，學(xué)校班子、行政、教 師代表反復(fù)研究， 全盤(pán)考慮， 建立健全制度， 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)， 倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，注重素質(zhì)提高。（一）樹(shù)立正氣，講原則， 促和諧， 凡事考慮團(tuán)隊(duì)形象 以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，以規(guī)章制度為依據(jù)，弘揚(yáng)正氣，凡 事講原則，制度面前人人平等，決不因?yàn)槠渌蛩睾翊吮”?違背原則，決不因?yàn)橛惺Ч蕉驌魣F(tuán)隊(duì)工作積極性，影響 團(tuán)結(jié)。倡導(dǎo)黨員干部帶頭示范，做好價(jià)值引領(lǐng)，傾聽(tīng)群眾呼 聲，解決實(shí)際問(wèn)題。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員以和諧促發(fā)展，以實(shí)干求 進(jìn)步。在校內(nèi)工作狀態(tài)、校外社會(huì)引領(lǐng)方面，學(xué)校通過(guò)教職工 政治學(xué)習(xí)、專(zhuān)題宣講、師德標(biāo)兵評(píng)比表彰、事例

8、教育等等， 倡導(dǎo)時(shí)時(shí)事事注意自身形象，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是團(tuán)隊(duì)一 員，隨時(shí)隨地保持團(tuán)隊(duì)良好形象。（二）倡導(dǎo)實(shí)干，比貢獻(xiàn)， 求進(jìn)步， 追求今天好于昨天 說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如腳踏實(shí)地真抓實(shí)干。我們的團(tuán)隊(duì) 精神就是實(shí)干奉獻(xiàn)， 不說(shuō)豪言壯語(yǔ)不喊口號(hào)， 就把學(xué)校部署、 部門(mén)計(jì)劃、班隊(duì)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃等落到實(shí)處，履行自己的崗 位職責(zé)，在本職崗位做出自己的實(shí)績(jī)，做出自己的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，所有教職員工正沿著這種精神務(wù)實(shí)前行，不斷進(jìn)步。在這過(guò)程中，也有極少數(shù)教師感到困惑與迷茫，感覺(jué)奮斗之后 并沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果。對(duì)此，我們對(duì)進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研究和 引導(dǎo)，肯定精力付出與奉獻(xiàn)， 找出對(duì)比于過(guò)往的明顯的進(jìn)步， 找出存在的問(wèn)題，辨明方向，在方法上作補(bǔ)充和優(yōu)化，追求 “今天好于昨天，明天好于今天”